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文档简介

认识米 用米量认识米 用米量 教学内容 课本第 4 页 教学目标 1 初步认识长度单位米 初步建立 1 米的长度概念 2 根据 1 厘米和 1 米的实际长度 知道 1 米 100 厘米 3 能合作测量出整米长度的物体 4 培养合作能力和动手操作能力 教学重点 掌握 1 米的实际长度 教学难点 用米尺量较长物体的长度 教 学具 1 米的直尺 折尺 卷尺 纸条 学生每人 1 根较长的绳子 1 米的 卷尺 刻度尺 教学过程 一 复习用厘米量物体 1 提问 昨天学过的长度单位是什么 量物体长度用什么工具 2 用两个手指比一比 1 厘米有多长 2 厘米呢 10 厘米呢 3 用刻度尺量文具盒的长度 请你演示 并说出注意事项 二 认识米 用米量 情景设置 你量得不错 那么你能量一量黑板有多长呢 瞧 这 样用刻度尺量太不方便了 也不容易得出结果 那么该怎么办呢 用更长的尺子量 用这把尺子试一试看 这是一把米尺 板书 米 在量比较长的物体或者距离 例如操场东边到西边有多远 教室有 多长 通常都是用比厘米更大的长度单位 米 一 感知米的实际长度 1 观察这把米尺 它的每两个刻度之间是多长 10 厘米 也就 是说米尺以 10 厘米为单位 2 观察自己的 1 米卷尺 看看和教师米尺的刻度是不是一样的 3 那么 1 米到底有多长呢 1 用直尺在黑板上画 1 米长的线段 2 用直尺比一比从地面到讲台的什么地方的高度是 1 米 3 两只手臂展开 用卷尺量一量看到什么地方是 1 米 4 两个人互相量一量身高 从地面到身体什么部分是 1 米 5 用米尺量 1 米长的绳子 应该注意什么问题 4 以小组为单位在讲台上量出 2 米长 3 米长的绳子给大家看一看 二 厘米 米之间的关系 1 那么今天我们学习的米和昨天学习的厘米之间有什么关系呢 2 这条是 1 米长的绳子 请你用以厘米为单位的刻度尺量一量 看 看它有多少厘米 3 小结 1 米也就是 100 厘米 板书 1 米 100 厘米 三 用卷尺量较长的物体或距离 1 出示卷尺 介绍 这是在测量比较长的距离时用的卷尺 它可以 量很长的物体和距离 2 用卷尺量物体的方法 在用卷尺量物体的长度时 一定要从物体 的一头开始 拿住卷尺一端 对齐要量物体的另一端 卷尺要放平 拉直 再看另一端在尺子的什么刻度上 这样才能量出准确的长度 三 巩固反馈 1 两个人相互量身高 是多少米多少厘米 2 在括号里填上合适的长度单位米或厘米 教室长 6 黑板长 2 小明身高 124 课桌长 50 四 扩展练习 在下课后测量
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