人教版一年级上册数学第七单元认识钟表教学设计

人教版一年级上册数学第七单元认识钟表教学设计 第七单元教材分析第七单元教材分析 认识钟表认识钟表 一 教学内容 这一单元包括两部分内容 让学生认识钟面 分针和时针 和电子表 会读写整时 在教 学时都是结合生活实际进行的 而且都是钟面与电子表对照出现 二 教学目标 1 使学生结合生活经验学会看整时 2 使学生初步建立时间观念 从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯 3 培养学生的观察能力 认识钟表 教材说明 第 84 页先给出一幅一个学生早晨起床的生活情境图 妈妈叫女儿起床 一般学生都有这 方面的经历 觉得很亲切 很自然想去认识钟表 时针 分针 并感受那时是早晨 7 时 在这幅情境图中 学生正在起床 墙上挂着一个钟显示 7 时 并标明时针和分针 床头柜 上有一个电子闹钟显示 7 时 通过让学生观察情境图 结合学生的生活经验向学生说明 日常生活中的钟表主要有两种 一种是像挂钟和手表这样的 钟表面上有 12 个数 长针是 分针 短针是时针 分针指 12 时针指几 就是几时 另一种是像闹钟这样的电子表 表 面上有两个点 点的左边是几 同时点右边是 00 就是几时 第 84 页下边是 3 个钟表 显示了 3 个时刻 同时用中文和电子表数字的形式标明它们的时 刻 通过这 3 个时刻的学习 使学生会看整时 第 85 页结合小朋友一天的生活来巩固对整时的认识 使学生初步了解一天钟表上的时针要 转两圈 有早晨 7 时 也有晚上 7 时 还可以通过小东一天的作息时间 引导学生学会合 理安排自己每天的生活和学习 养成遵守和珍惜时间的好习惯 由于时间和时刻都是比较抽象的概念 学生学习起来有一定难度 因此还要结合大量的操 作活动来学习 教师和学生都要准备钟表模型 以便课堂上进行操作和演示 认识钟表认识钟表 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 义务教育教科书数学 一年级上册 第 84 87 页 教学目标 教学目标 1 使学生认识钟面 能辨认时针和分针 结合生活经验学会看整时 掌握两种表示整时的 方法 2 培养学生建立时间观念 从小养成珍惜时间 遵守时间的生活和学习习惯 3 培养学生的观察能力和动手操作能力 教学重点 难点 教学重点 难点 认识钟面 学会看整时 教具准备 教具准备 多媒体课件 实物钟 钟面模型 教学过程 教学过程 一 创设情境 猜谜语 师 今天 老师给大家带来了一个谜语 你们想不想猜一猜 我有一个好朋友 嘀哒嘀哒 不停走 叫我学习和休息 真是我的好帮手 你们知道是什么吗 生 钟表 师 对 就是钟表 揭示课题 在我们生活中有许多各种各样的钟表 你能说说你见过什 么样的吗 学生自由发言 二 探究新知 一 认识钟面 1 看钟面 师 课件出示钟面 老师这里有一个钟面 请你们仔细观察一下 钟面上都有什么 小 声地和你身边的同学说一说 2 说钟面 学生边说 教师边演示课件 3 辨别时针分针 师 说一说你是怎样区分时针和分针的 又短又粗的是时针 又细又长的是分针 通过演示 学生发现 时针跑得慢 分针跑得快 师 你知道时针和分针在钟面上是怎么转动的吗 用你的小手比划一下 4 师生小结 师 通过同学们的观察 我们发现了钟面上一共有 12 个数 12 个大格 每大格里有 5 个 小格 2 根指针 时针和分针 二 认识整时 1 借助主题图 学会看整时 师 同学们 你们每天早晨什么时间起床 学生自由发言 快看一看 小红什么时间起 床的 7 时 师 你是从哪里知道时间的 相机教育学生要珍惜时间 按时休息 按时起床 师 同学们都说小东是早上 7 时起床的 看一看图上的钟面 为什么钟面上表示的是 7 时 呢 指导学生观察 7 时钟面上的分针分别指向几 建立 7 时的概念 2 小组合作 体验整时 师 小红是 7 时起床的 猜一猜她上午上第一节课是几时 师 你能自己拨出 8 时吗 快拿出你的小钟表和同组的同学一起拨一拨 并说说你是怎样 拨的 请两名学生上台演示 3 借助模型独立学习 组织学生用同样的方法学习 3 时和 6 时的两种表示方法 4 认识电子表示法 师 观察主题图 你还能从哪里知道是 7 时 的 出示电子表 让学生认识 7 时在电子表 中的表示方法 并写法 先写 7 再点两个圆点 最后在圆点的后面写上两个 0 7 00 用电子表示法写出 8 时 3 时和 6 时的表示方法 5 师生归纳整时特点 课件同时出示 8 时 3 时 6 时 引导学生观察 并分组讨论 这三个钟面的分针和时针分 别所指的数字 有哪些相同的地方和不同的地方 学生反馈讨论结果 6 教师小结 在钟面上 当分针指向 12 的时候 时针指向几就是几时 三 课间活动 看图片 听音乐 要求 看看图片中的钟表所表示的时间是几时 并把它说出来 四 反馈练习 一 拨钟游戏 1 抢答 教师拨钟 学生说时间 2 教师说时间 学生拨钟 指名学生上台拨 3 小组活动 一个同学说时间 另一个同学拨钟 二 快乐的一天 师 今天老师给大家介绍一个新同学 他的名字叫小东 你想不想知道小东的一天都做了 哪些事 屏幕上出示课本 85 页插图 1 师 小东起床后做的第一件事是什么 几时 你能写出他做每一件事的时间吗 试一 试吧 学生在书上独立完成 后集体订正 学生边说 教师边在屏幕上填好答案 师 老师发现了一个问题 这几幅图中有两个 9 时 为什么呢 引导学生发现 上午过 了一次 9 时 晚上还要过一次 9 时 其它的时间也是如此 2 小组间说说 小东是怎样过快乐的一天的 3 指几名学生说一说小东是怎样过快乐的一天的 并说出是什么时候 如 7 时 是什么 时候的 7 时 4 这样的一天一定会有很多收获的 那么你们的一天又是怎么安排的呢 同组的学生说说 然后指名说说 并教育学生要合理安排时间 养成良好的作习习惯 三 游戏 找朋友 请四名同学头戴四个不同的整时钟面头饰 再请其他同学分别找出两种整时表示方法的卡 片站到相对应的整时钟面旁边 找正确