《从百草园到三味书屋》学案2

从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 学案学案 学习目标学习目标 1 掌握本文抓住特征描写景物 按合理顺序叙述事件的写作方法 2 品读本文准确优美 生动形象的语言 积累揣摩精彩的句子或段落 3 与作者一起去感受玩耍中的童真与童趣 学习中的严肃与快乐 一 资料链接一 资料链接 作家作品简介 鲁迅 1881 1936 本名周树人 浙江省绍兴市人 伟大的文学家 思想家 革命家 本文选自散文集 朝花夕拾 朝花夕拾 这个集子的名称就很有艺术性 朝 本来是 指早晨 这里指童年 夕 本来指晚上 这里指成年或老年 意思是早上的花到晚上才拾 取 文章大部分都是作者回忆自己童年 少年时代生活 可以说 朝花夕拾 是作者少年时 代的一曲恋歌 关于三味书屋 三味书屋是鲁迅先生幼年读书的地方 他于 12 岁到这里上学 后因帮学业中断 1894 年夏间回家 仍返三味书屋 直到 1898 年往南京水师学堂学习前半年才离开 如今这里一切 都保存得十分完好 二 整体感知二 整体感知 1 给下列画线的词注音 攒 拗 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 书塾 蝉蜕 人声鼎沸 斑蝥 敛 秕谷 宿儒 2 解释下列词语的意思 确凿 人迹罕至 人声鼎沸 3 文章的标题点明了文章写哪两个地方的生活 从 到 表明文章是以什么顺 序记叙的 4 百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里 哪一段是中间的过渡段 三 探究赏析三 探究赏析 1 第 1 自然段的作用是什么 说百草园 似乎确凿只有一些野草 但那时却是我的乐园 这两句话有没有矛盾呢 2 仔细默读第 2 自然段 用横线标出作者写了哪些景物 作者用了怎样的句式把这么多 景物有详 有略 有序的描绘出来 在记叙中 作者的思想感情渗透字里行间 你能找出一 个例子来说明作者写景时洋溢着的感情吗 3 作者描写百草园是从多个方面来完成的 有触觉 有视觉 也有味觉 请你仔细阅读 课文 分别举出例子来 你还发现这段描写有什么特点 4 过渡段中三个 也许 和两个 我的 表现了什么 文章哪些段落在写冬季的 百草园 冬天在百草园又有哪些有趣的事呢 5 写雪地捕鸟 作者用了一系列的动词 准确而生动地描绘出捕鸟的全过程 读第 7 自然段 用笔圈出描写捕鸟动作的词语 体会其感情 6 第十自然段写了什么 这些陈设使我们有什么感觉 突出写这些有何用意呢 四 积累迁移四 积累迁移 作者描写百草园中捕鸟一段连续使用了一系列动词 准确地描写了雪地捕鸟的过程 仔 细品味 然后自己写一段话 或叙述做某个游戏的过程 或描写蚂蚁搬家的经过 也试着用 上一系列动词 附参考答案附参考答案 二 1 攒 cu n 拗 o 确凿 z o 菜畦 q 桑葚 sh n 轻捷 ji 蟋蟀 x shu i 臃肿 y ng zh ng 脑髓 su 书塾 sh 蝉蜕 tu 人迹罕至 h n 人声鼎沸 f i 斑蝥 m o 敛 li n 秕谷 b 宿儒 r 2 确凿 确实 人迹罕至 少有人来 迹 足迹 脚印 罕 稀少 人声鼎沸 形容人声喧闹 沸 水开 鼎沸 本意是锅里的水烧开了 发出响声 3 文题出现两处地名 百草园 和 三味书屋 这些都是作者童年生活 学习的场所 作者用 从 到 的词语把它们联系在一起 从此 可以发现 课文大致分为两个部 分 反映了作者由童年的游戏 玩耍到长大读书的成长过程 从 到 表明文章是以空间的变换为顺序记叙的 1 3 百草园 从开头到 来不及等它走到中间去 三味书屋 从 出门向东 到完 过渡段 第 9 自然段 我不知道为什么家里的人 三 1 不矛盾 似乎 和 确凿 连用 貌似矛盾 其实正是作者用词准确之处 似 乎 是因为时间已经隔了七八年 对下面 确凿 的断定有些踌躇 确凿 是写此文时 作者用成人的眼光断定的 2 菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子 云雀 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑 蝥 何首乌 木莲 覆盆子 作者用了 不必说 也不必说 单是 就有 的句式 轻捷的叫天子 云雀 忽然从草间直窜向云霄里去了 既写出了鸟儿的轻灵 又写出 了孩子的羡慕之情 低唱 弹琴 则写出了我对虫声的欣赏 斑蝥在儿童心里简直是一个奇妙的玩具 字里行间渗透了 我 好奇逗乐的心理 写覆盆子的形 色 味 都透露出一股喜爱之情 3 触觉 光滑的石井栏 视觉 碧绿的菜畦 高大的皂荚树 听觉 油蛉低唱 蟋蟀弹 琴