Unit5Let'seat第三课时

备课笔记 pep 英语三年级上册 Unit 5 Let s eat 第三课时 教学目标 1 学习询问对方喜爱吃什么食品的问句 进一步复习 巩固所学表示食品 的单词 2 学习本课歌曲 Let s Have a Picnic Today 教材分析 本课时的第一部分 Let s make 是通过同学间相互采访并完成表格的填写 学生之间用 What do you like 的句子询问对方喜欢的食物 用此方法运用词 汇练习对话 Let s sing 部分是学习一首短小活泼的歌曲 教法建议 Let s make 部分 教师可采取集体统计和个人采访相结合的方法进行 集 体统计时 教师将学生分为若干个小组 统计各小组喜爱吃某种食物的人数 个人采访时 教师让学生下座位 亲自当一名小记者 询问并记录对方的喜好 这样既有教师的指导又有学生个人的创造和发挥 Let s sing 部分教师可以让学生准备好野餐的食物 把学生带到室外边野 餐边演唱 同时教师还可以把 Picnic 一词替换成本课所学其它词语 教学重点 表食物单词的复习与巩固 教学难点 What do you like 一句的表述 教具准备 1 教师准备本课表食物单词的图片和单词卡片 2 本课教材的录音带 3 教师和学生分别准备食物模型或真实食物 4 教师准备主体图 48 49 页的图画或投影 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 师生问候 2 学生口语展示 3 教师出示食物单词卡片 学生认读单词 4 游戏 Simon says 教师说指令 当指令中有 Simon says 一句时 学生按指令做相应动作 如果没说 Simon says 则不能做任何动作 指令语为 A 部分 Let s do 的口令 教师还可同时说两个口令 练习学生记忆力 2 呈现新课 Presentation 1 教师将 hamburger hotdog cake French fries chicken and bread 的图片贴在黑板上 根据学生情况还可将 ice cream juice cola 也贴在黑板上 教师指着 hamburger 说 I like hamburgers And what do you like 重复 What do you like 一句 并伴有讯问的表情和手势 学生回答 I like hot dogs 2 做火车接龙游戏 学生一个接一个的询问 What do you like 并按自 己情况回答 I like 3 教师告诉学生接下来做个统计工作 老师要统计各组爱吃某种食物的 人数 把各小组的组名写在黑板上 统计各组爱吃某种食物的人数并做纪录 纪录格式见板书设计 3 趣味操练 Practice 1 教师让学生打开自己的书 翻到 52 页 按书中的表格采访 了解好 友或同学喜爱的食物是什么 教师可让学生下座位 亲自当一名小记者 询问 并打 记录对方的喜好 2 教师出示主体图 48 49 页的图画或投影 告诉学生图中的人物在野 餐 picnic have a picnic 并让学生讨论图中的人物及学过的食物名称 3 让学生拿出自己准备的食物模型或实物 教师建议也组织一次野餐 Let s have a picnic today 此后 播放 Let s sing 部分的录音 学生听歌曲 Let s Have a Picnic Today 4 教师解释歌词并带读歌词 picnic Let s have a picnic On such a lovely day 5 然学生跟录音一起学唱歌曲 Let s Have a Picnic Today 6 将学生带到室外 亲自感受野餐的愉悦 并唱歌曲 Let s Have a Picnic Today 4 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 3 部分的练习 5 扩展性活动 Add activities 室外活动 找伙伴 将学生带到室外 让每个学生准备好一张食品图片 将图片按教师指令 在不告诉对方的情况下贴在别人背部 学生自由寻找 随意见到一名伙伴 读 伙伴背后的单词 如 A 见到 B 背后的单词是 b