整十数加、减整十数教案-数学一年级下第六章100以内的加减法(一)第1节人教版

人教版人教版 数学数学教案教案 一一年年级级下下册册 第第六章六章 100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 第第 1 节节 整十数加 减整十数整十数加 减整十数 第第 1 页页 共共 6 页页 第六章第六章 100100 以内的加法和减法以内的加法和减法 第第 1 1 节节 整十数加 减整十数整十数加 减整十数 一 教学内容一 教学内容 人教版小学数学教材一年级下册第 62 页 二 教学目标二 教学目标 1 1 知识与技能目标知识与技能目标 经历在实际情境中提出问题并解决问题的过程 理解整十数加减整十数的方法 并能进行 正确的计算 2 2 过程与方法目标过程与方法目标 在观察 比较 合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识 体验算法多样化 培养思维的灵活性 3 3 情感 态度与价值观目标情感 态度与价值观目标 体验解决问题的成功喜悦 树立学好数学的自信心 三 教学重点三 教学重点 难点难点 考点考点 教学重点 整十数加 减整十数的口算方法 教学难点 理解口算的算法和算理 考点 整十数加 减整十数的口算 四 专家建议四 专家建议 本课教学是学生基本掌握 100 以内数的读法 写法和数的组成 以及整十数加 减一位 数的基础上进行教学的 学生有了这些知识储备 对于整十数加 减法算理的理解会相对容 易些 新授内容的计算方法同 10 以内数的加 减法基本相同 只是计数单位是以 十 为计 数单位的 运用旧知迁移 直观操作等手段帮助学生掌握整十数加 减整十数的算法和算理 便于学生形成口算技能 也是为后面学习任意两个数相加 减奠定扎实基础 人教版人教版 数学数学教案教案 一一年年级级下下册册 第第六章六章 100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 第第 1 节节 整十数加 减整十数整十数加 减整十数 第第 2 页页 共共 6 页页 五 教法与学法五 教法与学法 教法 教法 情境教学法 尝试教学法 直观演示法 学法 学法 自主探究 合作交流 展示分享 六 教学用具六 教学用具 课件 小棒 计数器 七 教学过程七 教学过程 一一 复习引入复习引入 1 1 说一说 说一说 1 10 20 30 2 80 里面有 个十 个十是 50 3 从右边起 第一位是 位 第二位是 位 第三位是 位 2 2 拨一拨 拨一拨 1 拨出 8 1 个 1 个地拨 拨到 10 再 10 个 10 个地拨 拨到 40 2 先拨出 20 再 20 个 20 个拨 拨到 80 3 先拨到 60 十位上拨去一个珠子是几十 再拨去一个是几十 3 3 算一算 算一算 3 5 2 7 5 4 30 5 20 7 50 4 二 解读单元主题图 二 解读单元主题图 1 1 仔细观察 自主发现仔细观察 自主发现 师 一 1 班上的小朋友在忙些什么呢 从这幅图中你了解到什么 生 观察单元主题图分析的信息 2 2 汇报交流 完整表述信息 汇报交流 完整表述信息 预设 生 有几个人 男生几个 女生几个 师 引导分成发书 写大字 剪五角星进行观察 发现数学信息并提出数学问题 人教版人教版 数学数学教案教案 一一年年级级下下册册 第第六章六章 100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 第第 1 节节 整十数加 减整十数整十数加 减整十数 第第 3 页页 共共 6 页页 三 探究新知 三 探究新知 1 1 发现信息 完整表达发现信息 完整表达 1 师 课件出示 我们一起去了解在发书过程中有哪些数学信息 2 生 汇报信息 共有 30 本 10 本 10 本地数 师板书 3 讨论 师 这些书是怎样摆放的 左边 10 本 右边有 20 本 一共有 30 本 师 为什么是 10 本 10 地数 4 你会列出算式吗 学生列式 教师板书 20 10 2 2 自主探究 动手操作自主探究 动手操作 师 你会计算吗 用你的学具摆一摆 1 学生动手操作 利用学具验证 2 学生汇报过程 预设 小棒摆放 左边 2 捆小棒 右边 1 捆 共 3 捆 就是 30 根 计数器拨数 先再十位上拨出 2 个珠子 再在十位上拨出 1 个珠子 十位上共有 3 个 珠子 就是 30 直接数数 10 个 10 个地数 数到 30 旧知迁移 因为 1 2 3 所以 10 20 30 3 3 理解算理 理解计数单位理解算理 理解计数单位 十十 的的 1 师 在摆小棒时 为什么是一捆一捆的 生 一捆有 10 根 更加方便 2 拨数时 为什么总在十位上拨珠子 生 10 个十个的 应该在十位 3 小结 整十数加整十数 计数单位相同的数可以直接相加 四 算法多样 明确算理 四 算法多样 明确算理 人教版人教版 数学数学教案教案 一一年年级级下下册册 第第六章六章 100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 第第 1 节节 整十数加 减整十数整十数加 减整十数 第第 4 页页 共共 6 页页 1 1 发现信息 完整表达发现信息 完整表达 1 师 课件出示 共有 30 本书 搬走 20 本 2 师 你能提出什么数学问题 生 还剩多少本书 3 讨论 4 你会列出算式吗 学生列式 教师板书 30 10 2 2 自主探究 动手操作自主探究 动手操作 师 你会计算吗 用你的学具摆一摆 1 学生动手操作 利用学具验证 2 学生汇报过程 预设 3 小结 整十数加减整十数 计数单位相同的数可以直接相加减 4 口算抢答 3 2 4 5 6 4 7 3 30 20 40 50 60 40 70 30 五 巩固应用 五 巩固应用 1 1 夺红旗 夺红旗 学生完成在书上 指名汇报 2 2 购物 购物 人教版人教版 数学数学教案教案 一一年年级级下下册册 第第六章六章 100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 第第 1 节节 整十数加 减整十数整十数加 减整十数 第第 5 页页 共共 6 页页 学生尝试练习 解决问题 3 3 拓展延伸 拓展延伸 1 合作交流 探索方法 2 汇报分析 方法多样 明确解题策略 六 总结回顾 畅谈收获 六 总结回顾 畅谈收获 在这节课中 你有什么新的收获 整十数加减整十数 计数单位相同的数可以直接相加减 整十数加减整十数 十位上相加减 个位上写 0 人教版人教版 数学数学教案教案 一一年年级级下下册册 第第六章六章 100 以内的加法和减法 一 以内的加法和减法 一 第第 1 节节 整十数加 减整十数整十数加 减整十数 第第 6 页页 共共 6 页页 板书 板书 整十数加 减整十数 10 20 30