家长和学生调查问卷

学生姓名 班级 倾听习惯调查表倾听习惯调查表 亲爱的各位家长 您好 众所周知 倾听是学生学习和发展中不可缺少的一种 行为能力 只有懂得倾听 乐于倾听并且善于倾听的人 才能真正了 解语言的内容 语言的形式和语言的运用形式 掌握与人交流的技巧 掌握更多的本领 因此 养成良好的倾听习惯对学生的发展非常重要 因此我们进行了倾听习惯的培养研究 为了使您更好的了解自己的孩 子 进一步的配合班级工作的开展 请仔细填写下表 对您的支持表 示衷心的感谢 一 倾听习惯方面 请在您认为合适的一项处打 1 当您叫孩子名字时 孩子能立即做出反应吗 是 否 2 您在和孩子交流时 他能自始至终地专心听吗 是 否 3 能注意听您讲话 虽有分散但尚能主动继续听 是 否 4 孩子是否随意打断您与别人的谈话 是 否 二 理解与反应方面 请在您认为合适的一项处打 1 您的孩子在听到您的指令后能 A 立即按要求去做 B 需您再重复一遍再去做 C 不理会您的指令 2 在听完故事后您的孩子能 A 讲述故事简单内容 B 听 多遍故事能记住故事内容 C 记不住 3 对于老师布置的任务 A 他每次都会当天告诉您 B 过 几天告诉您 C 从不告诉您 三 您对培养孩子良好倾听习惯的建议 请填写 姓名 班级 倾听习惯情况问卷调查表倾听习惯情况问卷调查表 亲爱的同学 欢迎你参加调查问卷活动 这不是考试 也不会算成绩 请不要有任 何顾虑和担心 你只要根据自己的实际情况 实事求是地在 里打上 就行啦 注意 所有的题目只能选一个 谢谢你的合作 1 课堂上 你认真听吗 A 从不开小差 不搞小动作 不讲悄悄话 B 偶尔开小差 C 经常开小差 2 课堂上 你什么时候最认真听 A 刚上课时 B 老师上课讲新知识时 C 同学发言时 D 课堂游 戏学习中 F 讲评练习时 3 你认真听的主要原因是 A 老师讲得生动 B 认真听会得到表扬或奖励 C 老师要求我们要认 真听 4 你不专心听老师讲课的主要原因是 A 老师讲的内容我已经懂了 B 老师讲的我都听不懂 C 班级课堂纪 律不好 D 管不住自己 F 老师讲的内容不生动没有趣 5 你有时不专心听同学发言的原因是 A 同学表达不清楚 B 发言的声音太小 C 发言的同学思考的时间太长 没有马上发言 F 对这个话题不感兴趣 6 老师讲评练习或作业时 你的表现是 A 认真听 按要求回答 B 认真听但不发表意见 C 做小动作 和同学说 悄悄话 7 小组合作交流时 你的表现是 A 争着说 抢着说 B 认真听 轮流说 C 认真听但不发言 D 不听也不发言 8 你旁边的同学上课不专心 你会 A 我会受他影响也变得不专心 所以告诉老师 B 只要没有影响我 我就不管 9 当你在学习的过程中遇到困难时 你喜欢 听老师 同学讲解 自己独立思 考 与同学讨论 10 你们班上课采用倾听习惯培养的游戏吗 经常 有时有 几乎没有 11 你听别人发言的时间大约能坚持 分钟左右 分钟左右 分钟左右 更多 12 在听别人发言的过程中 你会打断别人发言发表自己的观点吗 经常 偶尔 几乎都是听别人讲 13 你认为听别人发言重要吗 很重要 不重要 无所谓 14 在别人发言过程中 老师一般要求你们 认真听 回答别人的发言 不清楚 15 你喜欢听别人发言吗 很喜欢 不喜欢 无所谓 听习惯培养计划 一 了解现状 找出班级存在的问题 时间为 1 周 1 课堂观察 了解学生课堂倾听的情况 2 问卷调查 前测 了解学生倾听的动机 不认真倾听的原因 3 访谈学生 不想倾听的原因 思考解决问题的办法 二 针对问题 实施计划 1 培养学生乐听 8 周 乐听是指喜欢听 表现出高兴 积极的情绪 A 结合教学内容 指导学生倾听技艺练习 如 停下手中的事情 看发言人 适时点头 微笑 耐心听完别人的发言 再提出自己的意见等 B 多创设游戏活动 激发听的兴趣 如 抢红旗 对口令 讲故事 C 制定评价激励 让听的积极性能持续 如 口头表扬 墙报栏 今天你认真倾听了吗 D 调整自己的状态 上课时富有激情 E 通过访谈 调查学生乐听的人数占百分之几 进行小结 2 培养学生会听 10 周 会听是指专习致志听 能听懂所听到的内容 并肯于动脑 A 实行课前听写测试 结合教学进度 每课 5 题 B 提问之前提醒学生 引起注意