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第十一课 美丽的小兴安岭教学目标： 1了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2学会本课的生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。3有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。教学重点：理解课文内容，了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教学难点：了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。教 法：引导法、点拨法。学 法：自主学习、讨论交流、感情朗读。一、揭示课题。1导人：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一。(板书课题)2学生交流查找的有关小兴安岭的资料。3教师说：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。二、初读课文。1轻声读课文。注意读准字音，特别是生字字音。2画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。3检查自学情况。字形难点：融、溪、大、献、散、鼠理解词语。抽出：就是长出的意思。欣赏：观赏美好的事物，感到愉快。苍翠：草木等深绿的颜色。宝库：储藏珍贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。严严实实：很严密很结实。三、再读课文，思考：小兴安岭给你留下怎样的印象? (1)边读边画出：“美”表现在什么地方? (2)师生合作有感情地朗读本段。指导学习“春天美”。(1)春天美春天，树木抽中新的枝条”这句话，“抽出比“长出”好，从中体会出枝条快速地长出来，很生动形象。同时也避免了和下分句语言的重复。学生可体会“汇成”、“淙淙，等同语，)(2)“夏天美”：“夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”(通过换词的方法体会“封”字用得准确。形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。)(3)“秋天美”：“秋风吹来，落叶在林间飞舞。”(通过换词的方法体会用“飞舞”比“飘落”好。表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了种活泼、快乐的情绪。)(3)“冬天美”：“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”总结：1从四季景物的不同特点中，看出什么?(虽四季有不同的美，但有一个共同的特点树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。)2为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库?(从景美、物美、有价值、有贡献几方面来回答。)3总结语：小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个美丽富饶的地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献。四、作业：背诵自己喜欢的段落。当一次小导游，把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。选择家乡的一处景色，仔细观察，
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