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文档简介

春天在里的教学方案春天在里的教学方案y y 教学要求 1 按一定的顺序仔细观察图画 培养观察能力 2 初步了解春天的特征 感受春天景色的美好 教学时间 两课时 第一课时 一 导入 1 歌曲 春天在哪里 2 我们一起到校园里去找春天 你找到了什么 根据学生回答相 机打出词语 突出下列词语的教学 春风春天的风有什么特点 轻 轻的 柔柔的 春雨春天的雨是怎样的 细细的 像牛毛 嫩芽谁来 说说 嫩芽 是什么样的 只有两三片叶子是浅浅的 你见过哪些植 物的 嫩芽 是什么颜色 布谷 布谷 是什么样的 你见过吗 我们 起来听听它的叫声 播放布谷的叫声录音 梨花 杏花 桃花图上 的三棵树分别是什么树 你是怎样辨认它们的 二 借助拼音 读准字音请同学们打开书 借助拼音读课文 注意 看清音节 读准字重点指导 春 树 翘舌音 草 平舌音 柳 梨 边旨 燕子 的 子 读轻声 嫩 前鼻音 杏 蜂 后鼻音 三 图文结合 巩固词义 1 采用贴图形式将词语和图画对位 老师出示插图 将本课12个词 语写成卡片 让学生把卡片贴在相应的图画旁边 贴对后 再领着 学生读一读 2 读韵文 说一说每一组词语与春天的什么有关 四 感情朗读 练习背诵 1 按要求归类读 2 感情朗读 边读边想象春天生机勃勃的景象 3 背诵韵文 边背边想象 第二课时 一 检查复习 巩固旧知 1 认读生字 词语卡片 2 用 春 草 芽 布 口头扩词 3 朗读 背诵韵文 二 学习笔顺 指导描红 1 学习新偏旁 日 木 草 书空笔顺 找出带有这 3个偏旁的字读读 知道含有 草 字头的字一般多与花草植物有关 含有 木 的字一 2 老师重点点拨并范写 春 芽 谷 桃 3 学生在 习字册 上描红 仿影 临写生字 播放轻音乐 四 课堂检测效果 训练表达 1 开火车 读生字 2 看拼音
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