康复护理实验室康复器材用途简介

康复护理实验室功能说明 运动上肢系列 八件组合 各种患者全身关节的恢 复训练 重锺式手指训练桌 适用于改善手指肌力 关节活动训练 肩抬举训练器 通过将棍棒放置于不同高度训练上肢抬举功能 可在棍 棒两端悬挂沙袋 以增加抗阻力 第二张 牵引与步行系列 牵引与步行系列 颈椎康复训练器颈椎康复训练器 用于颈部康复护理 平行杆及附件平行杆及附件 高度 宽度可调高度 宽度可调 借助 上肢帮助进行步态训练 矫正行走中的足外翻 髋外展 增加行走的稳定性 适合于骨关节 神经系统疾病患者及老年人的步态练习 练习中杠的高度和宽 度可根据每个患者情况进行调节 训练用扶梯训练用扶梯 两面两面 用于患者恢复日常上下 楼功能及进行耐力训练 双轮助行器双轮助行器 可调 可调 辅助代步工具 运动下肢系列 股四头肌训练椅 膝关节运动受限患者进行股四头肌抗阻力主动训练和被动训练 也可 进行膝关节牵引 骑马训练器 用于下肢关节活动 肌力及协调功能训练 增强耐力 踝关节屈伸训练器 训练踝关节屈伸活 动 单人站立架 截瘫 脑瘫等站立功能障碍患者站立训练 也可预 防改善骨质疏松褥疮 心肺功能降低等 液压式踏步器 用于下肢活动耐力训练 作业训练系列 可调式砂磨板及附件 上肢肌力协调 活动能力和关节活动度的作业训练 OT 组合训练车 作业用训练 储藏用台 精神科护理学精神科护理学 课程教学大纲课程教学大纲 2012 03 21 13 52 08 来源 浏览 973次 课程编号 课程名称 精神护理学 英文名称 Psychiatric Nursing 课程类型 专业课 总 学 时 30 学分 1 5 理论课学时 22 实验学时 8 适用对象 四年制护理专业本科 一 课程的性质和地位 精神科护理学 是高等医学院校护理学本科设置的一门临床专业课程 其介绍了当前 护理学中先进的专业思想 基础理论及基础知识 主要围绕人的健康与疾病及生命过程 根据 护理概念的基本内涵来组织课程内容 使学生能适应护理模式的改变 在一定的科学理论指导 下为服务对象提供整体护理 精神科护理学 是以生物 心理 社会医学模式研究精神障碍急性期病人的护理 慢性 期或恢复期病人的康复护理和健康教育 以及如何早期干预 预防精神障碍的发生 保持心 理健康的护理学科 其与精神病学 医学心理学 社会学并列为精神领域的四大学科 二 教学环节及教学方法和手段 精神科护理学教学环节包括课堂讲授 实验 考试等 其中课堂讲授是教师通过对指定 教材部分章节的讲解 结合图片 小录像和多媒体课件 运用启发式教学和案例教学等方法 实验通过见习手段 强化学生对精神症状及各种精神疾病的感性认识 并通过教师的指导和 总结将感性认识上升到理性认识 考试是检验教学效果的有效手段 理论考试是指学期末本 学科的结业考试 是对医学生学完精神病护理学的总体测试 三 教学内容及要求 第一章 绪论 掌握现代精神科护理工作的内容与特点 了解精神病医学及护理发展的简史 现状及趋 势 思考题 1 精神科护理学概念 2 精神病患者的知情同意 3 精神科护理的特殊内容 第二章 精神疾病的基本知识 掌握精神症状的临床表现及其诊断意义 精神障碍致病因素及各种因素相互作用对精神 障碍的影响 熟悉精神症状的本质 特点 思考题 1 何谓精神疾病 2 精神障碍发生的相关因素 3 妄想的种类及特点 4 思维逻辑障碍的类型 5 记忆障碍的形式有几种 6 错觉和幻觉的概念 7 自知力 焦虑的概念 8 急性意识障碍分为几类 第三章 精神科护理的基本理论 自学精神科护理中常用的护理理论和有关心理学理论 自护模式 适应模式在精神科护 理中的应用 思考题 1 奥瑞姆的自护模式包括哪些理论 2 罗伊适应模式的基本内容包括哪些 第四章 精神科护理的基本技能 掌握精神科患者基础护理 分级护理内容 了解精神科系统化整体护理 要求护理模式 符合医学的生物 心理 社会模式 自学精神疾病患者的组织与管理精神科整体护理精神科康复训练 思考题 1 简述精神科患者基础护理包括几方面 2 一级护理对象 3 精神疾病观察的内容有几方面 第五章 精神疾病患者危机状态的防范与护理 掌握对精神疾病患者危机状态的防范和护理 熟悉护理措施 了解常见危机状态的精神 症状 思考题 1 精神科常见的危机状态有哪些 2 木僵的护理措施 3 危机状态的护理诊断有哪些 4 暴力行为发生时的处理 第六章 精神疾病治疗过程中的护理 掌握抗精神病药 抗抑郁药 抗躁狂药物的不良反应 用药时的护理措施 熟悉各种常 用药物和适应症 禁忌症 常见不良反应 了解心理治疗的概念 自学精神科其他治疗的护理 思考题 1 抗精神病的常用药物 2 椎体外系反应主要表现及处理方法 3 碳酸锂药物不良反应及处理方法 4 心理治疗的概念 5 心理治疗方法有几种 第七章 精神疾病患者的家庭护理及社区防治 自学精神疾病患者的家庭护理 社区精神卫生服务的要求 社区精神卫生护理工作的范 围及护理程序 思考题 1 简述社区精神卫生护理的护理措施 2 试述精神疾病患者的家庭护理 诊断的护理程序及第八章 器质性精神障碍患者的护理 掌握器质性精神障碍的临床特点 熟悉护理诊断 措施 了解器质性精神障碍的护理 思考题 1 器质性精神障碍的概念 2 谵妄的主要临床特点 3 痴呆临床特点 第九章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理 掌握精神活性物质所致精神障碍的基本概念 酒精所致的精神障碍主要临床表现 熟悉 治疗与预防 了解护理诊断 思考题 1 精神活性物质的概念 分类 2 精神依赖 心理依赖的概念 3 酒精所致的精神障碍主要临床表现 第十章 精神分裂症患者的护理 掌握精神分裂症的精神症状的常见临床类型 护理诊断 熟悉护理措施和健康教育 了 解精神分裂症的病因学研究概况 治疗原则与预后 思考题 1 精神分裂症病人常见症状有哪些 2 精神分裂症常见的分型及各型的临床表现 3 护理诊断 各型护理措施 第十一章 情感性精神障碍患者的护理 掌握躁狂发作和抑郁发作的临床特点 护理诊断 护理措施 熟悉控制兴奋及预防自杀 的原则 了解护理评估 和健康教育 思考题 1 简述躁狂发作的临床表现及护理措施 2 抑郁发作临床特点及护理诊断 3 与躁狂 抑郁相关的护理诊断及相关因素是什么 第十二章 神经症和癔症患者的护理 掌握神经症和癔症的临床特点 神经症的共同特征和分型 熟悉护理诊断 了解护理措 施和健康教育 思考题 1 神经症的临床共同特点 2 癔症的概念 3 神经症的类型有几种 第十三章 应激相关障碍患者的护理 掌握应激相关障碍的临床特点与分型 熟悉护理诊断与护理措施 思考题 1 应激的概念 2 创伤后应激障碍的临床特点 第十四章 心理因素相关生理障碍患者的护理 自学睡眠 饮食 性生活等生理障碍的临床表现 治疗 预防及护理措施 思考题 1 心理因素相关生理障碍的概念 2 睡眠障碍包括几种 第十五章 儿童青少年精神障碍患者的护理 自学儿童孤独症 精神发育迟滞 儿童多动症的疾病概念 临床表现 护理评估 护理 诊断 护理措施及健康教育 思考题 1 精神发育迟滞的概念 2 儿童孤独症的概念 四 临床见习 见习目的 通过见习使学生对已学过的精神科理论知识有更深入的认识和理解 最终 掌握精神疾病症状 护理措施 见习内容与要求 精神疾病的常见症状 掌握常见症状特点 精神分裂症患者的护理 掌握典型病例临床表现 护理要点 躁狂发作患者的护理 掌握典型病例临床表现 护理要点 抑郁发作患者的护理 掌握典型病例临床表现 护理 应激相关障碍 神经症患者的护理 掌握癔症的临床特点 器质性精神障碍患者的护理 掌握谵妄 痴呆 依赖与戒断综合症的临床特点 精神科护理基本技能 掌握精神疾病的观察与精神疾病患者接触和护患关系的建立 精神病患者危机状态的防范与护理 掌握暴力行为 自杀行为 出走行为 噎食 木僵 患者的护理 精神疾病治疗过程中的护理 熟悉常用抗精神病药物 适应症 禁忌症 不良反应的处 理 精神疾病治疗过程中的护理 掌握心理治疗基本技巧与治疗过程的护理 见习组织与安排 一 学生分组 进行轮回 交叉看病人 带教教师选择典型病例问诊 带领学生阅读典 型病例病案 二 带教教师带领学生见习病区管理 三 带教教师组织学生讨论 每个病人诊断 治疗 护理的依据 四 带教教师答疑 五 教学进度时间分配表 课 程 内 容 课堂 讲授 临床 见习 小 计 第一章 绪论 11 第二章 精神障碍的基础知识 66 第三章 精神科护理的基本理论自学 第四章 精神科护理的基本技能 22 第五章 精神障碍患者危机状态的防范与护理 22 第六章 精神疾病治疗过程的护理 22 第七章 精神疾病患者的家庭护理及社区防治自学 第八章 器质性精神障碍患者的护理 1 5 1 5 第九章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理 1 5 1 5 第十章 精神分裂症患者的护理 1 5 1 5 第十一章 情感性精神障碍患者的护理 1 5 1 5 第十二章 神经症和癔症患者的护理 1 5 1 5 第十三章 应激相关障碍患者的护理 1 5 1 5 第十四章 心理因素相关生理障碍患者的护理自学 第十五章 儿童及少年精神障碍患者的护理自学 精神疾病的常见症状 88 总 计 22830 六 考核方式 本课程为必修考察课 考核采用形成性考试加终结性考试相结合的方式 考核要求主要 是教学大纲要求的基本知识和基本理论 适当考核学生分析问题和解决问题的能力 简要考 核学生对前沿知识的了解程度 考核方式 出勤和课堂表现 阶段测验 课程结业理论考试 闭卷 课程结业理论考 试 闭卷 题型及所占分值 选择题1分 40 其中 A 型题35题 X 型题5题 名词解释2分 5 填空1分 10 简答题5分 5 病例分析20分 1 成绩构成 平时成绩 出勤和课堂表现占5 阶段测验占15 占20 课程结业理论考 试成绩 闭卷 占80 七 推荐教