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文档简介

第二课时 教学目标 了解每个故事的起因结果 弄清楚三个故事之间的联系及它们与整篇的关 系 教学重 难点 了解三个故事之间的联系 教学过程 一 启发提问 激发学生读书兴趣 1 将相和 那说明他们以前不和 为什么 廉颇是怎么说的 找出读读 2 廉颇说蔺相如是靠一张嘴爬到他的头上去了 他说的对不对 为什么 那 靠的是什么 下面我们就一起去读读看看吧 二 齐读第一自然段 思考 1 这个自然段主要讲了什么 主要交代了时代背景战国 最 常常 2 这句话的作用是什么 它是后面三个故事发生的总起因 为下面的故 事埋下伏笔 三 阅读分析第一个故事 思考问题 1 全班齐读 完璧归赵 的片段 2 故事的起因是什么 经过怎么样 结果怎么样 点名回答 学生回答不 完整 可点其他同学补充 最后老师小结 起因 秦国自以为强大 想骗取赵国的宝物和氏璧 赵王很着急 经过 蔺相如不辱使命 利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗 智斗勇 结果 蔺相如 完璧归赵 被封为上大夫 3 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧 赵王为什么非常着急 用文中的句子 来回答 全班齐读第三自然段 大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了 不能上他 的当 可是不答应 又怕他派兵来进攻 4 蔺相如是在什么情况下出现的 这样对表现人物品质有什么用处 蔺相如是在赵王与众臣 为难 的时候出现的 因为大家都觉得很为难 而蔺相如知难而上 由此更能突出他的机智勇敢的精神 5 阅读第 8 自然段 找出表现蔺相如机智勇敢的动词 捧 退 靠 举 撞等 6 蔺相如是真的要捧着和氏璧撞柱子吗 他要求举行典礼的目的是什么 因为前面讲过秦王对和氏璧爱不释手 所以他绝不会眼看着玉被蔺相如抱 着撞碎在柱子上 这也是蔺相如机智之处 他要求举行典礼 其有两个目的 一个是造成这样一种声势 让所有人都知道秦以十五城换赵国和氏璧 另一个 就是蔺相如根本不相信秦王的话 找理 7531 拖延时间 好派人把和氏璧安全送 回国 6 仔细读课文第 8 9 自然段 用自己的话说说 蔺相如是如何利用自己 的机智与秦王展开斗争做到完璧归赵的 学生自由发挥 四 学习第二个故事 男生齐读 渑池会见 请同学起来 想想自己要 弄清楚什么 由学生自主提出问题 老师整理好问题 全班同学思考问题 1 瑟 是什么 缶 又是什么 瑟 古时候的一种弹奏乐器 缶 瓦制的器皿 瓦罐 2 谁提出渑池之会 为什么提出 秦王提出渑池之会 目的是为了报复 3 赵王决定怎么做 赵王决定由蔺相如陪同前往赴约 4 蔺相如为什么逼秦王击缶 秦王叫赵王鼓瑟并叫人记录 表示秦赵地位不平等 以此侮辱赵国 蔺相如逼秦王击缶 也叫人记录 借以维护赵国尊严 5 文中哪些句子表现了蔺相如的勇敢与机智 第 13 自然段中的最后三句话 全班齐读 6 秦王击缶后 为什么 不敢把赵王怎么样 因为秦王知道了赵国文官蔺相如和武官廉颇都厉害 并且廉颇已经 在边境上做好了准备 所以他不敢把赵王怎么样 五 教师小结 通过这两个故事 大家可以看出蔺相如是个
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