六语研讨活动记录表

开阳一小教研活动记录表开阳一小教研活动记录表 组 名六语主 持 人卢静 活动时间10 28活动地点六年级办公室 参加人员钱开菊 黄娟 徐洁 唐国荣 郑义 卢静 主题说课 评课 活 动 内 容 一 本组执教的教师按顺序进行说课 二 教师有针对性地进行评课 郑 义 各位老师的教学设计都依据课程标准 学生的学段特点和学生已有的认知经验来确定 了三维目标 而且制定的目标设置具有科学性 合理性 可检测 可操作 各位老师对所 上课文的内容在教材中所处的地位和作用以及前后知识的联系分析得正确 并依据本班学 生的认知特点和已有经验及本课时的目标任务 恰当 合理地确立了教学重点和难点 教学中各位老师能根据学生的认知水平和已有经验活用教材 充分挖掘教材中的创新 因素 教学中对学生的要求深浅适度 教学目标正确 具体 落实得比较好 教学中没有 知识性 科学性以及思想性的错误 注重传授知识与培养学生的语文能力相结合的方式 整节课中的知识容量 层次划分 知识衔接 课文分析的前后过渡都比较科学合理自然有 序 黄 娟 各位教师在上课前做好了充分的准备 以致教师在教学过程中能积极主动地参与到 学习活动中去 整个课堂气氛活跃 特别是六 4 班学生善于发现问题 提出问题 积 极解决问题 六 6 班学生在小组内围绕学习的任务展开交流 徐 洁 处理好教材是教师备课过程中的一个重要环节 教师处理教材的过程 实际上是对教 材进行多方位的二度创作的过程 本组的每位教师在教学中可前都做好了充分的准备工作 都能够根据本班学生的认知起点与学生的实际相结合 把学生已有的认知水平转化为终点 能力所需的学习条件 教学中有极个别的教师没有结合学生实际对教材进行处理 以致教 学中的生成现象不能及时处理 为了教学的顺利进行 我们备课时应做到超前备课 所谓 超前备课就是对所有的教学内容进行认真的研读 做到心中有数 其目的 一是理顺前后 知识之间的关系 并以教材为框架 根据教学需要做出适当的取舍 二是排解难点 为教 学扫清障碍 唐国荣 从本组教师所上的每一节课看 教师都有较强的素养 特别是黄娟老师普通话规范 教学语言精准 表现能力较强 教态亲切自然 钱开菊老师有扎实的本学科基础知识 能 把我课程标准 能有效地整合与运用教学资源 郑义老师教学技能娴熟 所制作的课件能 为本学科服务 大大的激发了学生学习的兴趣 卢静老师在教学中教态亲切自然 而且尊 重每一个学生的个性发展 师生双边互动较好 但在教学中也存在着以下缺点 1 部分 教师忽略了板书的作用 过于依赖课件 板书技能是教师运用黑板以凝练的文字语言和图 表等传递教学信息的教学行为方式 板书既是教师应当具备的教学基本功 更是教师基本 素养的体现 所以在今后的教学工作一定要精炼基本功 精心设计板书 充分发挥板书的 作用 2 部分教师在教学中缺乏创新精神 创新是教师的首要必备素质 不可或缺的师 表 在教学中教师要具有创新精神教师首先必须具有创新的能力 教师首先要具备教育学 心理学等方面的知识 能够结合学生各个年龄阶段的心理和生理特点 知识水平和接受能 力 为学生的成长提供他们最需要的 营养 缺乏这方面的知识 或者这方面的知识准 备不足 都有可能让我们在教育教学中 不顾及学生自身的条件和特点 从而使学生产生 厌学情绪 这样的教育无论如何难称得上创新教育 对本学科以及与本学科相关的学科知 识的掌握 也是创新教育不可缺少的 教师的知识结构 对于教师进行创新教育起着至关 重要的作用 钱开菊 通过这次教研活动 让我看到了自己许多不足之处 使自己进步不少 觉的每位教师 都是我的老师 尤其是听了本组黄娟 徐洁 唐国荣 郑义 卢静几位教师的课后 发现 这几位教师不仅掌握了新课程改革的核心理念 课堂中都体现以学生为主体 教师为主导 而且教学过程环环紧扣主题 比如 卢静老师在教学 青山不老 这篇课文时 抓住 奇 迹 这一个词来贯穿全文展开教学 让学生知道老人创造了什么奇迹 在什么情况下创造 了奇迹 从而使学生明白课文的主旨 体会到 青山不老 的含义 突出教学过程的层层 深入 既合理又有层次感 黄娟老师则充分体现学生的主体地位 注重学生个性发展 尊 重学生的独特体验 如在教学 老人与海鸥 想象写话部分时 提出 你是一只老人曾 经喂养过的海鸥 面对天堂里的亲人 老人你会对他说什么 尊重了学生的个性思维 教师鼓励学生大胆的说 怎样想就怎样说 这样来激励学生 鞭策学生 使学生健康 稳 步的发展 徐洁 唐国荣的教学注重师生互动 善于启发 引导 质疑 有利于学生的创 新精神和实践能力的培养 师生合作 交流 点拨 学生与学生之间合作 交流 对话 不仅是师生之间的和谐 也是学生之间的和谐 从而呈现多样性教学 如徐老师教学 最 后一头战象 中学生提出问题学生解决 如 嘎羧为什么亲了又亲那块礁石 教师点拨 指导朗读 评议部分 而唐老师的教学 月光曲 谈到兄妹俩听到贝多芬弹奏的曲子后联 想到的情景部分 两位老师都注重学生的引导 启发 质疑 评议 都达到了新课程标准 课堂教学的目的 使其课堂教学活跃 学生参与学习过程量大 求知欲强 教师上课显得 轻松自然 而郑义老师在教学 有的人 注重学生的阅读 在读中进行体会阐述点拨 采 用对比式教学让学生了解到两种人的不同人生态度 从而更深刻地了解鲁迅 使鲁迅的高 大形象扎根学生心里 总的来说每位教师都根据本班学生学情 精心设置教学板块 使这 次课堂教学思路清晰 重难点突出 以学生为本位 课堂气氛显得格外活跃 这些都是我 们教师的闪光之处 但是也有不足的地方 1 在教学中我们注重课文的分析 而忘记了 课文学习是为我们学生的写作服务的 在引导中我们都忽略了这一点 2 教学中我们应 该联系生活实际活学活用 卢 静 听了五个教师所上的课后 每位教师认真细致的做好课前准备 备课及其用心 对教 材吃得很透 挖掘很深 并能够联系实际举一反三 教师们都做到目的明确 任务明确 重点明确 落实明确 都达成了教师预期的教学目标且教学效果都比较好 特别是唐国荣 老师所执教的 月光曲 一课 学生把所收集的资料与课文内容相结合 使学生获得了新 知识的同时 在解决问题方面形成了一些基本策略和能力 这一节课上的相当的成功 而 钱老师在教学 伯牙绝弦 时 学生在情感 态度 价值观等方面得到相应的发展 郑义 黄娟 徐洁老师他们在教学中则重视教会学生学习的方法 使学生具备独立学习的能力 但也有极个别的老师没有预期达成预设的目标 怎样才能有效地达成教学目标 我觉得应 嘎做到以下几点 1 教学目标要明确教学目标决定课堂教学的方向 课堂教学目标明确 可以有效地克服教学中的随意性和盲目性 加强教学的针对性 2 重难点突出 3 教学 时间分配要合理 4 要注重语文能力的训练 语文教学的最终目的 是使学生具备听说 读写的能力 而能力是在训练过程中培养的 因此 语文课堂教学必须把着力点放在语文 能力的训练上 三 活动小结 通过开展本次活动 每位教师在