字与拼音3 学习ai ei ui

字与拼音 三 单元教学目标 1 情感 态度 价值观 开始体会到拼音识字的乐趣 乐意拼读 2 学习 13 个生字 通过拼音巩固学过的字 3 学写 6 个生字 学习笔画 竖勾 学习笔顺 先中间后两边 4 学习 9 个复韵母 拼读音节 拼音识字 5 能够用完整的句子较清楚地对字母的字形进行对比说明 背诵 早操 6 初步掌握通过比较认识事物 概括事物特点的方法 培养仔细观察发现植物特点的习 惯 单元教学重点 1 学习 13 个生字 通过拼音巩固学过的字 2 学写 6 个生字 学习笔画 竖勾 学习笔顺 先中间后两边 3 学习 9 个复韵母 拼读音节 拼音识字 4 能够用完整的句子较清楚地对字母的字形进行对比说明 单元教学难点 1 学写 6 个生字 学习笔画 竖勾 学习笔顺 先中间后两边 2 能够用完整的句子较清楚地对字母的字形进行对比说明 学生分析 本单元学习复韵母 学生开始学习声母与复韵母直接相拼可能有些困难 教师必须带领学 生反复练习 单元教学时间 5 课时 学习学习 i ei ui 教学目标 1 学习 ai ei ui 三个复韵母及四声 读准音 认清形 初步掌握复韵母的发音方 法 熟练拼读音节 2 通过学习复韵母的发音方法培养学生初步的探究能力 初步培养学生自主学 习的能力 3 通过小组活动 培养学生合作 竞争意识 教学重点 学习 i ei ui 三个复韵母及四声 读准音 认清形 教学难点 熟练拼读音节 教学准备 多媒体 图片 拼音卡片 教学课时 一课时 教学过程 一 复习 1 认读单韵母 o e i u 及其四声 2 拼读音节 二 新授 刚才我们复习了以前学习的六个单韵母 今天我们要学习由两个单韵母合成的韵母 复韵母 一 认读 i 1 出图 提问 图片上画了谁和谁 他们在干什么 丁丁坐在矮凳上挨着妈妈看电视 板书 挨 矮 这两个字的读音和我们今天要学的第一个复韵母相似 2 师范读 i 思考 复韵母的发音和组成有什么关系 复韵母是由 和 i 组成 发音 就从 逐渐滑到 i 3 学生当小老师领读 学生跟读后同桌互查 4 练读 i 的四声 先自己试试 再同桌练练 指读 齐读 5 课件展示 在 i 的下面出示生字 b i 白 谁能拼一拼这个生字 学生回答 教 师相 机出示课件在 i 的前面写 b 在 的上面写上二声调号 全班齐读拼音 6 同学们快看 谁来了 课件展示或图片 丁丁 丁丁看见同学 们学得很认真 也想 向你们学习 课件展示 在丁丁的下面出现要拼读的音节 谁愿意拼 一拼 指名拼读 后集体拼一拼 二 认读 ei 1 看图 妈妈口渴了 丁丁为妈妈做了什么 出字 杯 bei 的音节也有一个复韵母 它是由哪两个字母组成的 2 思考 ei 这个复韵母先发哪个字母的音 生答 它的发音比较特殊 摆的口型比 e 小 发 e 的时候 逐渐向 I 滑动 看能不能自己读出来 3 同桌互相读 同学们 下面以小组为单位讨论一下怎样记住 ei 看哪个小组的办法最好 4 讨论学习后 每一个小组选一名代表汇报学习情况 适时给予鼓励 读四声 课件展示 在 ei 的下面出示生字 m i 每 谁能拼一拼这个生字 学生回答 教师相 机出示课件在 ei 的前面写 m 在 e 的上面写上三声调号 全班齐读拼音 5 这时 冬冬也来了 她想考一考大家 课件展示 冬冬图 在冬冬下面出现要拼读 的音节 谁来拼一拼 指名拼 三 认读 ui 1 思考 ui 这个复韵母怎样读 想一想 我们怎样发 i ei 的 自己把它读出来 2 学生开火车读 3 小小抢答赛 三 小游戏 1 两人小组读拼音卡片 2 小游戏 放气球 d t n l b p m f zh ch sh r i ei ui 四 拼读音节 1 i 爱 思考 平时生活中 都有谁爱我们 2 拼读音节 3 做 我的耳朵灵 我的手儿快 游戏听老师或同学读带有复韵母的音节 问 我的朋 友在哪里 学生拿出带有复韵母的音节 看谁又准又快地在自己卡片中找出相映的复韵 母并大声读出来 4 做 找朋友 的游戏 先找几个带着声母和 i ei ui 头饰的体现 问 我的朋友 在哪里 学生拿出与发问学生的头饰组成音节的卡片答 你的朋友在这里 组成音节 齐读 五 学写拼音 1 观察复韵母写在拼音格中 应注意什么 2 教师示范 学生写 六