暑期实践调查报告格式

1 / 43暑期实践调查报告格式2016 暑期社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：院别专业班级：姓名： 学号姓名： 学号姓名： 学号姓名： 学号姓名： 学号姓名： 学号2 / 43第一作者联系电话调查报告内容格式标题一、社会实践目的介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征等。二、社会实践内容介绍实践活动概况,包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要3 / 43意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。三、社会实践结果围绕实践目的、要求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 1四、社会实践结论或体会对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。参考文献4 / 43附 录：如调查问卷、访谈内容等。说明：纸张，默认边距，倍行距，标准字符间距。2.调查报告格式可不写中文摘要和关键词。3.文章正文标题编号。一级标题编号用一、二、，二级标题用，三级标题用 1、2、，四级标题用；前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。4.参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：1 作者.文献名类别码. 出版地点:出版社,出版年份,起止页码。5.注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用上标方式。5 / 436.装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。具体要求1.就近就地进行。2.社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。4.可以自行结组、合作完成调查报告。合作小组 36 人，必须有明确分工。5.报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在 2500 字以上，以打印稿形式上交。6 / 436.开学第五周由学习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。7.调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的 20%。参考题 4 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析2.农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析3.农村空巢老人的生活状况调查与分析4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析5.农产品使用添加药剂状况的调查与分析6 城市社区服务问题调查与分析7.城市居民生活幸福指数调查与分析8.城市居民对孩子的教育投资调查与分析7 / 439.城市老年人生活状况调查与分析10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析以上题目仅供参考，也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。2016 暑期社会实践调查报告课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：系别专业班级：姓名： 学号姓名： 学号姓名： 学号姓名： 学号8 / 43姓名： 学号第一作者联系电话调查报告内容格式标题一、社会实践目的介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征等。二、社会实践内容介绍实践活动概况,包括时间、地点、对象、内容等，然后9 / 43按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。三、社会实践结果围绕实践目的、要求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。 1四、社会实践结论或体会对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。10 / 43参考文献附 录：如调查问卷、访谈内容等。说明：纸张，默认边距，倍行距，标准字符间距。2.调查报告格式可不写中文摘要和关键词。3.文章正文标题编号。一级标题编号用一、二、，二级标题用，三级标题用 1、2、，四级标题用；前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。4.参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：1 作者.文献名类别码. 出版地点:出版社,出版年份,起止页码。11 / 435.注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用上标方式。6.装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。具体要求1.就近就地进行。2.社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。4.可以自行结组、合作完成调查报告。合作小组 35 人，必须有明确分工。5.报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到12 / 43内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在 2500 字以上，以打印稿形式上交。6.开学第五周由学习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。7.调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的 20%。参考题目 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析2.农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析3.农村空巢老人的生活状况调查与分析4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析5.农产品使用添加药剂状况的调查与分析 6 城市社区服务问题调查与分析7.城市居民生活幸福指数调查与分析13 / 438.城市居民对孩子的教育投资调查与分析9.城市老年人生活状况调查与分析10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析以上题目仅供参考，也可结合自己专业知识进行其他方面的调研。调查报告一般由标题和正文两部分组成。(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种” ，基本格式为“关于的调查报告” 、 “关于的调查报告” 、“调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1、前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种14 / 43是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2、主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3、结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告” 、 “关于的调查报告” 、“调查”等。15 / 43另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范大学毕业生就业情况调查 ，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区 ，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如高校发展重在学科建设大学学科建设实践调查等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调 查 人： 调查分工：16 / 43三、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，17 / 43进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由 文种”构成，如浙江省农村中学语文教学情况的调查报告 。文章式标题，如市的校办企业；其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如调整教育政策，增加教育投入 。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如为了造福子孙后代-县封山育林调查报告 。2.导语导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明了地介绍有关调查的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： 简介式导语。对调查的课题、对象、时18 / 43间、地点、方式、经过等作简明的介绍； 概括式导语。对调查报告的内容作概括的说明； 交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。3.正文正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 根据逻辑关系安排材料的框架有：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采用。 按照内容表达的层次组成的框架有：“情况-成果-问题-建议”式结构，多用于反映基本情况的调查报告；“成果-具体做法-经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告；“问题-原因-意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调查报告；“事件过程-事件性质结论-处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。4.结尾 结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析19 / 43问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者，则落款时可省略共 2 页，当前第 2 页 12 关于小学近视问题的研究报告一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。二调查方法：1查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。2调查询问同学，了解他们是怎么近视的。3通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。4. 通过班级博客发表问卷。20 / 43三、调查情况和资料整理：我班共有 11 个人近视。我国的近视率已接近 30%，小学生%患有近视，初中近视率猛增到%高中生%人戴上眼镜，大学生近视比例高达 80%。近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。四、结论21 / 43通过对调查问卷的分析，我发现：1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！5其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免；?22 / 43我提出了以下几点建议：1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。4、不要长时间使用视力，每学习 50 分钟后，应当休息 10分钟。5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在 1 小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要?。23 / 43课题研究报告范文：信息技术与小学英语教学的有效整合研究课题研究报告一、课题的研究背景信息技术与小学英语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。在世界其他教育信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教育发展的过程中，也都是逐渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在十分重要的地位。基础教育课程改革纲要(试行)指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 ”在这种大环境下，我们英语教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术等来辅助自己的教学，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教学中，以计算24 / 43机及网络技术为核心的信息技术对基础教育所产生的促进和变革作用，对学校和教师实施新课程提出了新的要求，创新地运用信息技术成为教师实施新课程的重要素养之一。为了适应这个发展趋势，小学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术有机地与小学英语教学进行整合就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。新的课程观让我们重新审视延续多年的教学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着教师长期习惯的教学行为。同时随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的应用,对学校教育教学也产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是微观的教学组织形式、教学方法、教学手段，最终都在因之而发生根本性的变革。综上所述，信息技术与小学英语教学的整合，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教育思想，必将成为教育改革的着力点和发展方向。二、课题研究的目的意义通过“信息技术与小学英语教学的整合”课题的研究，我25 / 43们力求从理论和实践层面共同推进，提高师生的信息素养，增强师生的信息技术操作能力，真正掌握最先进的教育技术，促进教与学的革命。信息技术与小学英语教学的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大方向，怎样合理利用网络资源，有效将信息技术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学改革是否取得成效的关键。其应用价值是利用网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学英语教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；同时也让教师能拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近生活。教师要改变以课件制作、电脑辅助教学即为信息技术与小学英语整合的片面的教学观念，努力贯穿开放的教学理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与小学英语教学相结合的最佳切入点，从而实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间和空间真正还给学生，创设情境，培养学生的探究意识，让学生自主式地学习，让学生在丰富的学习资源中自由发展。26 / 43三、课题研究组织分工负责人：成 员：小学一级教师小学高级教师小学高级教师学一级教师小学一级教师小学一级教师小学一级教师小学一级教师分工安排：27 / 43课题总负责：制定课题方案：课题组全体成员，资料搜集整理： 课题组全体成员暑期社会实践调查报告格式要求一、内容必须包含标题、摘要、关键词、正文四个部分；如有引用他人文章的还要加注参考文献，具体顺序如下：1.标题2.摘要3.关键词4.正文5.参考资料28 / 43二、版式要求纸张：A4 纸字号及字体：姓名用 4 号仿宋加粗；院系、年级、专业班级、学号用小4 号宋体；标题部分用 2 号宋体字加粗；摘要部分用小 4 号楷体字，摘要用黑体字；正文部分一级目录用小 4 号黑体，其他部分用小 4 号宋体字；参考小 4 号宋体字。行间距：行距为 19 磅固定值，字间距为标准值。页边距上厘米，下厘米，左厘米，右厘米，页脚厘米。页眉29 / 43页眉居中插入“浙江农林大学 2016 年学生暑期社会实践调查报告”字样，用 5 号楷体字。页脚：页面底端居中插入页码。论文格式要求及模板1、标题：黑体三号加粗，居中2、学院、作者、专业班级：楷体小四，居中3、摘 要：黑体加粗段前空两格，摘要内容楷体，不超过300 个汉字；关键词：黑体加粗段前空两格，关键词内容楷体，术语用分号隔开，数量一般为 38 个。4、正文：文本主体内容采用宋体；行间距 18 磅。章节序号；30 / 43一级标题采用楷体加粗居中，标题和文字间空两格；编写为一、二、?。二级标题采用黑体加粗段前空两格，标题和文字间空两格；编写为、?。三级标题采用黑体段前空两格，标题和文字间空两格；编写为 1、2?。三级以下标题采用宋体段前空两格，标题和文字间空两格；先以括号为序，如，?；再以圈为序，如，?。公式、图与表；? 公式号以章分组编号，如表示第二章的第 4 个公式。? 公式应尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，31 / 43公式调整至基本居中。? 图与表也以章分组编号，如图 3-5 表示第三章的第 5 幅图。? 图与表应有相应的名称，如“实验系统流程示意图”等。? 图与表应设置于文章中首次提到处附近。? 插图的图序和图名采用黑体，放置图下方居中；? 表格的表题和表序采用黑体，放置表上方居中，表的外框线条要粗于内线条，表中内容采用宋体。注释；文科类论文用到注释。注释的序号用、等数码表示，采用上标符号，注文采用宋体，标注于该页面的下端。32 / 435、参考文献楷体加粗居中，参考文献内容采用宋体。正文引用参考文献处应以方括号标注出如“?效率可提高 2514 。 ”表示此结果援引自文献 14。参考文献的编写格式为：? 期刊文献的格式：编号作者.文章题目名J.期刊名,年份,卷号(期数):起止页码。? 图书文献的格式：编号作者.书名M.出版地：出版社，年份：起止页码。? 会议文献的格式：编号作者.文章题目名C.见：会议论文集， ，年份：起止页码。33 / 43模板：大学生暑期社会实践调查报告格式一、 基本情况1作品标题2作者(脚注形式加在首页下)3摘要、关键词例如：关于东方红乡村民自治的调查报告张三*摘 要：关键词：34 / 43(脚注)*张三，男，1980 年生，江苏连云港人，华东交通大学人文学院学院法学专业 041 班，电话：、电子邮件：。二、 文字格式字体：宋体字号1 标题：二号，粗体2 作者：三号，粗体3 一级标题：三号，粗体二级标题：四号，粗体三级标题：小四号，粗体35 / 43四级标题：五号，粗体4 正文：五号行距：单倍行距例如： 一、村民自治的历史村民自治的概念1村民自治村民自治村民自治的概念来源于三、 版面格式1加页眉，内容为：华东交通大学大学暑期社会实践调研报告；字体为：小五号2页面设置36 / 43页边距上：厘米 下：厘米 左：3 厘米 右：3 厘米 装订线：0 厘米页眉：厘米页脚：厘米纸型：A4，纵向3注释采用尾注，自定义标记为1，2，3例：1 美詹姆斯沃克. 人力资源战略M.北京：中国人民大学出版社，2001：23-242 李强. 转型期冲突性的职业声望评价J. 中国社会科学 2000：20-2937 / 433 Whyte, & L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79注：专著为M， 报纸为N， 期刊文章为J，论文集为C，学位论文为D，报告为R，标准为S，专利为P4参考文献格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。2016 寒假社会调查报告范文在放寒假期间我参加了 xx 乡 xx 村的几项调查活动，在调查期间让我真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦， 在实践期间我主要做了以下的工作。我们调查了 xx 村受教育状况 村民中有 30%受过初等教育、1%受到过高等教育。现在村里只有 13 个高中生。如今儿童的上学年龄限制到 6 岁，但有 50%的孩子八岁才开始上学。38 / 43我们还调查了农民的生活状况，据调查村民的粮食、蔬菜，肉制品都自给，只买一些油盐、因此大部分家庭每月生活费在 100 元以下。经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.在我们调查的家庭中有 80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语，搞调查时，当问及孩子们的学习情况时，他们总说:我的孩子能像你们一样就好了.其实我们这么辛苦，啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪，我供到哪，就算砸锅卖铁也得上. 由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗？答案是否定的。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望个个都能考上大学！当你看到周家村的乡亲省吃俭用供孩子们上学的时候；当39 / 43你听到老汉说砸锅卖铁也得上的时候，你还会说他们不重视教育、还在扳着指头数有几个失学儿童吗？！那么，盲目地给老少边穷地区扣上不重视教育、教育意识薄之类的帽子是不是过于武断、是否含有某些歧视成份呢？不是因为我是一个农村的学生我才说这样的话，而这是我们调查的真实情况，而且在这一方面我以过亲身的体验。从开始调查到调查结束，我的心情经历过一次次的万千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在与乡亲们从接触到磨合再到打成一片，乡亲们对我们关怀备至，待我们如亲生儿女，我们体会到乡亲们淳朴的情怀，也感受到了农村对知识的渴求，对富裕的渴望。面对这份深重的情谊，我们都想尽自己的最大努力为 xx 村的父老乡亲们做出贡献。但是对于有一些想法我只是想得到却无能为力帮助他们，然而现今我们只能在宣传 xx 村成功的经验的同时，提一些不够成熟的建议。以前该村是连乡村公路都没有通，目前，村民们的收入主要是靠养猪和种土豆，公路以到了村公所，这样就为他们提供了更多的赚钱机会，比如，他们可以种很多的土豆，还可以养猪，养牛销售出去。 当然，这取得的一切成绩离不开村领导付出的巨大努力和广大村民的辛勤劳动。40 / 43通过几天的实践，我们发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深，其时，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的。在我们调查完了以上的项目后我还又参加了 xx 村的雪灾调查，自 2016 年 1 月中旬以来，持续肆虐的强降雪使我们村遭受了史无前例的冰雪灾害，在我和村委会的参观过程中他们主要是调查了，雪灾对越冬作物的影响，我村小麦已陆续停止生长，进入越冬期。今年大雪暴雪天气过程对我村的小麦的降雪量和低温程度基本正常。到目前为止，降雪过程对我村冬小麦生产利大于弊。有利因素为，首先，处于越冬期的冬小麦且有积雪覆盖，减轻了冻害发生；其次，气温降低减缓小麦旺长的势头，有利于改善群体结构，低温过程冻死一些晚弱苗，群体结构更趋合理；第三，低温大雪降低越冬的虫口密度，抑制病害蔓延，对减轻来年病虫害有利。竹子：目前，这次大雪、暴雪天气主要对我竹子造成了不利影响，在我村偏高一点的社所有的竹子都压段了，还有在我村威林寨的一片松树林全被压段，主要危害首先是降雪持续时间长，雪量过大，竹子和松树较高和叶子很多而且脆弱的植株体经不