用师爱的阳光普照学生健康成长

用师爱的阳光普照学生健康成长用师爱的阳光普照学生健康成长 整理书柜的时候 我信手翻开了被遗忘很久的相册 反反复复 的看过几遍那些有点蜡黄的照片 那里有我穿着补丁衣服旧布鞋的小 学毕业照 我偎依在身为教师的父亲脚前 那是1992年 尽管照片以 黑瓦黄泥土木结构的教学楼为背景 很黯淡 但每个师生脸上都洋溢 着喜悦 它见证了我们浓厚的师生情 另一张合影照 在高大的教学 楼前 一群精神焕发的教师在花草掩映中绽放着灿烂的笑容 这是我 回到母校第一个教师节合影 照片上的题字 捧着一颗心来 不带半 根草去 也指引了我十几年的工作 这两组照片的背景佐证了教育设 施的改观 生气勃勃的教师队伍昭示了师资力量的提高 浓浓的师生 情诠释了教育的真谛 蓦然回首 从父亲手上接过教鞭已有十年了 多年的教学生涯 里 我收获过喜悦 也遭遇过挫折 但最大的教育感受是 爱是教育 成功的基础 这是曾为学生时我的切身体验 也是我今为人师的育人 感受 苏霍姆林斯基曾说 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护 儿童 教师有了爱 才会用伯乐的眼光发现学生的闪光点 教师应以 宽大为怀 用真心去理解学生 用真情去帮助学生 用真诚去做他们 的良师益友 只有给学生关爱 才能了解学生的内心世界 给学生以 有效的教育 我的两个教例说明了这一点 一 用爱心作甘露 让问题学生优秀化 没有爱就没有教育 爱是教育的灵魂 只有热爱学生 才能 正确对待 耐心教育好每位学生 尤其是对问题学生 教师把爱化为 一个温柔的眼神 一个会意的微笑 一句暖心的话语 或者 摸一摸 后脑勺 的动作 学生的心理上都能产生一种极大的幸福与信任 师 生间的隔阂会随之消除 问题学生也更容易纠正自己的错误行为 我班有个叫小淘的学困生 有一次课间活动时 他偷偷溜到 河里去玩水 不小心脚掌被碎酒瓶割伤了 血流不止 这时上课铃响 了 他拖着鞋若无其事的回到教室 但课堂上我发现他注意分散 脸 色苍白 额上汗珠直淌 怎么说病就病 我担心的走过去 他胆怯的 站起来说他的脚割伤了 为了避免感染 我没有立刻批评他 而是留 下预习任务 扶他到办公室 我用淡盐水给他冲洗了伤口 并作了包 扎 看着我小心谨慎的举动 他突然哭了 问他因为疼吗 他咬着嘴 唇摇摇头 但仍止不住抽泣 我正寻思如何说教时 突然他不哭了 而是诚恳的认错 他觉得对不起老师 对不起正在上课的同学 他说 我违背纪律私自下河 老师不罚我 反而这样关心我 我以后一定 听话 看着他一脸真诚的样子 我知道他是真心悔过 他的话使我坚 信 严厉的语言或惩罚的方式不一定能教育好学生 爱心才是教育好 学生的 武器 二 批评讲艺术 将功补过促发展 由于天性 学生总会犯这样或那样的错误 许多错误往往是自 控力差造成的 在认识上不存在什么障碍 对这类学生的教育一定要 讲艺术 处罚应寓教于罚 我班有个叫叶岚的同学 他团结同学 勤 学好问 在班上表现一向不错 可几次因迷恋动画片而上学迟到 还 影响了班级积分 对这样的学生我们不能因为她曾经的优秀 一俊遮 百丑 而不管不问 也不能因为扣了积分而对她全盘否定式的批评责 骂 那样会挫伤孩子的自尊心 甚至丧失上进心 所以我处罚她就动 画片写观后感 分析人物形象 谈出从中受到的教育和启发 这样处 理 既让她感到犯了错又保护了她的好奇心和自尊心 还使她能真正 做一个有心人 不盲目看热闹 在受罚的过程中 她体会到自己知识 的缺乏 对人物形象的不理解 从此发奋学习 勤于练笔 后来她的 一篇题为 爸爸 一路平安 的作文还在 中学生作文报 上发表 这更激发了她的写作欲 到高中时很顺利地进入学校文学社 今天已 是大一的叶岚同学在教师节时给我的来信中写道 很感激恩师当年对 我的 惩罚 是练笔式的教育成就了我的大学梦 诚然 我的 批评 教育收到了好的效果 所以 真正富有魅力的批评 不是伤害学生心灵的刑具 而是 在于培养学生的尊严感 激发学生的上进心 促使学生道德上的自勉 从而学会学习 学会做人 时代在变迁 教育在发展 无论是我的学生时代 还是我的教 学生涯 教育发生的最