凤台四中专业性有效教学设计方案第二单元（刘芳芳）

凤台四中专业性有效教学设计方案 学 科英 语课 题 Unit 2 What should I do Section A 1a 2c 时 间 2013 年 2 月 主讲教师 刘芳芳 教学课时1 课时课 型常态课 目标目标 通过学习有关日常生活中遇见的各种问题并给出合理建议的短语和 句子 让学生了解和认识新的词汇和句型 培养学生的语言表达能 力 重点重点 使学生掌握表达各种问题和给出建议的短语及句型并熟练运用 教教 学学 目目 标标 难点难点 培养学生能熟练运用情态动词 should 和 could 的能力 有有 效效 导导 入入 导入目标导入目标 通过讨论我们日常学习生活中遇见的各种问题并给出建议 激 发学生参与课堂的兴趣 导入方式导入方式 问答式 师生互动式 导入内容导入内容 师生问答 If you have problems what should you do 引出新课 有有 效效 精精 讲讲 精讲目标精讲目标 通过听说训练 使学生掌握本课重点短语及句型 精讲方式精讲方式 设问式 师生 生生互动式 任务式 精讲内容精讲内容 Step 1 1 请学生观察 1a 的图片 并根据内容完成表格 2 讨论答案 先要求两位同学把图片中的内容叙述一下 然后要求学生根 据内容编写对话 3 要求同学们听录音 完成 1b 的听力任务 4 再听一遍 并逐句跟读 5 完成 1c 的任务 要求学生模仿听力内容 用 What s wrong My You should 进行对话练习 并邀请 2 3 名同学当堂进行演示 Step 2 1 要求学生仔细观察 2a 2b 的内容 搞清楚 2a 2b 的题目要求 2 听对话 第一遍完成 2a 第二遍跟读 3 阅读听力内容 独立完成 2b 老师核对答案 Step 3 1 大声朗读听力材料 2 Role play the conversations in 2b Finish 2c Step 4 请学生齐读语法聚焦部分的句子 并要求默写 有有 效效 精精 练练 精练目标精练目标 掌握本课重点单词和句型 精练方式精练方式 当堂习题训练 精练内容精练内容 根据句意及首字母提示完成单词 1 What is w with you Jim I have a sore throat 2 I a with my best friend yesterday Mum 3 Don t p your CDs too loud Your father is working 4 I m excited to get a t to tonight s concert 5 Close the window to k the wind out 用所给单词适当形式填空 1 Yao Ming is a basket play 2 He had an argue with his sister yesterday 3 It s not easy talk to our parents 4 I have many good friends but Jack is my good friend 5 He needs get some money to pay for his bike 根据汉语提示完成句子 1 李明的书包过时了 Li Ming s bag is 2 你可以给他一张球赛的门票 You can give him a ball game 3 不要让狗进入 Don t dogs 4 我不想让他感到惊讶 I don t want him 5 他每个星期天给父母打电话 He parents every Sunday 有有 效效 小小 结结 与与 作作 业业 设设 计计 有效小结 本课主要通过学习有关日常生活中遇见的各种问题并给出合理建议的短语 和句子 让学生了解和认识了新的词汇和句型 培养了学生的语言表达能 力 通过学习 学生们掌握了知识 增进了友谊 也提高了学习兴趣 作业 1 校本作业 Section A 1a 2c 2 掌握本课单词及句型 预习 3a 3b and4 凤台四中专业性有效教学设计方案 教教 学学 后后 记记 本课时的教学设计通过音标和读音规则学习单词 通过听力 阅读和对 话及写作使学生掌握有关讨论问题的句型 并学以致用给出建议 同学们 通过自己的努力 学习了知识 提升了技能 学 科英 语课 题 Unit 2 What should I do Section A 3a 4 时 间 2013 年 2 月 主讲教师 刘芳芳 教学课时1 课时课 型常态课 目标目标 通过学习讨论问题及给出建议的短语和句子 让学生掌握新的知识 培养学生的语言表达能力 重点重点 使学生掌握一些给建议的表达方式 培养学生的口头表达能力和总 结能力 教教 学学 目目 标标难点难点 培养学生能熟练运用情态动词 should 和 could 的能力 有有 效效 导导 入入 导入目标导入目标 通过师生的随堂表演 激发学生参与课堂的兴趣 导入方式导入方式 问答式 师生互动式 导入内容导入内容 T Hello Boys and girls My best friends needs to get some money for his camp What should he do S1 He should get a part time job S2 He could borrow some from his friends S3 He could have a bake sale 引入新课 有有 效效 精精 讲讲 精讲目标精讲目标 通过听说训练 使学生掌握本课重点短语及句型 精讲方式精讲方式 设问式 师生 生生互动式 任务式 精讲内容精讲内容 Step 1 1 请学生朗读对话 并完成 3a 的任务 然后找几位同学给出答案 全班一 起检查讨论 2 让同学们分角色朗读 3a 部分的对话 Step 2 1 仿照 3a 中的对话形式 让同学们制作自己的对话 2 分角色完成 3B 的内容 3 完成 4 有有 效效 精精 练练 精练目标精练目标 掌握本课重点单词和句型 精练方式精练方式 当堂习题训练 精练内容精练内容 句型转换 1 They should buy some chocolate 改为否定句 They buy chocolate 2 I could sell my car 改为一般疑问句 you your car 3 They should go to his house 改为一般疑问句 they to his house 4 Could you give me a pen 作简要回答 Yes I No I 5 I should go home now 对划线部分提问 you now 选择题 1 It s boring with such a man A argue B to argue C arguing D argued 2 He is to go to school A old enough B enough old C very old D so old 3 If Mr Johnson comes back ask him A call me up B to call me up C call up me D to call up me 4 I had with my best friend A an argue B argue C an argument D argument 5 Our teacher gave me a ticket an English movie A to B with C from D at 有有 效效 小小 结结 与与 作作 业业 设设 计计 有效小结 本课主要学习了有关提建议的短语和句子 通过学习 学生们掌握了知识 增进了友谊 也提高了学习兴趣 作业 校本作业 Section A 3a 4 凤台四中专业性有效教学设计方案 教教 学学 后后 记记 同学们通过本科时学习 很好的培养了语言表达能力 情感目标方面使 同学们之间相互关心 也增进了友谊 学 科英 语课 题 Unit 2 What should I do Section B 1a 2c 时 间 2013 年 2 月 主讲教师 刘芳芳 教学课时1 课时课 型常态课 目标目标 通过学习谈论日常生活中常见的问题及解决相关问题的方法和建议 让学生了解和认识新的词汇和句型 培养学生的语言表达能力 重点重点 使学生掌握谈论日常生活中常见的问题及解决相关问题的方法和建 议的短语及句型并熟练运用 教教 学学 目目 标标 难点难点 培养学生能熟练运用情态动词 should 和 could 的能力 有有 效效 导导 入入 导入目标导入目标 通过图片和实物形象的导入 激发学生参与课堂的兴趣 导入方式导入方式 问答式 师生互动式 导入内容导入内容 教师展示一张衣服的图片 师生问答 T When you choose clothew what is important to you S1 They are in style S2 They are inexpensive 引出新课 有有 效效 精精 讲讲 精讲目标精讲目标 通过听说训练 使学生掌握本课重点短语及句型 精讲方式精讲方式 设问式 师生 生生互动式 任务式 精讲内容精讲内容 Step 1 1 请学生阅读 1a 部分的内容 并按要求完成课本上相应的任务 2 检查答案 先要求全班一起给出答案并讨论 3 要求同学们完成 1b 部分的任务 然后邀请几名同学给出自己的答案 Step 2 1 要求学生仔细观察 2a 2b 的内容 搞清楚 2a 2b 的题目要求 2 听对话 第一遍完成 2a 第二遍跟读 3 阅读听力内容 独立完成 2b 老师核对答案 Step 3 1 大声朗读听力材料 2 Role play the conversations in 2b 3 Finish 2c 有有 效效 精精 练练 精练目标精练目标 掌握本课重点单词和句型 精练方式精练方式 当堂习题训练 精练内容精练内容 完成单词 1 I have two t Let s go to see the film tonight 2 Dick was s at hearing the bad news 3 What s the m with your watch 4 They are talking about that news on the p 5 He doesn t like wearing that coat because it s out of s 单项选择 1 You should a letter him to say sorry A write to B write for C wrote to D wrote for 2 I m sorry he s out May I take a message for you please Would you please tell him to A call up me B call me up C call I up D call up I 3 Here s a ticket you a ball game A for at B for to C to for D to to 4 Don t argue your parents It s not polite A to B for C with D in 5 The pool is to swim in A big enough B enough big C small enough D enough old 有有 效效 小小 结结 与与 作作 业业 设设 计计 有效小结 本课主要通过学习谈论了日常生活中常见对衣服的意见问题及解决相关问 题的方法和建议 让学生了解和认识了新的词汇和句型 培养了学生的语 言表达能力 通过学习 学生们掌握了知识 也提高了学习兴趣 作业 3 校本作业 Section B 1a 2c 4 掌握本课单词及句型 预习 3a 3b and4 教教 学学 后后 记记 本课时的教学设计通过音标和读音规则学习单词 通过听力 阅读和对 话使学生对句型的掌握更加熟练 另外多媒体教学更加直观 效果很好 凤台四中专业性有效教学设计方案 学 科英 语课 题 Unit 2 What should I do Section A 3a 4 and Self Check 时 间 2013 年 2 月 主讲教师 刘芳芳 教学课时1 课时课 型常态课 目标目标 通过学习健康的生活理念 让学生了解有个好心态的重要性 培养 学生的理解能力及写作能力 重点重点 使学生掌握给别人提建议的方法 培养学生的语言表达能力和写作 能力 教教 学学 目目 标标 难点难点 培养学生能熟练运用情态动词 should 和 could 的能力 有有 效效 导导 入入 导入目标导入目标 师生互动 激发学生参与课堂的兴趣 导入方式导入方式 问答式 师生互动式 导入内容导入内容 问同学们 Do you have any problems 引出新课 有有 效效 精精 讲讲 精讲目标精讲目标 通过听说训练 使学生掌握本课重点短语及句型 精讲方式精讲方式 设问式 师生 生生互动式 任务式 精讲内容精讲内容 Step 1 1 教师要求同学们一起朗读课文 完成下面几个问题 What did the boy think of himself What did his classmates do How does the boy feel now 2 检查以上 3 个问题的答案 Step 2 1 听录音 画出文章的重点句型 老师给于讲解 2 短文内容巩固练习 完成 3b 的任务 3 给同学们 5 分钟的时间尝试着背诵 3a 4 对照 3b finish3c 5 小组活动 完成教材 4 的内容 并要求同学们根据自己实际情况进行练 习 Step 3 1 完成 Self Check 1 部分的任务 然后请 2 3 名同学说出答案 全班讨论检 查 得出正确答案 2 要求学生小组合作学习 Self Check 2 中的短文 并每人给 Looking for Help 回一封信 有有 效效 精精 练练 精练目标精练目标 掌握本课重点单词和句型 精练方式精练方式 当堂习题训练 精练内容精练内容 根据汉语提示补全句子 1 He s afraid He doesn t know 怎么办 2 We think the same thing they do 像 一样 3 I like the dress because it s 时髦的 4 Unluckily he 落下 忘记 the keys in his car last night 5 Anything 其他的 别的 No thank you 选择题 1