浅谈对单亲家庭孩子的教育

浅谈对单亲家庭孩子的教育 宜川县西郊中学 赵 青 尊敬的各位领导 老师 大家晚上好 很高兴能有机会与大家一起交流 下面我就教育班级单亲家庭孩 子的做法 与大家共同探讨 从初一到目前 我们班单亲家庭的孩子就有 6 人 这些学生给班 级管理增加了许多困难 对这些学生的教育尤为重要 稍有不慎 可能会毁了这些孩子的一生 作为班主任教育一定要掌握方法和技 巧 下面我就谈谈自己的四点体会 一 用关爱去感化单亲家庭的孩子 作为班主任 不但要热爱他们 更应该相信他们 同时还用爱 心去感化他们 只有发自内心 才能感动心灵深处 对于那些单亲 家庭的孩子更需要教师注入无私的爱来抚慰他们的心灵中最敏感的 创伤 作为一名班主任 仅仅靠严格管理是远远不够的 还应有对 学生的爱 因为 师爱是教育的灵魂 是教育的前提 是开启学生 心灵的钥匙 是通向学生内心世界的桥梁 我始终认为 自己既是 学生的老师 又是学生的朋友 当学生取得进步时 我为之高兴 加油 当她出现问题时 我耐心细致地做她的思想工作 答疑解疑 二 与学生进行沟通 多理解孩子 这类学生在思想感情方面比较偏激 作为班主任应经常与他们 进行交流 与他们谈心 谈人生 谈一些做人的道理 尊重他们的 个性特点 像这些学生 我常常采用交朋友的方式接近他们 时刻 关注他们的言行 直到他们把自己当作朋友 自然就会听你的教诲 这类学生 如果你尊重 关心 热爱他们 他们也会反过来给你相 应的回报 这样 既密切了师生关系又给班级管理带来了许多好处 人与人的交往在于理解 理解是沟通的桥梁 理解就是要知道学生 的心 以便对症下药 促进转化 例如我班王芳同学 在老师的眼 里是个很乖的孩子 可在一次交流中 我听宿舍的老师说她谈对象 还有不少违反纪律的事发生 我就用严厉的态度来教育她 天天说 也不管用 我反思了自己的教育方法 决定换一种方式 于是我和 她坐下来用真心去沟通交流 我了解了她家庭的情况 因为孩子缺 少爱 这样那个男生关心她 常常送她东西 还买了围巾 帽子 让她感觉到温暖在其中 所以我没批评她 而是安慰她说 老师理 解你的心情 这种事很正常 接下来我们一起商量如何去处理这件 事情 后来 她变了 不但遵守纪律 而且学习也进步了不少 三 以集体的力量感染他们 单亲家庭孩子由于父爱或母爱的缺乏 使他们幼小的心理产生 渴望被关怀的心理 教师动员大家更加关心爱护这样的孩子 他们 得到大家给予的帮助 获得来自父母以外的爱的补偿 我会创设一 种真诚的氛围 如在他们生日的时候 让全班学生给他们送去生日 的祝福 使学生重新享受失而复得的温暖与快乐 让他们感到集体 的温暖 使他们的心灵产生一种归属感 比如我班的白鸽同学 在 去年 4 月份 由于车祸 她的父亲和奶奶不幸去世 当我听到这个 消息后 我先给她家打了个电话 我和全班同学立即赶到太平房 看望了孩子 安慰她 一定要坚强 我们都在爱着她 关心着她 回来之后 班级学生自发的进行了捐款 我和部分老师也参与了 当班干部把捐款送到白鸽的手中 她感动的哭了 后来 她给我写 了好几封信 我记得最清楚的是 老师 当我看到爸爸和奶奶躺 在那里 永远也不会醒来的时候 我的心里好害怕和无助 看到你 来看望我时 趴在你的怀里哭得时候 我感到了温暖和幸福 老师 我永远都会记得那天 四 多和家长沟通交流 有些父母在失去配偶后 往往把自己的全部愿望和爱都寄托在 孩子身上 有的甚至在孩子独立生活之前不再重新组织家庭 他们 对孩子宠爱万分 百依百顺 希望借此弥合孩子心灵的创伤 可是 这种做法却不利于孩子健康成长的 还有些家长由于自身的条件所 限 缺少正确 科学的教育方法 所以往往用了不少的方法 可是 没有什么效果 我在和他们交流的过程中 根据孩子的情况给他们