《桥之美》教案

桥之美桥之美 一 一 教学目标教学目标 1 知识和能力目标 了解画家眼中的桥具有的美感 2 过程和方法目标 学习本文举例子说明方法的作用 比较本文在内容和写法上与一般说明文的区别 3 情感态度和价值观目标 通过对桥之美的领悟和熏陶 进而获得一些简单的审美方法 并培养自己的健康的 审美意识 二 二 教学重难点教学重难点 重点 学习本文举例子说明方法的作用 比较本文在内容和写法上与一般说明文的区 别 难点 通过对桥之美的领悟和熏陶 进而获得一些简单的审美方法 并培养自己的健 康的审美意识 三 三 教学课时教学课时 1 1课时 四 教学方法教学方法 自读法 点拨法 五 五 教学过程教学过程 一 导入 我们刚刚学过茅以升的 中国石拱桥 一文 在桥梁专家眼中 桥是美的 美在结构 匀称 和四周景色配合得十分和谐 美在石栏石板雕刻得古朴美观 柱头上雕刻的狮子千 态万状 惟妙惟肖 画家眼中的桥也是美的 小桥流水人家 江南乡间石桥头细柳飘丝 湖水苍茫 水天一色的长桥卧龙都是美的 那么 画家眼中的桥之美究竟与桥梁专家的桥 之美有什么不同呢 今天就让我们随作者吴冠中一同领略画家眼中的桥之美 吴冠中 1919 年 出生于江苏省宜兴县 现代著名画家 油画代表作 长江三峡 鲁迅的故乡 等 中国画代表作 春雪 长城 等 二 寻找桥之美 1 朗读课文 整体感知内容 朗读课文 感知文章内容 要求读准字音 注意速度 2 寻找画家眼中的美 细读课文 圈点重要的词句 用一句话概括画家眼中的桥有什么特殊美感 学生概括 桥在不同环境中 起着各不相同的形式作用 即具有不同的美学效果 三 发现桥之美 1 探究桥之美 桥究竟在不同环境中发挥了哪些形式上的作用 构成了怎样的美呢 请同学们跳读课 文 找找文中这样的例子 用你的眼睛去发现桥之美 学习自主学习跳读课文 批划出关键语句 分析桥的形式与环境之间构成的美 学生交流发言桥的美体现在这些例子中 1 桥与环境构成的密疏之美 江南小镇河岸密密的芦苇丛 与拱桥强劲的弧线 单纯的直线形成密疏对照 构成密 疏之美 2 桥与环境构成的柔刚之美 江南乡间石桥头的飘丝细柳 与桥身坚硬石块合作创造的阴柔与阳刚之美 令多少画 家销魂 3 桥与环境构成的单调与丰富之美 湖水苍茫 水天一色的单纯背景与卧龙般的长桥 史诗似的古桥 构成单调背景与底 蕴丰厚的长桥的对照之美 4 桥与环境构成的对比之美 风雨桥上遮雨的廊和亭给人安闲 自在的悠闲感 它和桥下急流 险峻的山峰以及飞 泉流瀑构成对比之美 在以上四个例子中 桥或为主体 或为陪衬 或起着画龙点睛的作用 但都与周围景 物成为和谐的一体 共同构成入画的景致 5 桥与环境构成形象的重叠与交错之美 清明上河图 里的 虹桥 将桥上 桥下 往返行人 各样船只 两岸街头生活联 系成一幅浓缩画图 桥与周围的环境构成了形象重叠和交错之美 乡间小桥与河里倒影 水草 浮萍构成形象的重叠 桥与流水构成纵横交错之美 6 桥与环境构成富有生命的线之美 山岩 树丛 急流这些险峻的环境孕育了索桥之生命 使之具有独特生命力的线之美 2 探究桥不美之因 在画家眼中 不是所有的桥都是美的 你们知道什么样的桥在画家眼中不美么 举出 具体例子作分析 学生自主学习 批划 讨论 学生思考回答 桥与周围景物如果不能互相衬托 呼应就构不成桥之美 例如 1 南京长江大桥本身的直线因与周围环境不能构成衬托 呼应关系而无美感 2 因找不到钱塘江大桥与六和塔的和谐关系而无法入画 成昆铁路上的直线桥与陡坡 虽险而不美 3 总结 作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏 桥之美 而更着迷于桥在不同环境中所起的 多种多样的形式作用 画家眼中的桥 因发挥形式上的作用与周围环境构成和谐一体而美 丽 四 概括桥之美 教师可利用多媒体手段 展示一组桥的图片 让学生仔细观察画面上桥与周围环境的 关系 发表自己的见解 用画家眼光看看这些桥美不美并阐述理由 五 比较桥之美 画家和桥梁专家眼中的桥都是美的 但 桥之美 和 中国石拱桥 在内容和写法上 却有很大的区别 请比较阅读两篇文章 分析它们的区别是什么 学生思考回答 桥之美 是一篇带有说明性质的小品文 它的说明性体现在文中先点 明在画家眼里桥美在何处 随后举了一些具体例子 但是与 中国石拱桥 这种较为规范 的说明文不同的是 在举例时 作者并不是用科学 平实的语言向读者作解说 而是或描 写景物 或抒发感情 文字极富表现力和感染力 例如 早春天气 江南乡间石桥头细 柳飘丝 那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块 即使碰不见晓风残月 也令画家销魂 杨柳 拂桥是江南常见的景色 作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气 将桥限定为石 桥 两种景物之间的反差与对比 形成特殊的美感 杨柳岸 晓风残月 是宋人柳永的名 句 这里说 即使碰不见晓风残月 也令画家销魂 是强调细柳与石桥构成的美景本身已 够动人 不再需要别的东西来烘托了 语言生动形象极富感染力 六 全文总结 通过本节课的学习 我们了解画家眼中的桥具有的特殊美感 明白画家眼中的桥在不 同环境中 起着各不相同的形式作用 即具有不同的美学效果 了解了本文是一篇带有说明性质的小品文 它与 中国石拱桥 这种较为规范的说明 文不同的是 作