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笔算用一位数除商是两位数笔算用一位数除商是两位数 教学设计及反思教学设计及反思 瓦庙小学瓦庙小学 吴吴 端端 教学目标 1 掌握笔算的基本方法 正确进行笔算 2 通过动手实践 理解算理 发展学生动手实践的能力 3 培养同伴交流 增强交流意识 发展合作技能 教学过程 一 复习导入 笔算口诀内除法 27 9 54 6 二 探究笔算方法 1 引言 为了把我们的校园打扮得更漂亮 我们看希望小学三 四 五年级正在开展植树活动 2 从图中你收集到哪些信息 根据这些信息你想解决哪些问题 三年级 2 个班一共植树 42 棵 问三年级平均每班种多少棵树 四年级 2 个班一共植树 52 棵 问四年级平均每班种多少棵树 3 教学例 1 1 思考 三年级平均每班种多少棵树 算式怎么列 结果是多少 2 小组合作提示 a 用手中的学具动手 分一分 摆一摆 b 试一试把分的过程用竖式 的形式写出来 说一说每一步代表 的意思是什么 3 派小组汇报展示 教师给予评价 4 教师结合课件演示分得过程与竖式所表示的意义 4 教学例 2 在例 1 的基础上动手操作思考以下问题 1 在操作的过程中 你发现了本例题与例 1 有什么不同 你是怎 么解决的 让学生在小组中争议 并优化出你们组认为最满意的 2 小组展示其他小组进行评价与质疑 5 将两个例题进行比较 你们发现笔算用一位数除商是两位数有几 种情况 各应注意什么 3 练习测评 1 组织完成做一做 2 练习四的第二题 引导学生说出错的原因 3 练习四的第三题 重点解决第 2 问 教学反思 本节课让学生巧妙结合分小棒的过程 将抽象的竖式与 形象的分小棒建立了直接联系 帮助学生叙述笔算的每一步算理 例 2 的学习是本节课的难点 所以我用以下问题进行导学 1 从哪 一位算起 2 百位不够除怎么办 2 为什么商在十位 3
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