教学设计 (5)

UnitUnit 6 6 HappyHappy BirthdayBirthday 一 教学目标 一 教学目标 1 能听懂 会说 Let s chant 中的歌谣 2 能理解 Story time 中的对话内容 并能在真实情境中灵活运用 3 完成 Let s check 部分的内容 二 教学内容 二 教学内容 1 Chant 1 2 How are you 3 4 Close the door 5 6 Count the sticks 7 8 Eat a cake 9 10 Say it again 2 故事 Story time 3 练习 Let s check 三 教学重难点 三 教学重难点 1 重点 能听 说 Chant 2 难点 Story time 四 教学准备 四 教学准备 图片 实物 单词卡片 图卡 磁带 录音机 课件等 五 教学过程 五 教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动应用资源应用资源建议与说明建议与说明 WarmWarm upup ReviewReview 1 Greeting with the Ss 1 Greeting with the T 将学生的注意 力集中到英语 课堂上来 也 为学生创造一 个英语听说的 环境 2 播放歌曲 Ten Little Candles Dance 学生跟唱 复习数字 2 跟录音唱歌曲 边唱边做动作 动画 Ten Little Candles Dance 复习 Part A 关于数字部分 的内容 为后 面的学习做好 铺垫 3 播放 Part A Let s do 部分的 内容 在说唱中复 习学过的知识 3 Ss say and do the actions 动画 A Let s do 在复习的过程 中 巩固所学 的数字单词 为本节课的教 学做一个铺垫 PresentationPresentation 1 操练 Let s chant 教师让学生听录音 然后用手指表示数 字 1 2 How are you 3 4 Close the door 5 6 Count the sticks 7 8 Eat a cake 9 10 Say it 1 学生根据录音学 习 Let s chant 部 分的内容 并听到 数字后用手指表示 如 1 2 Ss show the finger one two 动画 Let s chant 以手指的个数 来表达学生听 到的数字 巩 固单词 做到 动作与语言的 同步结合 again 2 教师引导学生跟 录音读 要求边读 边做动作 如 How are you 同桌两人 要对望 Close the door 要做关门的动 作 Count the sticks 要数放在桌 子的小木棍 Eat a cake 要做吃的动作 Say it again 就可 以指自己的嘴巴 2 学生根据录音边 读边做动作 How are you 同桌两人 对望 Close the door 做关门的动作 Count the sticks 数放在桌子的小木 棍 Eat a cake 做 吃的动作 Say it again 指自己的嘴 巴 边读边做动作 以动作来帮助 学生理解 Chant 中的内 容 并在读读 做做的过程中 体会 Chant 的 具体含义并提 高了学生学习 英语的兴趣 3 教师将全班同学 分成两组 一组只 说数字并用手指表 示 一组做动作 然后两组交换 3 分成两组的学生 根据录音开始合作 表演 G1 1 2 show the fingers G2 How are you do the actions 以合作表演的 形式提高学生 学习的兴趣 并且有层次地 复习了所学过 的儿歌 4 教学 Story time 教师让学生 4 学生看 Story time 并试着理解 动画 Story time 本部分呈现的 是 Zoom 的朋 听录音 看录像 了解故事内容 并 解释 surprise 的意思 课文的具体含义 友在他过生日 的时候给他的 意外惊喜的故 事 5 教师就听到的问 题内容向学生提问 开始可以用 Yes 或 No 回答问题 5 学生再看一遍录 像 并根据看到的 故事内容回答教师 的提问 问题的设计由 简单到难 并 且让学生根据 自己的理解进 行回答 PractisePractise 教师鼓励学生根据 Story time 的内容 进行角色扮演 表 演故事 学生自行分配角色 进行故事表演 并 能配上自己设计的 动作 进一步巩固所 学的内容 1 听力练习 Let s check 并做 出评价 1 学生根据听到的 内容圈出相应的图 A 或图 B 音频 Let s check ConsolidatioConsolidatio n n 2 指导学生进行评 价 Listen and say 听一听 说一 说 指导学生说出 数量 2 学生同桌两人为 一组进行练习 互 相评价 HomeworkHomework 1 Listen to the 根据教师的要求完 作业以星级题 tape Say the chant 听录音 说说儿歌 2 Practice Let s do 练习 Let s do 3 Retell the story to your parents 复述小 故事 成回家作业 的形式逐渐递 增 满足各种 程度学生的学 习需要 激发 学习热情 六 板书设计 六 板书设计 UnitUnit 6 6 HappyHappy Bi