教案模板 (2)

教学 内容 第 11 课 学校里工作的人们 总课时数第 1 课时 教学 目标 1 情感 态度 价值观 尊重学校里的每一位工作人员 并能用 自己的方式表达心中的感激之情 2 知识与技能 使学生知道人的职业虽然有差异 但都是为大家服 务的 每个人的劳动都应得到大家的尊重 3 行为与习惯 使学生学会关注并尊重身边的每一个人 同时尊重 别人的劳动成果 4 过程与方法 通过不同的途径了解学校里工作人员的工作 能用 实际行动表示对他们的感激之情 教学 重难点 使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员 且能用自己的方 式表达心中的感激之情 教学难点 体会学校工作人的辛苦 学会尊重他们的劳动 课前 准备 1 教师准备 有关采访的课件及组织工作 2 学生准备 课前了解各部门的作用 做好记录 彩色笔 卡纸 一 创设情景 声像导入 1 课件展示 我们的学校 师述 同学们 在学校有很多工作人员在为我们服务 他们在不 同部门工作 上课之前 同学们自己去调查了解了各部门的作用 下面请大家跟老师一起回忆一下我们了解的内容 2 小组交流汇报 生 1 教导处是组织开展教学工作的地方 生 2 图书室是为同学们提供读书的场所 生 3 总务处是为教学提供服务的部门 3 师 在学校里 除了给我们上课的老师外 还有很多的人在 为大家服务 你知道他们在哪儿工作 知道他们在做什么吗 二 选择采访对象 1 你想采访谁 把你最感兴趣的或还没弄明白的问题来问问他 2 课件展示 猫咪咪 小朋友你知道采访时要注意哪些事项吗 让我来告诉你 吧 采访之前要约好时间 地点 要准备采访提纲 采访时要注意礼貌 提问要清楚明白 要做记录 三 采访活动 1 课件展示教材第 67 页采访过程 2 分组活动 体验采访 学会当小记者 小记者 1 喻校长 您负责什么工作 小记者 2 您喜欢您的工作吗 您的工作很忙吧 打扰您了 校长 我主要负责学校日常工作管理 平时我很忙 但非常乐意 接受你们的采访 小记者 3 四 汇报交流采访感受 1 猫咪咪 你们小组采访了谁 他们的工作是什么 来 赶快 把你的感受与大家一起分享吧 2 小记者上台交流 生 1 我采访了门房的杨师傅 她主要负责接待来校探亲访友 联系工作的人员 还负责学校的绿化工作 她对工作非常负责 每天都可看到她为全校的花草浇水 除草 施肥 生 2 我采访了阅览室管理员许老师 她主要负责做报刊登记 收藏工作及报刊合订工作 生 3 我采访了医务室的张老师 了解到张老师主要负责处理我 们生病或意外受伤的事情 同时还负责我们学生体格检查和身体 测量工作 师 同学们 这些默默无闻为我们工作的老师们 他们从不计较 个人的得失 任劳任怨地为我们服务 他们心中只有一个愿望 那就是让我们安心学习 那么 此时你想说些什么 学生说 谢谢 的语言 感人之处鼓掌 五 引导并制作感谢卡 1 过渡 这些学校工作人员同样是值得我们尊敬的老师 没有 他们辛勤的工作 就没有我们正常的学习生活 我们要感谢他们 尊重他们的劳动 2 鼓励学生用行动表示对学校工作人员的尊重 制作感谢卡 表达自己的感激之情 同学们 新年快到了 让我们给这些辛勤工作的老师们一个惊喜 来 拿出我们的实际行动 都来做一张热情的感谢卡表明心意吧 1 小组内交流 你想把感谢卡送给谁 你想对他说些什么 2 自己或与他人合作设计并制作感谢卡 3 师巡视指导 生制作 六 活动汇报 交流体会 1 小组内交流汇报 2 教师随机抽取几张感谢卡 读给同学们听 然后让学生课后 亲手交给想感谢的学校工作人员 3 各组选派代表全班交流 4 其它同学做补充 5 小结 学生畅所欲言 七 活动总结 拓展延伸 1 师总结 孩子们 为了感谢和支持学校里的每一位工作人员 除了用感谢卡表达自己的感激之情 我们还能用其他的方式向他 们表示感谢吗 2 学生同桌相互交流 1 可以画一幅画 2 可以唱一支歌 3 可以朗诵一首诗 4 可以跳舞 5 可以写感谢信 6 可以为他们做一件好事 师 在生活中我们处处得到别人的帮助 我们要用自己的行动来 学会感谢 一个眼神 一声问候 一个微笑 一个动作 无处不 闪现着爱的火花 让我们将这份爱不断传递 我相信 只要有你 有我有大家的共同努力 我们的生活中将处处