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文档简介

用字母表示数 教学内容 义务教育教科书六年级下册数学总复习 用字母表示数 一 教材分析 用字母表示数 是由常量数学到变量数学的开端 是学习 简易方程 的基础 更是 今后初中代数知识的基础 二 学生分析 1 学生有学习新知的知识基础 如 学习了字母 学过四则运算以及常见的数量关系 2 学生知道字母在生活中的应用 如 名称缩写等 三 学习目标 1 知识技能目标 结合具体情境 使学生学会用字母表示数 并懂得简单的含有字母 的式子的含义 2 过程方法目标 通过探索活动 感受用字母表示数的重要意义 发展学生的抽象概 括能力 3 情感态度目标 学生在自主探索 合作交流中获得成功的体验 重点 会用字母表示数 难点 理解字母表示数的意义 四 教学过程 一 联系生活实际 引入新知 感知用字母表示事物和数 为了将复杂化简单 生活中常常用字母和字母的缩写表示特定的标志 比如 这样一组数特有趣 2 4 6 M 10 你知道 M 表示多少吗 二 创设活动情境 探索新知 活动一 猜猜年龄 师 你们知不知道老师今年有多少岁 猜一猜 生 请看我给你提供的信息 课件出示 我比你大 26 岁 根据这一信息你知道什么 师 谁愿意把研究的情况告诉大家 师 下面请同学们仔细观察这些式子 你发现了什么 能否想办法用一个简单的式子 表示你们和老师的年龄关系 学生独立学习 引导得出 用字母 a 表示学生的岁数 老师比学生大 26 岁 那么 a 26 就是老师的年 龄 师 在这里 a 表示什么 a 26 又表示什么 a 可以是哪些数 如果你们的年龄为 b 岁呢 老师的年龄就是 b 26 活动二 自主学习 师 课件出示 表中的 表示什么 6x 呢 学生回答 可以表示哪些数后 出示一个小资料 举重记录 使学生再一次体会 在含有字母的式子中 字母的取值是有一定范围的 学生算出图中小朋友在月球上能举起的质量后 教师板书 当 15 时 6 6 15 90 使学生掌握求含有字母的式子的值的正确写法 含有字母的乘法算式的简写 在含有字母的乘法算式中 乘号可以用 表示或省略不写 省略乘号时 一般把数字 写在字母前面 练习 省略乘号 写出下面各式 m 3 5 b 8 1 y 5 你觉得用字母表示数有什么好处吗 三 巩固练习 1 你能用含有字母的式子说说教室里的事物吗 2 儿歌接龙 出示 数青蛙 儿歌前两句 问 听过吗 谁会数 找几名同学进行接力比赛 2 总结归纳 这首儿歌谁还能接着往下数吗 谁能把它说完 为什么说不完 谁
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