人物专题片策划

1 / 10人物专题片策划人物专题片策划方案马背上的代课老师一、选题来源：网络，并于 XX 年 10 月 18 日实地拜访了解真实情况二、题材：人物专题片三、片名：犬马四、时长：30 分钟左右五、拍摄对象他是一名代课教师，却在这里默默奉献了自己 28 年的青春年华。在麻阳县与泸溪县交界的瓦一田村，有这样一所特殊的学校：这是一所由一个代课老师，17 名五六岁的孩子组成的山区小学 不对，应该还要算上一匹马和一条狗。王孔全是这里惟一的老师，瓦一田村地处兰里镇最偏远的山区，王孔全的家离村小有三里多的山路，每天去学校，他都要扯着嗓子呼喊孩子们的名字。下雨天，孩子们上学必须经过一座百年木桥，桥身木质早已腐朽。8 年前，王孔全借了 3000 元钱，买来一匹小马驹。小马驹长大后，它的身上就增添了一项重大的使命 充当孩子们上下学的2 / 10“校车” 。两边装上两个小篓子，每次一边坐两个孩子。 随着政府的大力改革，瓦一田村虽然还是很贫困，但是如今修了水泥路，这些四五岁的孩子再也不用一遇下雨天就走三四里的泥泞路了，再也不用担心随时有涨水的危险。随着时间的推移，王老师今年已经 57 岁，他最担心的就是即使他不愿意，终有一天他也要从老师这个位置退下来，可是，他是瓦一田村唯一的代课老师，他走了，这群孩子怎么办，谁来教他们读书写字呢？六、全篇基调舒缓 平和七、拍摄方式采访和拍摄画面穿插八、切入点 由细微不为人知的小事情作为切入口：如“我愿意马屁股后面作揖”孩子们乘坐着马这个特殊的交通工具，开心的说着话，王孔全却小心地在旁边用手扶着。偶尔遇到村民来句善意的玩笑：“王老师，你在马屁股后面作揖啊。 ”王孔全憨憨地说：“只要孩子安全、舒服，我愿意在马屁股后面作揖。 ”九、摄制主线王孔全老师对个山村小学的坚守，28 年，给多少想支教却迈不开步伐或者中途而退的年轻人上了生动的人3 / 10生一课。王孔全老师对这个山村小学投注的心血工资从最初的五元钱到现在的八百，他对家人心存愧疚，但是即使工资再低，他也要这个小学办下去；王孔全老师对这些孩子投入的深厚的爱1.花去七个月的工资买了匹马，作为自己来回学校的代步工具之外，他还想着，这个也成了孩子们的特殊“校车” 。2.每天早上，他会提前来到学校，敲响上课的铃声，等待学生的陆续到来。上课期间，他需要上语文、数学、英语、体育、音乐多门课，两个班，轮流上课，当这个班在上课的时候，另外一个班就在写作业。3.当遇到特殊学生的时候，王老师也有一些他的特殊教育方式。比如，班上有聋哑学生，他会边表演边耐心的向学生讲解。4.这个桥已经是百年老桥了，桥内部早已腐化，可是孩子们去上课却必须通过这座桥，如果遇到涨水，危险系数又将大大提高。王老师会在桥的一边，等待孩子们来的时候，一个一个的抱过去，确保安全。5.通往学校上面有一个石梯，那个石梯即使大人走过都会很艰难很危险，更别说这些年龄处于三岁到八九岁的孩子来说了。如遇雨天，后果不堪设想。但是，28 年来，4 / 10还没有学生在这个石梯上出过事情的。雨天的时候，王老师会把自己的背弓下去，为学生建立一座人造桥，让学生踩着他的背上去。6.王孔全时常站在刚修好的宽敞的水泥路上，指着远处对孩子们说：“这条路一直通向很漂亮的地方?”十、拍摄过程可能遇到的问题对有些摄制主线的处理可能现场拍摄体现不出预期效果时 2 分钟左右。叙述点：1. 进了什么部门2. 在树立目标方面有没有得到学长姐或老师的启发或帮助3. 自己对目标的想法和大学的规划第三部分：在追梦的道路上内容：本部分重点讲述主人公在奋斗过程中的喜怒哀乐。可以挑选两到三个事例具体叙述奋斗过程中的辛酸与不易，以及成功后的感慨，或是在失败后获得的教训以及做出的转变。本部分为片子的重点，可以还原一些参赛前的准备场景，占时 6 到 7 分钟。具体叙述点待定。第四部分：做自己的榜样5 / 10内容：本部分主要叙述主人公奋斗的收获，即工作成果和获奖情况，以及主人公当下的感慨以及对今后自我发展的展望。占时 2 分钟。 工作情况和获奖情况：曾任 11001 班班长、原经济系会计专业团总支书记、校团委基地拓展部副部长、经贸学院纪检部副部长、11263 班辅导员助理；曾获校综合三等奖学金三次、科技实践与创新奖学金一次；曾获优秀班干部、优秀团员、优秀团干部、暑期实践先进个人等称号；曾获中国“挑战杯”创业计划竞赛全国三等奖、第八届全国语文规范化知识大赛大学组优胜奖、河北省“挑战杯”创业计划竞赛省一等奖、CIMA 国际商业精英挑战赛华北赛区 20 强、校“东软杯”创业计划竞赛校特等奖、校“东软杯”课外学术科技作品竞赛校一等奖、校“东软杯”沙盘模拟竞赛三等奖、首届经贸学院大学生职业生涯规划大赛一等奖、“党在我心中”合唱比赛一等奖、校大学生暑期实践优秀团队、秦皇岛市大学生暑期实践优秀团队、河北省大学生暑期实践优秀团队。6 / 10第五部分：别人眼中的我内容：本部分通过对主人公身边的人的采访，从不同的角度还原一个真实的主人公，带领观众了解多方面的主人公，增添片子的乐趣。占时 2 分钟。拟采访人物：1. 和主人公接触较多且较了解主人公的老师2. 主人公的同学专题片文案策划XX 年 12 月 5 日文案策划一、专题片名称太原街头最美老翁二、主题定位生活总有平凡的感动，身边的光明终将横扫阴霾！三、片长设置10 分钟四、内容定位在省城五一广场东岗，每天人们都会看见一位身着“奇装异服”的老人站在车流汹涌、行人熙攘的街道上，义务维持交通秩序，引导行人过马路。两年间，不管是风霜雨雪，还是节日假期，他都会准时出现在那里。这位老人就是今年 73 岁的太原林香斋饭店退休职工马金明。马大7 / 10爷身穿一件写有“君平安，我心愿”的绿色荧光背心，左手举着写有“饮酒切勿开车走，家人愿君平安归”红色大字的交通安全提示牌，右手做手势引导行人过马路。站在路口义务维护交通秩序，引导行人过马路，这样的举动说不上多么惊天动地，但难得的是，老人年过七旬却依然能天天坚持着这一善举。已故领袖毛泽东有句名言大家耳熟能详， “一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事” ，诚然，世间万事贵在坚持，善举尤甚。对于一位年过古稀的老人而言，本应是在家颐享天年，可马大爷却风雨无阻节假无休的日日走上街头，义务为大家服务。因着马大爷的义务奉献，多少人因此而节省了宝贵时间，甚至是守护了一方人的生命安全。一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。积善成德，马大爷这样的善心善举不正是体现了我们山西人“晋善晋美”的品德么？我们为这位“太原最美老翁”而心生敬意，同时，我们也希望更多的年轻人能接过老人手里的旗帜，共筑美好社会。五、专题定位本片旨在让更多的人知道最美老翁的事迹,通过这种能量的传递让每个人在生活中自觉遵守交通规则,起到一个间接宣传作用.人人携起手来共同遵守交通规则，对自己负8 / 10责，同时也对他人负责。六、观众定位主要的收视群体是青年，中年和老年，受众比较广泛。因为主要讲的是一个老人的义务指挥，它是一种美好道德的体现，也是爱心的传递。所以这个就需要大范围的观众去关注这些事，关注这个节目。能够净化我们的心灵，得到一份平凡中的感动。七、准备工作1、 与老人进行沟通，了解老人内心深处的真实世界。2、 搜集太原最美老翁真实资料及图片。3、 让事实说话，真实的事例做材料用真实可信的人所做的事来感染人、教导人、激励人。八、专题片制作要求画面要求拍摄手法具有真实性，为使画面真实自然采取“摆中有抓” 、 “抓中有摆”的手法，即在抓拍当中适当摆拍，在摆拍当中抓取镜头，尽量让人感到真实。背景音乐引用宏厚刚劲的歌曲，突出主体旋律使画面富有感召力等特点，让音乐与本片画面内容相得益彰。9 / 10配音要求中文解说要求平和而富有纵深感。浅谈电视人物型专题片创作特点电视人物专题片具有生动活泼、声情并茂、富有感召力的特点。它在电视百花园中是一朵鲜艳夺目的花朵，倍受广大观众的青睐。那么电视人物型专题片创作有什么特点呢?我认为有以下几点：一、鲜明的主题定位我们常说，一个人要有自己的个性，个性的不同使人与人又产生了区别，从而决定了自身存在的意义。一个节目、一部片子也应该是这样，如果没有个性，没有特点，都是一个面孔，那么它就失去了自身存在的价值。所以说，鲜明的主题很重要，反映一个典型人物，主题应该怎样敲定? 是反映在改革开放大潮中具有新思路、新观念、开拓创新的人，还是致富奔小康的带头人，还是爱岗敬业、无私奉献、默默无闻工作的人，还是为摆脱困境奋力拼搏、实现自我价值的人?不同的先进人物有不同的先进事迹，片子的主题、选材、意义也不同，从而形成了一个片子的特点和个性。一般情况下，一个先进人物典型往往亮点很多