八宝中学2011——2012学年度教学教研工作计划

八宝中学八宝中学 20112011 年秋教学教研工作计划年秋教学教研工作计划 一 指导思想 以办人民满意学校为宗旨 以教师课内比教学 学生阳光社团为平台 以学科教研 课题实验为抓手 以 强化队伍建设 夯实过程管理 细 化学科教研 打造高效课堂 提高教学质量 为重点 牢牢把握 教师 个人的自我反思 教师团队的同伴互助 骨干教师的专业引领 三个核 心要素 加强阳光教育的理论思考与实践探索 实现学校质量的新跨越 二 工作目标 1 全面提升质量 2012 年中考 义务教育质量评估和非毕业年级统 确保前三 一中提前优录争全市之最 中考前 10 名 3 人 前 100 名 25 人 前 200 名 40 人 力夺全市中考冠军 中考消灭 6 名后学科 义教评 估消灭 8 名以后项目 七 八年级统考要保持领先地位 促进学生全面 发展 体育 艺术教育 学生实验操作 计算机操作等要在全市夺高奖 2 深化课堂改革 发挥教研组 备课组的集体智慧 编写高质量的 导学案 增强导学案的使用效度 给传统的讲授课堂搭建一个互动 交流的平台 给师生搭建一个 先自学 后导学 的平台 给学生搭建 一个 当堂训练 及时反馈 的平台 以教师课内比教学为活动载体 加强高效课堂教学研究 课堂教学在强化学生过程参与度和专注度上下 功夫 努力形成生动 高效 情味的课堂特色 形成一般化与个性化相 结合的课堂模型 3 优化社团活动 活动中培养学生的特长 张扬他们的个性 增加学 生学习的快乐感 增强学生对母校的眷恋感 4 强化网络管理 增加经费投入 实现校园班班通 将校园内的计算 机连成网络 建立共享阳光教师群 充分发挥已有的网络办公平台和教 师博客群 QQ 群的作用 扎实开展 教学沙龙 活动 营造宽松 自由 民主 和谐的教学交流氛围 让教师在 聊一聊 议一议 说一说 中畅所欲言 各抒己见 把体会说出来 把观点亮出来 把问题和困难 抖出来 共同探索 积累高效教学的新思维 新方法 三 工作措施 一一 夯实过程管理 规范教学行为 夯实过程管理 规范教学行为 1 切实抓好教学过程 认真贯彻落实 松滋市中小学教学过程管理细则 严格执行学校教学过程管理的十种制度 集体备课制 课堂巡查通报 制 教研活动公示制 备批周查月评制 教情学情调查反馈制 推门听 课制 业务学习 课堂反思 多媒体辅助教学 领导包科蹲班责任制 2 严格教学事故处理办法 杜绝教学违规行为 建立教师过程档案 分 月评价 期末汇总小结 把教学过程和教学质量结合起来评价教师工作 3 加强教辅资料管理 严禁乱订乱发 重点抓好作业环节的管理 作业 做到有发必收 有收必改 有改必评 有评必究 确保作业的实效 4 狠抓考试管理 坚持科学评价 充分发挥考试的诊断功能 通过考试 不断优化教学 通过评价不断激励教学 二 深化课堂改革 打造高效课堂 二 深化课堂改革 打造高效课堂 新课程改革背景下 如何深化课堂教学改革 打造高效课堂 向 45 分钟要质量 是一个崭新的话题 1 优化备课质量 备课是教学过程的设计 是教学资源的开发与利用 是教学知识的内化与活化 是对学生的研究与关注 是教师自身的再学 习再提高 一是优化备课方式 提高备课质量 学科教师尝试电子备课 使用电子教案模式 网上办公 网上教研 减少教师无用的抄写工作 增加教师钻研教材 分析学情 学习名家案例 收集整理资料 精心设 计教学过程的时间 提高每节课的备课质量 二是强化集体备课 力争 资源共享 年级学科组做到 六个统一 即 学科教学计划统一 学科 备课活动统一 学科备课体例统一 学科教学进度统一 学科教学课件 统一 学科教学检测统一 三是更新教学手段 整合教学资源 学校鼓 励教师广纳网络优秀资源 大胆借用名家经验 结合实际尝试实践 辅 助学科教学教研 提高平时课时效率 学科教师尽量做到用好电教设施 每学期至少利用电教设施辅助教学 20 节以上 骨干教师在 30 节以上 2 夯实学科研讨 一是优化研究内容 问题即课题 学校将围绕阳 光教育理论的探索与实践 结合市教科中心学科专题组织学科教师进行 集中公关 专题 教学方式方法手段技术 学科整合 学段衔接 课内课外结合 课堂教学模式创新 调动和发挥教职工主观能动 性 快乐学习 防止厌学 等 扎扎实实地抓好课题研究 将课题 研究前置 以课题研究带动教学实验 以教学实验带动课程教学 力求 阶段研究出成果 课堂教学大改观 教师能力大提升 学校特色大显现 二是有计划的组织教师课内比教学活动 学校将松滋市教育局的工作安 排校情和与常规教研活动相结合 开展人人上一节展示课的校本教研活 动 做到活动有针对性 有目的性 有计划性 有实效性 有可查性 活动包括所有学科 每次课资料包括 四个一 即 一份教学设计 一 份教学实录 一份教学说课与反思 一份集体讨论记录 三是积极参加 各级各类教研活动 虚心学习别人的先进经验 走出去 请进来 加强 与外地校际交流活动 不断优化我校教学教研工作 提升教师教学研究 水平 3 打造高效课堂 一是真正实现学生的主体地位 课堂力求体现教 师为主导 学生为主体 训练为主线 活动为主要形式 体现教学的平 等参与 努力构建自主 合作 探究 开放的新课堂 教师千方百计地 使学生 动 起来 力求取得教学实效 师生转变教法学法 努力实现 三个转变 即 变注入式教学为启发式教学 变学生被动听课为学生 主动参与 变单纯的知识传授为发展学生的综合能力 教师重视教学过 程的引导与启发 做到知识的迁移和能力培养并举 尽可能创设更多的 平台让学生 表演 做到讲不过半 练在当堂 二是更加注重过程与方 法 课堂教学中具体做到 三不 即 不落空创设情境 体现互动 教 师预先要收集相关信息 材料 了解学生的学情和生活经验 运用教具 和学具 不偷工减料 不跳级推陈出新 体现情理 教学过程中 每一 个过渡 每一个转折 每一个知识增长点 都应合情合理 承前启后 不要牵强附会 不越位展示思维 体现过程 教师要想方设法暴露学生 的真实心理 自由的思维 有过程的启导 既重视通法的运用 又关注 差异性教学 不要不求甚解 避免低效课 消灭无效课 三是关注学生 综合能力的培养 教师充分利用现有资源 有效整合学科教学 深入扎 实推进课程改革 注重学生兴趣习惯培养 充分发挥学生个性特长 提 高学生的综合应用能力 三 强化质量管理 全面提升质量 三 强化质量管理 全面提升质量 树立新的质量关 既要关注分 数的高低 也要关注学生的全面发展 既要着眼学科教学抓分数 又要 实现外围突破提高分数 既要有传统的质量手段 又要探索更为科学的 质量方法 强化中考管理 一是咬定目标 培植团队和个人的工作激情 强烈的工作道德感和追求卓越业绩的价值观 二是落实备考方案 加强 过程监管 实施阶段调控 积累典型经验 培育质量精品 三是加强备 考研究 分阶段确定研究重点 抓住励志勤学 课堂高效 资料整合 难点突破等关键备考关键 不断优化备考 营造质量工作的良好氛围 形成人人谈质量 全员抓质量 质量看全面的氛围 四 优化社团工作 培育阳光少年 四 优化社团工作 培育阳光少年 坚持用健康向上的文化占领学生的心灵阵地 坚持用丰富多彩的活 动张扬学生的个性 发展学生的特长 优化学生社团工作 建立 10 个左 右的学生社团组织 使之成为培养学生特长 锻炼学生能力 促进学生 自治的平台 固定活动时间 固定活动内容 固定活动辅导教师 让不 同的学生都能在学校得到适宜的发展 让各种个性的学生都热爱校园生 活 四 分月工作安排四 分月工作安排 九月份 社团工作启动月 1 组织学生入学 严控班额 规范办学 2 制定三表 分工分课一览表 课表 作息时间表 3 制定部门工作计划以及学科教学计划并及时评比 4 召开教研组长 备课组新学期教研工作会 5 迎接市教学教研工作评估 6 出台教师课内比教学的活动方案 有计划的组织教师全员竞赛 7 启动阳光社团工作 8 建立共享阳光教师群 9 参加荆州市中学生田径运动会 十月份 高效课堂探究月 1 召开教研组长 备课组长月工作例会 2 公布九月份备 批 听 学检查结果 3 全面推动教师课内比教学活动 努力构建主体性学习教学模式 4 分组进行教师计算机培训 5 召开 2012 年中考第一次备考工作会 6 加强实验室和多媒体教室的管理 十一月份 质量检测与