自编教材《最爱你中国》说课稿

最爱你 中国最爱你 中国 说课稿说课稿 说教材 说教材 本课教材编写以 基础教育课程改革纲要 与 品德与社会课 程标准 为主要依据 体现品德课程思想性 现实性 综合性 活 动性等性质 着力于学生情感 态度和价值观的培养 为学生树立 正确的人生观 价值观打下基础 将主题集中在讴歌建国 60 周年以 来的伟大成就上 教材版面形象丰富 符合小学生的认知要求 也 遵循了小学生的学习认知规律 说教学目标 说教学目标 根据教材特点及学生的实际水平 我制定了以下教学目标 1 知识目标 让学生了解中国 60 年来翻天覆地的变化和所取得 的伟大成就 2 技能目标 使学生初步掌握多渠道收集信息 处理信息的能 力 培养学生自主体验 懂得合作交流 敢于表达评价等基 本能力 3 情感目标 通过学习 增强学生的爱国情感及民族自豪感 说教学重 难点 说教学重 难点 重点 1 让学生了解中国 60 年来翻天覆地的变化和所取得的成就 2 通过学习 增强学生的爱国情感及民族自豪感 难点 对学生自主体验 合作交流等能力方面的培养 这样安排既结合了教材的特点 又体现了本课的教学目标 符 合学生的认知情感水平 说教学准备 说教学准备 为了让学生能更生动形象地知道祖国 60 年来的变化 课前请学 生自行收集家中的老照片及能反映时代变化的小物件 丰富课堂的 同时又培养了学生自主学习和主动探索的主人翁意识 教师准备了 丰富实用的多媒体课件调动了学生学习的积极性 又能大大提高课 堂效率 说教学策略 说教学策略 品德课程是人文性很强的学科 教材的内容包含着浓厚的感性 色彩 教学中我注重教学方法和手段的多样化 充分调动学生学习 的能动性与积极性 这节课教学主要通过观察 比较等方法让学生 学会探索祖国 60 年来的变化 通过讨论 实践性等活动增强学生的 爱国情感 在教学过程中 注重发挥学生的主体作用 让学生有足 够的时间去体验和感受 从而让他们为自己是中国人而感到自豪 说教学过程 说教学过程 一 图片导入 渲染情感 师 同学们 今天老师给大家带来了一份礼物 想知道是什么吗 师 好 老师等会儿就利用多媒体播放给大家看 不过请同学们 看完后把其中所反映的内容讲给大家听好不好 教师播放建国 60 周年举国欢庆的一组图片 师 同学们 谈一谈你们都看到了什么 师 在观看完祖国 60 周年的盛大庆典后有什么感想呢 生畅所欲言 好奇是孩子们的天性 课堂的开场巧妙设计了一个悬念 引起了学生的注意力 用图片的方式展播建国欢庆场面 让孩子 们在快乐中进行学习 让他们处于轻松 乐学的氛围之中 有利 于调动学习兴趣 为进一步的学习做好了心理准备 二 探讨发现 感知变化 1 提问质疑 师 同学们知道我们国家为什么要把庆典办得如此隆重吗 2 引出话题 师 是啊 今天我们的幸福生活是多么的来之不易 都是前辈们 用血汗换回来的 那谁知道 60 年前的中国人是怎么生活的呢 学生可以说说老一辈讲过的事 也可以是自己从书中所得的 师 课前老师都让大家收集了一些老照片或能反映时代变化的小 物件 谁来展示一下 让学生谈自己的所知 展示课前的准备 给了学生一个自 我的舞台 使他们认识到自己才是课堂的主人 又培养了学生收 集 整理信息的能力 1 课件出示 师 同学们 老师这里呀也收集了一些 60 年前人们生活的照片 请大家欣赏一下 看看他们那时的生活与我们今天的有什么不同 学生发言 说说自己的观察发现与体会 4 引生探讨 师 现在的我们除了生活上发生翻天覆地的变化外 你还知道 哪些方面比以前也突飞猛进了 引导学生尽量举现实中的例子来对照说明 5 教师总结 中国 60 年来在文化 经济 政治上的变化 并图片展示 6 生谈感受 师 知道了祖国六十年来的巨变 你有什么体会 7 教师扇情 让我们把最热烈的掌声献给我们亲爱的祖国 献给咱们了不起 的中国人好不好 在课堂中 老师有意识地创设情境 引导学生自主参与 给 学生足够的思维与活动空间 不断地进行信息传递 学生的思维一 直处于运动之中 在比较当中对祖国的情感得到提升 这样便形成 了良好的教学效果 为整节课教学目标的达成作了很好的铺垫 三 合作交流 推进情感 1 开展活动 小组探讨 师 在祖国六十年的成长历程中 还经历了许多的大事 你们 知道吗 现在我们采用小组合作的方式 看哪一组收集的信息最多 知识最渊博 2 生生互动 教师巡视指导 3 学生发言 师生共同总结 4 教师鼓励 生谈感受 师 同学们真了不起 对我们的祖国了解得这么多 这也是对 祖国爱的一种方式 当你再一次地回顾那一件件祖国腾飞的喜事时 你此时内心的感受又如何呢 5 学唱歌曲 歌唱祖国 师 老师也有同感 不禁想赞美一下我们的祖国 想歌唱我们 的祖国 现在让我们大家跟着多媒体视频一起来演唱歌曲 歌唱祖 国 让我们用歌声来表达对祖国的爱 在课堂中学生自主合作学习 交流感受 这不但能更出色地完 成任务 而且有利于同伴间的交流与沟通 更好地实现教学目标 全体演唱歌曲 歌唱祖国 将学生的情感推向了一个高潮 四 拓展延伸 让爱升华 师 同学们 对祖国的爱 用歌声去赞美 用心去体会 还是 不够的 在咱们的周围还有很多的人把这种爱已转变为了一种行动 大家还认识他们吗 出示 战士抗洪抢险 宇航员返回地球 运动员为国争光 的图片 师 他们都敢大声地说 祖国以我为荣 同学们你们也想 像他们那样吗 那么 现在大家来想一想这个问题 在我们的学习 生活中 要怎样做才能让祖国有一天也以我们为荣呢 生发表自己看法 话题一转 让学生警醒与沉思 结合实际的探讨如何让 祖 国以你为荣 指导学生价值的取向 实现了感性到理性的飞跃 五 课