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文档简介

花格子小牛 说课稿 董黄茜 一 一 说教材说教材 1 教材分析 本课是针对低年级学生初步接触装饰色彩的设计制作科目 旨 在让学生利用格子纹样进行色彩装饰 制作各种花格子的小牛立体 手工作品 属于 设计 应用 学习领域 装饰色彩并非是大自然的 色彩重现 而是精炼 夸张 概括的 它比自然色更多样 更丰富 2 教学目标 1 美育目标 让学生在制作过程中享受装饰色彩的美感 激发 美化生 活 热爱生活的情感 2 知识目标 认识和感受牛的形象特征 学习格子的设计 尝 试不同 颜色不同涂法的格子效果 3 能力目标 能简要画出小牛的外形 会设计出个性的花格子 并能 表达自己的构思 3 根据本课的特点和教学目标 我将本课的重点难点确定如下 教学重点 花格子小牛的制作方法 教学难点 格子色彩装饰的个 性化表现 二 二 学情分析学情分析 二年级的学生 对设计概念模糊 所以我要以最容易理解的方 式让他们尝试设计 参与设计 从中感受快乐 激发兴趣 而手工 恰恰是他们最喜欢的方式 这一课 教材结合手工和绘画结合的方 式让学生初步感受设计 认识装饰设计的魅力 在教学中我要多鼓 励 多让他们交流尝试 让他们感受设计的快乐 三 三 说教学流程说教学流程 一 观察导入 1 创设情境 观察找出共同点 2 揭示课题 花格子小牛 二 方法探索 1 观察成品 研究方法 是怎样让它站起来的 学生讨论 对折 2 观察图例 说说选择哪个牛的外形好 学生讨论 简洁的外形 3 教师示范 教师范画小牛的外形 学生跟着做 小结 画牛要尽量要饱满画大 牛背就是对折线 4 教师示范剪牛 要沿着边缘线剪 注意用剪刀的安全 5 回顾制作步骤 1 对折 2 画牛的外形 3 画格子 4 剪外形 三 创作表现 1 设置情境 今天 小牛过生日 我们送给她一些格子服装 好吗 2 示范并交代要求 等一会儿 我们选择一样服装 先在上面画横 线 再在上面画竖 线 画好一支笔 可以再换另外一支笔 这样就可以画成美丽的格 子服装 3 自由选择服装 进行画格子装饰 4 提醒幼儿将格子画得疏密有致 四 展评作业 1 让小牛到农场里来 让学生自由欣赏 四 四 说教法说教法 新课改倡导的美术教学 既要重视学生对艺术的感受 表现和创 造力的培养 还要注重美术更多地与文化 历史 生活相联系 创建 多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式 让学生在宽松的氛 围中感受美 让学生在活动中学 在玩中学 让学生围绕目标自主选 择
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