语文人教版四年级上册卡罗纳

卡罗纳卡罗纳 课堂教学实录课堂教学实录 教学要求 教学要求 1 认识 5 个生字以及其词语 2 有感情地朗读课文 体会课文的思想感情 激发关爱他人 帮助他人的 情感 3 在阅读中感受作者抓住人物的语言 动作 神态进行细致描写的方法 教学重点难点 教学重点难点 1 引导学生在感情的阅读中感受卡罗纳的不幸 了解大家对卡罗纳是怎么 做的 并交流各自的阅读体会和感受 2 通过字面想象人物的内心活动 体会人物感情 教具准备 教具准备 两张小黑板 写有生字 句子和填空题 教学课时 教学课时 一课时 教学过程 教学过程 一 故事导入 激发情感一 故事导入 激发情感 3 分钟 师 意大利一个读小学 3 年级的孩子 在他母亲生日那天 献给了母亲一 封长达八页纸的信 来深深表达自己对母亲的热爱 信的四周还画上了漂亮的 花边 可是半年后 无限疼爱自己的母亲竟然生病去世 从此他失去了世界上 最最珍贵的母爱 他是谁呢 师手指黑板上的板书 生齐说 卡罗纳 讲故事 读课题 师 这是一篇略读课文 请翻开书 109 页 看看课文前的提示语会提示我 们在学习这篇课文时应着重解决哪些问题呢 用笔把它划出来 生读导语 找问题 生 1 一共两个问题 第一个问题是默读课文 看看面对遭遇不幸的卡罗 纳 大家是怎么做的 第二个问题是说说你从大家的言行中受到什么启发 指名说问题 生 2 老师 还有一个隐藏的问题 是卡罗纳遭到不幸时是什么样子的 师 非常好 很会读书 下面我们就带着这些问题来学习课文 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 师 首先请孩子们自由读课文 注意读准字音 读通句子 读到生字词的 地方停下来多读几遍 学生开始读课文 师 课文中有些生字词 大家会读吗 出示小黑板上的生字 抽生读 纠正字音 怜悯 中的 悯 是前鼻 音 号啕大哭 的 号 读 h o 学生再齐读生字 师 刚才孩子们读了课文 知道课文主要讲了什么内容吗 生 课文主要讲了卡罗纳失去了母亲后很痛苦 师 有补充吗 生 课文主要讲了卡罗纳失去母亲后很痛苦 老师同学们是怎么关心他 安慰他的 师 说得非常完整 三 走进内心 感受痛苦三 走进内心 感受痛苦 师 失去母爱后的卡罗纳究竟是什么样子呢 请孩子们齐读这句话 出示 小黑板 他面容灰白 眼睛哭红了 两腿站不稳 好像他自己也大病了一场 似的 师 你感受到了什么 生 我感受到了卡罗纳很痛苦 生 卡罗纳很伤心 晚上也睡不好 不停地哭 眼睛都哭红了 师 你能把这种感受读出来吗 生 1 读 师 我只感受到了一点点痛苦 如果谁能读得慢一些 我就能感受到痛苦 了 生 2 读 师 不错 如果你的语气再低沉一些 我就更能感受到痛苦了 生再读 语气低沉 语速缓慢 师 这次我真正感受到了卡罗纳内心极度的悲伤 我们一起来感受一下卡 罗纳的痛苦 好吗 师生有感情地齐读 师 象这样的痛苦描写 课文中还有很多 你能用 把它划出来并 读一读吗 生边看边划边读 很快就完成了 师抽生读划的句子并请他说说自 己写下的感想 生 1 读 卡罗纳翻开书 当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时 突然 双手抱住脑袋趴在桌上号啕大哭 读完后说 一幅插图也能刺激卡罗纳想起 妈妈 可见他太爱妈妈了 师 是啊 失去妈妈对他简直是一个沉重的打击 卡罗纳好伤心啊 师深情地读前半句 把学生带入一种悲痛的情景中后 做手势让学生齐 读后半句 生 2 卡罗纳走进教室 突然放声大哭起来 师 放声大哭 是指 生 踊跃 大声哭 师 是啊 他想起了往日每天与妈妈在一起的情景 他好伤心啊 卡 罗纳走进教室 突然 师做手势 生齐读 放声大哭起来 生 3 过了一会儿 我发现卡罗纳独自站在一边端详着我 他的目光里充 满着无法形容的悲哀 那神情仿佛在说 你可以拥抱妈妈 我却再也不能了 师 此时的卡罗纳又想起了什么 生 此时卡罗纳又想起了每天妈妈来接他 牵着他的手和他一起回家的情 景 师 那时的卡罗纳好幸福哦 现在再也没有妈妈来接他了 他好难过 啊 所以 他的目光里充满着无法形容的悲哀 那神情仿佛在说 师做手势 生齐读 你可以拥抱妈妈 我却再也不能了 生声音 稍微有点大 感情还不够到位 师继续引导 师 别人都有妈妈 可我再也没有妈妈了 更不要说和妈妈拥抱了 卡罗 纳心里多么悲哀 多么伤心啊 他的目光里充满着无法形容的悲哀 那神 情仿佛在说 师声音很低 语气很沉重 生接着读 你可以拥抱妈妈 我却再也不能了 学生读得催人泪下 四 身临其境 感受幸福四 身临其境 感受幸福 师 失去了母爱的卡罗纳是不是从今以后就失去了爱 孤零零地生活在痛 苦中了呢 生 争先恐后 大声地 不是 还有人在关心着他 师 是的 他还享受着爱 课文中讲了他还享受着来自谁的爱呢 生 他还享受着老师 同学 我 和 我 母亲的爱 师板书 老师 同学 我 我 母亲 师 下面请孩子们进行 选择学习 怎么学习呢 就是在这些人物中选 择其中一个 找到他关爱卡罗纳的有关句子 进行学习 方法是 先用 划出相关句子 再读一读 然后再想一想 从人物的语言 动作 神态中去体 会体会 最后把你的体会或感想写在这些句子的旁边 师边说要求边在黑板 右侧竖着板书 划 读 想 写并在 想 的右边横着板书 语言 动作 神 态 学生开始学习 老师巡视学生学习情况 学生们写的体会很深刻 有的 在 哭吧 痛痛快快地哭吧 的旁边写道 有妈妈真幸福 没妈妈好痛苦 有的在 你可以拥抱妈妈 的旁边写道 卡罗纳好可怜 我们要珍惜与妈 妈在一起的日子 有的在 号啕大哭 的旁边写道 卡罗纳好难过啊 因为 妈妈再也不能和他在一起了 那种温馨和幸福的感觉再也没有了 学生汇报交流自学情况 生 我选的是老师的话 昨天上午 我们刚走进教室 老师就对大家说 卡罗纳的母亲去世了 这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸 他明天要来上课 孩子们 你们要庄重严肃 热情地对待他 任何人都不许跟他开玩笑 不许在 他面前放声大笑 我体会到老师为了不刺激卡罗纳 让他更伤心 命令同学 们庄重严肃热情地对待他 师 指黑板 我想在 老师 后边写几个词 你认为该写什么呢 生 庄重 严肃 热情 还有 不许 学生说 师板书 生 高高举起手 老师的话 还有一处在第三自然段 老师把卡罗纳 拉到自己胸前 对他说 哭吧 痛痛快快地哭吧 可怜的孩子 但你要坚强 你母亲已不在这个世界上了 但她能看见你 她依然爱着你 她还生活在你身 边 孩子 你要坚强哟 读了这段话 我体会到了老师就像妈妈一样关心卡 罗纳 鼓励卡罗纳 让卡罗纳感觉到妈妈就在身边一样 师 体会非常深刻 老师的话该用什么语气来读呢 生 一时找不到准确的词来回答 师 老师把孩子拉到胸前 强调 拉 字 或许还抚摸着他 生 恍然大悟 亲切 柔和 师 对 下面我们就用这种语气来读读 生齐读 生 请大家看到课文的第四自然段最后一句话 这是作者 我 对卡罗纳 的关心 我本想跟他说几句话 但不知说什么才好 就把一只手放在他的肩 膀上 脸贴在他的耳朵上 对他说 卡罗纳 别哭了 看到卡罗纳那么 伤心 作者心里也很难过 想安慰他 又不知怎么说才能安慰他 师 作者 我 有千言万语想对他说 但却只用了两个简单的动作和一句 朴实的话语 那是什么 生 放 和 贴 两个动作 话语是 卡罗纳 别哭了 师板书 放 贴 师有感情地范读后 学生齐读 也读得很不错 生 我选的是同学们关心卡罗纳的句子 请大家看着书第 6 自然段 放 学的时候 大家围在他身边 谁都没有说话 只用关切的目光默默地看着他 我的感想是同学们都很同情他 关心他 但又不知道怎么安慰他 师 是啊 同学们默默地看着他 眼睛里写满了对他的关爱 板书 看 还有谁 也是什么话都没有说 只用眼睛望着他 生 还有作者的母亲 在第 7 自然段第二句 母亲把我推开了 她目不转 睛地望着卡罗纳 师板书 望 师 真是无声胜有声啊 大家都在默默地关心着卡罗纳 母亲为什么要推 开我 生 她怕勾起卡罗纳的回忆而更加伤心 师 我 明白母亲的用意吗 哪个词或哪个句子告诉你的 生 课文最后一句话 生把它读出来了 生 还有课文的第 2 段最后一句 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯 大 家都屏息凝神地望着他 让我体会到大家都在默默地关心着卡罗纳 师 是啊 老师 同学 我 以及 我 母亲都在关心着卡罗纳 边 小结边完成板书 五 填空练习 总结课文五 填空练习 总结课文 师 卡罗纳既是不幸的 又是幸运的 因为什么呢 请孩子们看小黑板 完成填空题 填空题 卡罗纳是不幸的 因为 可卡罗纳又是幸运的 因为 这份爱会使他忘却伤痛 会使他鼓起勇气面对生活 成为生活的强者 师出示小黑板 并抽生填空后 再齐读一遍 师 孩子们 学到这儿 难道你不想对卡罗纳说点什么或做点什么吗 生 跃跃欲试 我想对卡罗纳说 卡罗纳 你要坚强起来 虽然你妈妈 去世了 可还有这么多人关心着你 你同样是幸福的 生 六 课外拓展 深化课题六 课外拓展 深化课题 师 孩子们 请放学回家后 为卡罗纳写一封信 把你们想对他说的话和 想为他做的事都写在信里 好吗 也可以代表卡罗纳写一封感谢信给关心他的 人 愿意吗 生 高呼 愿意 附 板书 老师 庄重 严肃 热情 不许 卡罗纳 关爱 我 放 贴 同学 望 看 我 母亲 望 点评 这是我们年级的唐宗珍老师执教的一节非常成功的共振课 共振课 是实验验小学 五课 活动中的一个