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文档简介

3030 西门豹西门豹 教学目标教学目标 会认 7 个生字 会写 14 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 弄明白邺这个地方越来越穷的原因 读好西门豹和老大爷 的对话 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法 受到破除 迷信的教育 教学重点 教学重点 找出邺这个地方贫穷的原因 理解西门豹是如何巧妙破除迷信 的 教学难点 教学难点 理解西门豹办法妙在哪里 教学准备 教学准备 课件 教学课时 教学课时 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课一 导入新课 揭题 同学们 我们今天学习一篇新课文 西门豹 解题 西门 是复姓 豹 是名字 西门豹是距今两千多 年战国时期的人 二 自学课文 整体感知二 自学课文 整体感知 按自己喜欢的方式读书 用自己的话说说课文主要讲了一件什么事 主要写了战国时期 魏王派西门豹管理邺这个地方 西门豹 和群众一起破除河伯娶媳妇的迷信 兴修水利的事 三 检查预习情况三 检查预习情况 检查生字 词的认读情况 根据预习要求 想一想这件事的起因 经过和结果 摸清底 细 破除迷信 兴修水利 四 朗读课文四 朗读课文 想一想哪些内容讲的是事情的起因 哪些内容是经过 哪些 内容是结果 学生讨论交流 统一看法 起因 1 9 自然段 经过 10 15 自然段 结果 16 自然 段 五 学习五 学习 1 9 自然段自然段 问题 西门豹到了邺这个地方以后是怎样 摸清底细 的 读后开展合作学习 共同探讨四次问答的内容 在学生自读 讨论及教师点拨的基础上 概括出西门豹四次 发问的主要内容 了解原因 了解作恶的坏人及其头目 了解受害者 了解漳河的情况 分角色朗读四次对话 引导学生探究 从哪里可以看出西门豹已 摸清底细 他为什么要这 样做 西门豹说 河伯还真灵啊 你认为他真这么想吗 为什 么 西门豹说 我也去送送新娘 他真的是去 送 新娘吗 六 课堂练习六 课堂练习 熟读课文 记忆 书写生字词 读准字音 绸 是翘舌音 尚 是后鼻音 麻烦 的 烦 读轻
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