质量教学设计－－萧红中学王滨齐

2012 年中国教育学会物理年会展示观摩课 质量质量 教学设计教学设计 哈尔滨市哈尔滨市 萧红中学萧红中学 王滨齐王滨齐 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 知道质量的初步概念及其单位 2 通过实验操作 学会天平的使用 3 学会测量固体和液体的质量 过程与方法过程与方法 1 经历 质量是物体属性 的探究过程 进一步领悟实验探究的基本思路 和方法 2 在天平的实际操作过程中总结规律 熟悉使用方法 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 1 在探究 质量是物体属性 的过程中 体会克服困难 解决问题和成功 的喜悦 2 通过天平使用的技能训练 培养学生严谨的科学态度与协作精神 教学重点教学重点 质量的概念与单位 以及利用天平测量质量 质量的概念与单位 以及利用天平测量质量 教学难点 利用天平测质量 及 质量是物体的属性 的探究 主要学法 自主 合作 探究 教学仪器教学仪器 天平 砝码 小烧杯 霜 保温杯 小毛巾 橡皮泥 各种小食 品 苹果 鸡蛋 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 引入引入 新课新课 多媒体展示几幅图片 请 你把看到的东西分一下类 并且说说分类依据 引出物质 物体 每一组的物体又有哪些差 别 质量到底是什么含义 思考并回答 利用学生已有的知识基 础 引入质量的概念引起 学生思考 拉近物理和生 活的距离 1 让学生观察桌上的包 装袋 找出与本节课有关 的信息 并结合包装袋自 学 质量的单位及换算 观察 自学并记 录 然后小组交流 通过让学生自学质量的 单位 培养学生的自学能 力 养成良好的阅读习惯 2 让学生交流自学成果 组内交流自学成 果 互查 互学 能够估测身边一些物体的 质量 认认 识识 质质 量量 3 多媒体介绍其它一些 不常见的单位 观察 开拓视野对质量的单位拓展延伸 开阔学生的视野 1 让学生估测自己 鸡 蛋及苹果的质量 引出生 活中测量质量的工具 秤 实验室中常用天平 多媒 体展示 各种秤 思考 比较让学生注意观察生活 2 对照天平的实物 介 绍天平的构造 请学生阅 读天平使用的注意事项 先自学 再小组讨 论 熟悉天平的构 造和使用注意事项 让学生学会天平的正确 使用方法 3 让学生自学天平的使 用说明书 尝试使用天平 测量身边一些小物体的质 量 注意小组内的分工合 作 多媒体实时直播各 组实验过程 练习使用天平 熟 悉并归纳天平的使 用方法 组内互帮 互学 互纠 让学生边思考边操作 自 己摸索 从中发现规律 培养概括能力 4 小组汇报交流 讨论生生互动 组与组 之间进行互评 学会合作与交流 并且学 会评价自已和他人的实验 测测 量量 质质 量量 5 介绍其它一些种类的 天平 课件 观察扩展学生视野 探探 究 究 1 课件展示图片 霜 化成水 橡皮泥捏成泥人 宇航员到了太空中 上述 情况下 物体各发生了什 观察 思考提出问题 么变化 质量是否改变 2 让学生从形状改变 和状态改变中任选一个课 题在小组内进行探究 并 记录好数据 多媒体实 时直播实验过程 小组合作探究 培养学生的探究能力及交 流合作 共同探索的团队 精神 养成科学的探究方 法和实事求是的科学态度 3 让学生以小组为单位 汇报交流实验结果 其他 组给予评价 汇报交流讨论 锻炼自评 互评的能力 4 以自已为例 今天早 上在家称自己的体重是 50kg 到学校又称了一次 却变成了 100kg 你们信 吗 学生质疑 并解 释 质质 量量 是是 物物 体体 的的 属属 性性 5 总结 质量是物体的 一种属性 不随形状 状 态 位置而改变 总结实验结论培养学生的概括总结能力 小结小结 让学生谈感悟谈本节课的收获和 感悟 培养学生的表达能力 和自我总结能力 当堂当堂 反馈反馈 反馈小卷 板板