幼儿园一日活动常规

幼儿园一日活动常规 幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心 是促进幼儿全面和 谐发展的基本途径 一 指导思想 深入贯彻 幼儿园教育指导纲要 科学合理地安排幼儿 园一日活动 创设与教育相适应的良好环境 全面提高幼儿园 一日活动质量 促使幼儿体 智 德 美和谐发展 二 基本原则 一 保教并重 以游戏为基本活动 二 感知为主 重视养成教育 三 领域渗透 注重全面性 启蒙性 四 以人为本 关注个体差异 五 随机评价 注重科学性 三 常规要求 一 来园 离园活动 一 来园 离园活动 1 建立良好的师生 同伴关系 让幼儿感受到集体生活的 愉快和温暖 形成安全感和信赖感 2 创设良好的入园环境 做好个别幼儿的教育指导 3 充分利用来园 离园时间主动与家长交流沟通 及时反 馈幼儿情况 随机做好家访工作 二 户外活动 二 户外活动 1 充分利用自然条件 开展丰富多彩的户外游戏和体育活 动 保证户外活动时间 让幼儿进行适当的锻炼 以增强幼儿 体质 提高对环境的适应能力 2 结合幼儿的年龄特点和发展水平 合理安排早操和体育 活动内容 培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度 3 注重户外活动安全防护 提高幼儿的自我保护意识 三 生活活动 三 生活活动 1 建立科学的生活常规 养成幼儿良好的饮食 盥洗 排 泄等生活习惯 2 养成幼儿爱清洁 讲卫生的良好习惯 注意保持个人和 生活场所的卫生和整洁 3 重视实际操作 密切结合幼儿的生活进行安全 营养和 保健教育 四 游戏活动 四 游戏活动 1 创设适宜的游戏环境 准备丰富的游戏材料和玩具 保 障每个幼儿参与游戏 2 保证游戏活动时间 使幼儿有自主选择和自由活动的机 会 3 引导幼儿拓展游戏主题 丰富游戏内容 观察幼儿游戏 中蕴藏的发展需要和教育契机 培养幼儿自主探索的创新精神 提高幼儿解决问题 化解冲突的能力 4 培养幼儿的合作意识 遵守游戏规则 促进幼儿社会性 发展 五 教育活动 五 教育活动 1 教育活动以游戏为基本形式 教育活动内容既贴近幼儿 的生活 又有利于拓展幼儿的经验和视野 2 引导幼儿调动多种感官主动参与活动 亲历解决问题的 探究过程 获得真实的认知和经验 3 培养幼儿良好的学习习惯 激发幼儿的学习兴趣和求知 欲望 为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础 4 关注个体差异 因人施教 分层指导 使每一个幼儿获 得满足和成功的机会 5 充分发挥幼儿园 家庭 社区资源的教育功能 使幼儿 在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展 幼儿园一日活动常规实施细则 试行 活动活动 内容内容 幼儿行为要求幼儿行为要求教师工作内容及要求教师工作内容及要求保育员工作内容及要求保育员工作内容及要求 一 来 园 及 晨 间 活 动 1 衣着整洁 愉快来园 接 受晨检 持健 康卡进班 2 有礼貌地向 老师 小朋友 问好 和家长 再见 3 进班后将脱 下的衣帽 书 包放在固定的 地方 双手轻 拿轻放小椅子 4 乐意参加晨 间锻炼 动作 协调到位 能 1 营造温馨快乐的生活氛 围 播放轻松的音乐 准 备区角活动材料 做好交 接班工作 向保育员简单 介绍半日活动内容 2 热情接待幼儿来园 面 带微笑向幼儿家长问好 蹲下来和孩子亲密接触 稳定情绪 认真进行晨检 工作 指导幼儿放置所带 衣物 主动询问家长 了 解幼儿情况 引导幼儿道 别 愉快分离 3 组织幼儿晨间活动或体 格锻炼 有基本动作 器械 操作和游戏 保证活动时 间和运动量 托小班 5 10 1 做好室内外卫生整理工 作 开窗通气 清扫地面 消毒桌面 杯具 毛巾等 保证生活环境的清洁整齐 了解教师半日活动的主要 内容 掌握交接班情况 配合教师做好活动的物质 准备 2 协助教师进行晨检 主 动问候幼儿及家长 帮助 幼儿摆放好自带物品 做 好个别幼儿的情绪安定工 作听取家长的意见和要求 做好个别幼儿的衣物 药 物的交接工作 需注意的 问题等 3 接送幼儿进班 及时清 活动活动 内容内容 幼儿行为要求幼儿行为要求教师工作内容及要求教师工作内容及要求保育员工作内容及要求保育员工作内容及要求 根据兴趣选择 区角活动 遵 守活动规则 分钟 中大班 10 15 分钟 点人数 交接幼儿情况 包括 应到 实到人数 未到人数及原因 二 盥 洗 及 入 厕 1 学会正确地 盥洗方法 会 有顺序的打抹 肥皂 搓洗手 脚 洗干净各 部位 不玩水 不打闹 2 逐步养成饭 前 便后和手 脏时洗手的卫 生习惯 3 学会正确的 刷牙方法 将 牙齿的正面 左右侧 上下 牙面都刷洗干 净 能坚持每 天早晚刷牙 饭后漱口 4 会正确地使 用手纸 1 组织并指导幼儿正确盥 洗 提醒幼儿卷袖 肥皂 搓手 用毛巾有顺序的洗 脸洗脚 2 检查幼儿盥洗效果 发 现 异常情况及时指导保育 员处理 3 了解幼儿大 小便习惯 允许幼儿根据自己需要入 厕 及时检查大 小便后 使用手纸情况 养成有规 律定时大便的习惯 指导 幼儿整理衣裤 4 引导幼儿注意盥洗和入 厕的安全 防止拥挤摔伤 5 随机进行相关的生活常 识 生存技能的教育 重 视实际操作 个别指导 使幼儿在真实的情境中学 会生活 提高自理能力 1 为幼儿做好盥洗前的准 备工作 如 毛巾 口杯 热水等 2 指导幼儿正确盥洗 及 时提醒幼儿不打湿衣服 搓手时关小水笼头等 帮 助个别幼儿 督促每个幼 儿盥洗干净 3 掌握幼儿大小便情况 照顾幼儿入厕 帮助幼儿 使用手纸并擦干净 督促 幼儿便后及时冲水 整理 衣裤 认真处理幼儿大小 便异常情况 积极查找原 因 帮助幼儿克服障碍 学会大小便自理 4 按要求做好毛巾 口杯 水笼头 门把手等卫生消 毒工作和记录 及时做好 厕所 盥洗室的清洁卫生 保持干净无味 三 进 餐 1 学习值日生 工作 有秩序 地分发餐具和 食物 感受为 同伴服务的快 乐 2 愿意自己独 立用餐 集中 精力细嚼慢咽 吃完自己的一 份饭菜 不 偏食 不剩饭 菜 尽量保持 1 组织好餐前活动 以讲 故事 音乐欣赏及各类安 静的桌面游戏为宜 向幼 儿介绍每餐菜肴 激发食 欲 使幼儿初步了解合理 搭配 营养用餐的方法 2 培养幼儿良好的饮食习 惯 细嚼慢咽 不高声喧 哗 不偏食 注意坐姿 随时满足幼儿进餐需要 注意照顾体弱 生病的幼 1 做好餐前准备 用热水 擦餐桌 指导值日生分发 餐具等 2 掌握幼儿进食量 随时 添饭 不催食 适当给吃 得慢 体弱的幼儿喂饭 鼓励幼儿快乐进餐 督促 每个幼儿吃饱 吃好 3 负责餐后卫生清洁工作 及时收拾餐具 餐桌 清 活动活动 内容内容 幼儿行为要求幼儿行为要求教师工作内容及要求教师工作内容及要求保育员工作内容及要求保育员工作内容及要求 桌面 地面及 衣服的干净 3 进餐后能分 类收拾餐具 清理桌面 正 确使用餐巾 饭后主动喝水 嗽口 养成良 好的用餐习惯 4 餐后能自选 玩具 在指定 范围内安静游 戏 并遵守游 戏规则 儿 控制肥胖幼儿的食量 掌握进餐时间 约 30 分钟 不过分催促 不处理问 题 3 指导幼儿做好餐后整理 如饭后漱口 擦嘴 及时 收拾餐具 清洁桌面等 安排轻松安静的活动 并 按要求收拾玩具 清理场 地 理桌面 地面 做好卫生 消毒工作等 4 给需要服药的幼儿饭后 服药 注意查对幼儿姓名 药名 剂量等 保证安全 无误 四 早 操 或 课 间 操 1 情绪愉快地 参加早操锻炼 听口令迅速排 队 做操不喧 哗 不推挤 精神饱满 动 作协调 到位 2 遵守规则 在体能活动中 注意安全 学 会自我保护 并能主动示意 老师增减衣服 1 操前清点幼儿人数 检 查衣着 鞋带 组织幼儿 有序地到户外做操 注意 随机进行安全提示 2 注意运动量 精神饱满 地与幼儿共同做操 舞蹈 指导幼儿按要求完成动作 遵守规则 3 活动中注意观察幼儿 指导保育员及时增减衣物 处理异常情况 1 协助教师做好操前准备 工作 如 场地布置 器 械准备 帮助幼儿增减衣 服 提醒幼儿入厕 喝水 督促幼儿排好队伍 2 协助教师 指导个别幼 儿动作 照顾体弱幼儿 与幼儿一起做操 动作规 范协调 3 根据气候及时为幼儿增 减衣物 用干毛巾为幼儿 擦汗 垫隔已湿衣服 注 意保护幼儿的做操安全 六 教 学 活 动 1 喜欢参加集 体教育活动 活动中能积极 思考 大胆想 象 乐意表达 自己的愿望 2 养成良好的 学习习惯 学 会倾听 等待 1 尊重幼儿好奇 好问 好动的天性 选择符合幼 儿可持续发展的教学内容 以游戏的方式开展丰富多 彩的教学活动 严禁小学 化倾向 2 做好充分的教学准备 包括计划安排 场地选择 材料准备等 创设和教学 1 协助教师做好活动前的 准备工作 准备好教学活 动所需的场地和教具材料 2 配合教师开展教学活动 做好个别指导和个别教育 工作 鼓励胆怯 能力弱 的幼儿大胆表达自己的愿 望 努力完成活动任务 活动活动 内容内容 幼儿行为要求幼儿行为要求教师工作内容及要求教师工作内容及要求保育员工作内容及要求保育员工作内容及要求 遵守活动规则 坚持完成活动 任务 看书握 笔姿势正确 坐姿自然端正 3 逐步树立合 作意识 愿意 和同伴一起 商量解决活动 中遇到的问题 共同完成学习 任务 相适应的物质和人文环境 促使幼儿在操作材料和环 境的互动中获得认知和经 验 3 教学形式宜集体 小组 个别活动相结合 关注幼 儿个体差异 充分体现教 学的层次性和学习梯度 及时反馈 调适教学行为 使之适宜有效 努力使每 个幼儿都有获得满足和成 功的机会 4 注重活动过程中幼儿的 情感体验 注重习惯养成 充分赏识 肯定幼儿的自 主活动 鼓励幼儿大胆探 索 自主表现 在支持性 的学习氛围中 自信地参 加学习活动 及时肯定和赏识 督促幼 儿遵守活动规则和常规要 求 3 协助教师展示幼儿作品 指导幼儿收拾整理学习用 品 七 户 外 活 动 1 喜欢户外活 动 能愉快自 主地选择活动 内容 大胆参 加活动 2 能遵守活动 规则 正确使 用玩具 并及 时收捡 爱护 户外花草树木 遵守场地行为 要求 3 学习自我保 护方法 在活 动中注意安全 隐患 不离开 集体 不做危 险动作 按需 喝水入厕 4 能和同伴合 作参与活动 学会轮流 等 待 在活动中 分享共同探索 的乐趣 1 有计划 有准备的组织 丰富多彩的户外活动 保 证每天 2 小时户外活动时 间 注意动静交替 运动 量适宜 给予幼儿一定的 自主选择和自由活动的空 间 2 做好充分的户外活动准 备 准备丰富的活动材料 保 证幼儿人手一件以上 及 时检查场地 器械 设施 确保安全无患 清点幼儿人数 指导幼儿 增减衣服 系好鞋带 使 之能安全参与活动 3 积极参与和引导幼儿进 行户外活动 鼓励幼儿合 作创新 体验各类游戏的 快乐 随机对幼儿进行自 我保护和行为规范的训练 随时满足幼儿的身心需要 4 注重活动安全 教师占 位合理 保证幼儿在教师 的视线之内活动 杜绝安 全事故 1 协助教师做好场地布置 和运动器械准备工作 及 时排除安全隐患 2 做好幼儿活动护理 关 注幼儿活动情况 随时提 醒和帮助幼儿增减衣服 擦汗隔毛巾 激烈运动后 及时对体弱儿进行个别照 顾 3 参与幼儿的体格锻炼和 游戏 主动指导 帮助个 别幼儿参加户外活动 4 认真检查幼儿的活动安 全 卫生情况 及时发现 和处理突发事情 保证幼 儿安全 活动后及时收拾 整理场地和玩具材料 活动活动 内容内容 幼儿行为要求幼儿行为要求教师工作内容及要求教师工作内容及要求保育员工作内容及要求保育员工作内容及要求 八 游 戏 活 动 1 愉快地参与 各类游戏 学 会自制玩具 选择游戏 分 配角色 自主 自信的开展游 戏 2 在游戏中自 由表达自己的 愿望和要求 在生动丰富的 游戏情境体验 快乐 获得直 接有益的经验 3 有良好的游 戏习惯和规则 意识 爱惜玩 具 能及时收 拾玩具 整理 好自己的物品 1 创设丰富适宜的游戏区 角 指导幼儿自制玩具 丰富游戏材料 保证充足 的游戏时间 2 有计划有步骤地指导幼 儿开展的游戏活动 观察 了解幼儿游戏中蕴藏的发 展需要 挖掘教育价值 拓展游戏主题 支持幼儿 自己解决游戏中发生的问 题 3 培养幼儿良好的游戏习 惯 交往习惯和文明礼貌 行为 在游戏中能遵守规 则 与同伴合作 谦让 分享 感受角色扮演的快 乐 4 指导幼儿分类收拾玩具 整理场地 培养初步的秩 序感和责任感 提醒幼儿 正确运用玩具 注意安全 保护 1 协助教师布置游戏场地 准备游戏材料 积极参与 自制玩具 2 热情参与幼儿游戏活动 关注幼儿的个别指导并给 予适当的帮助 促使幼儿 良好行为习惯的养成 3 指导幼儿及时分类清理 收拾玩具 清扫活动场地 保持清洁卫生 4 按规定每月定期进行玩 具消毒 九 睡 眠 1 能整理好用 具 洗漱干净 入厕后安静进 入寝室 2 在老师的指 导或帮助下 自己有顺序地 穿脱衣服 摆 放整齐 3 学习自己整 理被褥 养成 良好的睡眠习 惯 睡姿正确 不喧哗 不玩 物品 安静入 睡 1 组织幼儿安静入寝 进 行午检 注意幼儿身体 情绪状况 要求幼儿不带 异物上床 2 指导或帮助幼儿铺好床 被 有顺序穿脱衣服 整 齐摆放在指定位置上 3 巡回检查