小班儿歌公开课教学设计-亲亲热热在一起

第 1 页 共 4 页 小班儿歌公开课教学设计小班儿歌公开课教学设计 亲亲热热在一起亲亲热热在一起 活动目标 1 关注生活细节中渗融的惦念 关爱之情 2 感受全家人亲亲热热在一起的幸福 3 能用多种方式表达爱爸爸 爱妈妈的情感 活动准备 1 信封做的指偶 爸爸 妈妈 我 宝宝 2 用于装扮爸爸 妈妈的道具 爸爸的眼镜 帽子 领带 妈妈的挎包 拖鞋 活动过程 一 妈妈来敲门 1 操作指偶 预设 我请出了指偶爸爸和我 宝宝 请幼 儿想一想 说一说 我和爸爸在家里一起等着妈妈回 来的时候 你们总想谁来敲门啊 妈妈 孩子们兴高采烈地齐声回答 我请配班老师站在门外 用手做敲门动作嘴里边 喊着 丁冬 丁冬 谁回来了啊 我问 妈妈 孩子们异口同声 那快去给妈妈开门呀 我故意急急地喊 第 2 页 共 4 页 我请了一名幼儿去开了门 我问 是不是妈妈 回来了啊 是 孩子们依旧是那么兴奋 配班老师拿着妈妈指偶就进来了 宝宝好 配班老师和孩子们打着招呼 妈妈好 孩子们回应着 我 宝宝们 你们平时看见妈妈回来会对妈妈说 些什么呢 或者做些什么呢 孩子们沉默了 分析 也许平常妈妈回来总是和刚才配班老师一 样 主动地和自己的宝宝打着招呼 孩子已经习以为 常 所以并不知道要说些什么或者做些什么 调整 我 那小朋友们请你们听一听 看一看 这个宝宝看见妈妈回来会对妈妈说些什么呢 我边操作教具边说 妈妈回来了 妈妈回来 了 然后和妈妈亲一亲 抱一抱 接着帮妈妈拿来 拖鞋 分析 孩子们静静地听着 显然他们喜欢这种游 戏式的谈话方式 预设 我总结 哦 原来啊 操作教具 我和 爸爸在家里 总想 等幼儿说出 妈妈 来敲 门 丁冬 丁冬 等待幼儿说出 妈妈回来了 第 3 页 共 4 页 妈妈回来了 我 让我们来做这个游戏 请小朋友分别来扮 演爸爸和宝宝 我来演妈妈 不过 宝宝要很亲切 很高兴地说 妈妈回来了 妈妈回来了 妈妈才 会很开心地亲宝宝的哦 要是会帮妈妈做点小事 如 拿下挎包或者帮妈妈换拖鞋 那么妈妈就更开心了 幼儿扮演宝宝和爸爸 我跨上挎包扮演妈妈 边 演边和宝宝们一起念儿歌 鼓励幼儿大胆表现看见妈 妈 我 回来时高兴的情景 鼓励幼儿做出和妈妈 我 亲热的动作 分析 孩子还是有点扭捏 看见妈妈 我回来只 是和我拥抱了一下 可能毕竟不是妈妈 调整 妈妈 我 好累啊 宝宝 快帮我帮 拖鞋那过来好吗 宝宝很乐意帮妈妈做事 看来孩 子还是很爱劳动的 很爱妈妈的 游戏请不同的幼儿做两遍 其他幼儿在一旁 2 爸爸来敲门 方法同上 3 还有谁会来敲门呢 预设 带领幼儿完整念儿歌 并请幼儿想一想 我们全家在家里的话 你还希望谁来敲门呢 第 4 页 共 4 页 孩子们七嘴八舌 奶奶 爷爷 舅舅 那么我们来把我们全家在家里的时候你们希望的 的人编进儿歌里面 老师来示范一次 老师示范一 次 鼓励幼儿把家庭成编进儿歌里 一起学一学 孩子们很兴奋 积极地把奶奶 爷爷 舅舅 阿 姨编进儿歌里了 反思 亲情渗融在具体而平常的生活细节里 本 活动借 敲门 这一细节 生动形象地描述了家人之 间惦念的浓浓之情 本活动