《醉翁亭记》教学设计第三课时_第1页
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文档简介

醉翁亭记 教学设计第三课时 教学目标 1 掌握文章中常见的文言实词 虚词 句法 2 把握文章结构 学习本文写景与抒情自然结合的方法 理解 景物描写的作用 3 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀 重点难点 重点 理解文章内容 理解本文从 乐 和 醉 中所抒发的 与民同乐 的思想 难点 理解本文景物描写的方式和作用 深入探讨 与民同乐 背后的思想 教学过程 一 温故知新 1 复习上节课所学的相关知识 课文中重点字音 解释下列加点字词 翼然 名 作 自号 伛偻 提携 翻译下列句子 有亭翼然临于泉上者 醉翁亭也 名之者谁 故自号曰醉翁也 伛偻提携 醉能同其乐 醒能述以文者 二 探究课文 1 理解本文景物描写的方式和作用 思考 本文写景是按 照什么顺序写的 2 全文中 哪句话是核心 3 试着用一个字来概括作者写作这篇文章时的心理 醉 还是 乐 4 细节品读 全文提到了哪些 乐 禽鸟之乐 游人之乐 宴酣之乐 太守之乐 山水之乐 细读太守上琅琊山时遇到的游人的景象以及宴酣之乐时 的情形 思考 1 古代农业不发达 生产水平低下 树木葱茏之时 正 时百姓们的农忙时间 可是为什么有这么多的老百姓兴致勃勃 的去郊游 2 古代新闻资讯不发达 老百姓为什么会认识太守呢 3 宴酣之乐中 太守围坐于百姓之间 他为什么会这么 受欢迎 仅仅是因为他是名人吗 三 课外延伸 人生中会有许多的坎坷 挫折 我们应该以怎样的人生态 度去面对 大家谈谈 四 习作小练习 题目 从欧阳修说起 通过分析欧
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