语文人教版三年级下册和时间赛跑教学设计

四丰四丰 学校学校 三三 年级年级 语文语文 科科 教学设计教学设计 课题 11 和 和时间赛时间赛跑 第二跑 第二课时课时 主备教师 教学 内容 联系上下文和生活经验 理解重点词句的意思 理解课文内容 理解课文中含义深刻的语句 有感情地朗读课文 背 诵自己喜欢的部分 教学 三维 目标 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得珍惜时 间的道理 教学 重点 虽然 光阴似箭 日月如梭 所有时间里的事物 都永远不会回来 了 但是 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 使学生从学习中获 得这一启示 引导学生对这一问题有所感悟 教学 难点 理解课文内容 理解课文中含义深刻的语句 教具 准备 课件 复备课 教学 过程 设计 一 回一 回忆忆复复习习 1 通过上节课的学习 你知道了什么 2 你记住了哪些生字词和优美的语句呢 老师课件 出示本课生字词 学生开火车朗读 二 再二 再读课读课文 了解大意文 了解大意 一 作者为什么要和时间赛跑呢 认真读课文 从 文中找出一句话来回答这个问题 1 学生读课文后回答 2 师 所有时间里的事物 都永远不会回来了 3 最先让我有这种感受的事是哪件事 读小学的时候 我的外祖母去世了 4 课文中哪些自然段是写这件事的呢 第一 二自然段 5 首先请两个同学读这两个自然段 接着 全班同 学自由读这两个自然段 体会作者的感受 痛苦 悲 学生畅所欲言 指名学生读 学生举手回答 伤 忧愁 然后让同学们说说自己忧愁悲伤的事情 最后再请同学读这两个自然段 表现出忧愁悲伤的 心情 二 学第四自然段 找出父亲还告诉我 在他的时间 里 还有哪些事物是永远不会回来了呢 1 学生读第四自然段 用笔勾画出相关的语句 2 请同学把自己勾画的读出来 并用自己的话概况 出究竟是什么永远不会回来了 1 你的昨天过去了 它就永远变成昨天 你再也不 能回到昨天了 昨天不会回来 2 爸爸以前和你一样小 现在再也不能回到你这么 小的童年了 爸爸的童年不会回来 3 有一天你会长大 你也会像外祖母一样老 有一 天你度过了你的所有时间 也会像外祖母永远不能 回来了 我度过的时间不会回来 三 外祖母的去世 已经让我感到很忧伤了 爸爸又 告诉我这么多事物原来在时间里都是回不来的 这 时 我会有什么感受呢 继续学习第五自然段 1 学生回答作者的感受是 可怕 后悔 说不出的滋 味 并把这种感受读出来 这种复杂的感受 是谁带给我的 时间 2 在这段中找出两句关于时间的格言 1 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 2 光阴似箭 日月如梭 3 理解这两句格言的意思 让学生知道时间很宝贵 时间过得很快 四 在飞速流逝的时间里 我又发现在我的生活中 还有哪些事物是永远不会回来了呢 1 请同学继续学习课文 找出相关的段落读出来 太阳和鸟儿 2 请同学说说在自己的生活中也有哪些事物回不来 了 五 因为时间过得很快 所以作者决定和时间赛跑 结果怎样 和时间赛跑的过程中 作者有什么感受 呢 继续学习第八自然段 1 作者 着急 悲伤 体现在哪些事情上 太阳落 山 鸟儿飞翔 2 和时间赛跑 结果怎样 作者跑赢了时间 这 时 作者心情怎样 高兴 快乐 3 请同学读出作者高兴 快乐的心情 4 作者跑赢了时间 他会在赢得的时间里做些什么 呢 请同学们结合自己的生活回答 六 作者跑赢时间有什么收获 他是怎样描述自己 的收获的 继续学习第九自然段 1 理解 受益无穷 得到的好处很多 2 作者明知道跑不过时间 他为什么还要和时间赛 跑呢 为了珍惜时间 七 今天学习了 和时间赛跑 这一课 我们懂得了 要珍惜时间 和时间赛跑 如果将来你长大了 会怎 样告诉你的孩子 假若你一直和时间赛跑 你就可 以成功 全班同学大声的读这句话 用这句话来激 励我们自己 三 三 课课堂小堂小结结 虽然 光阴似箭 日月如梭 所有时间里的事物 都永远不会回来了 但是 假如你一直和时间赛跑 你就可以成功 四 四 课课堂拓展堂拓展 1 寻找关于时间的谚语 办一次珍惜时间的手抄报 2 有感情地朗读课文 并把喜欢的句子 段落背下 来 3 把自己感受最深或最喜欢的惜时名言贴在桌角或 床头 作为自己的座右铭 激励自己一直和时间赛跑 作业 设计 一 保持意思不变 给加点词语换个新词 1 我无法排除自己的忧伤 2 他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了 还不如对 我说实话 二 给加点字选择正确的解释 A 增加 B 好处 C 更加 D 有益的 1 我们要多做一些有益的事 2 经常坚持体育锻炼 可以延年益寿 3 我们的