第五课时：积的近似数_第1页
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文档简介

课题 积的近似数课题 积的近似数 教学内容 教学内容 课本第 10 页例 6 教学目标 教学目标 1 使学生会根据需要 用 四舍五人法 保留一定的小数位数 求出小数的近似值 2 使学生会根据需要 用 四舍五人法 正确求出积的近似值 重点重点 用 四舍五人法 截取积是小数的近似值的一般方法 难点难点 根据题目要求与实际需要 用 四舍五人法 截取积是小数的近似值 教学准备 课件 小黑板 教学准备 课件 小黑板 课前检测 课前检测 用 四舍五人法 求出每个小数的近似数 保留整数保留一位小数保留两位小数 2 095 4 307 1 8642 教学过程 教学过程 一一 提出目标 明确方向 提出目标 明确方向 1 通过自学 你认为本节课的学习目页标是什么 生 2 请同学们比对老师的目标 看看你说对了吗 出示学习目标 出示学习目标 1 使学生会根据需要 用 四舍五人法 保留一定的小数位数 求出小数的近似值 2 使学生会根据需要 用 四舍五人法 正确求出积的近似值 二二 聚焦问题聚焦问题 合作交流合作交流 书第 10 页例 6 1 你知道哪些数学信息 说说你是怎样计算的 2 举例说明怎样求积的近似数 要注意些什么 学法提示 学法提示 1 组长组织交流导学问题 注意让学困生优先发言 2 师巡查学生预习情况纸片 筛选学生所提问题 并适时倾听了解学生交流情 况 3 小组成员提出疑难或感兴趣问题共同解决 4 组长记录组内不能解决的问题提交全班交流 三三 交流展示 互纠互补交流展示 互纠互补 一 汇报导学问题 通过学生的展示进行补充 概括 归纳 提升 1 你知道哪些数学信息 说说你是怎样计算的 0 049 45 2 2 亿个 0 049 45 2 205 2 举例说明怎样求积的近似数 要注意些什么 可以根据需要 按 四舍五入 发保留一定的小数位数 二 提出小组中无法解决的问题全班交流 四四 当堂训练 巩固提高 当堂训练 巩固提高 1 1 61 1 5 的积有 位小数 保留两位小数约是 0 059 1 7 的积有 小数 保留三位小数约是 2 小小科学 月刊 每本 5 80 元 小华打算订一年的 要花多少钱 得数保留整数 3 两个因数的积保留两位小数的近似值是 3 58 三位小数准确值最小是 最大是 五五
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