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文档简介

幼儿园大班歌唱活动：小小粉刷匠赖小兰 活动目标：1、体验与同伴合作演唱的乐趣。2、在熟悉歌曲的基础上，学习衬词叮叮叮叮/叮叮 当/叮叮叮叮/咚 /,;并进行音型伴奏式合唱。3、学习看教师指挥的手势进行演唱。活动准备：1、幼儿熟唱歌曲粉刷匠2、熟唱歌曲粉刷匠，钢琴， 节奏谱：XX XXXX XXX XXX - /3、录音软件活动过程：一 复习歌曲1、听音乐做律动跟老师进入音乐室。2、请幼儿看大屏幕画面；看到什么了？有首粉刷匠的歌你们会唱吗？跟钢琴伴奏复习歌曲粉刷匠。3、我们来用接唱的方式来唱这个首歌,老师唱前面部分，小朋友们唱后面。4、交换唱。这样接唱有趣吗?还可以用什么方式来唱会更有趣呢？二、与同伴合作演唱（一）学习衬词，进行音型伴奏式合唱。1、教师：孩子们，知道盖房子的时候会发出一些什么样的劳动声音呢？（幼儿讨论，模仿说出一些劳动声音）师：真不错，找到了这么多的劳动声音。2、老师请来了一些声音宝宝，看看它们是谁吧：出示八分音符告诉幼儿这个声音宝宝的名字叫叮叮，教孩子念名字。出示四分音符告诉幼儿这个声音宝宝的名字叫当！出二分音符“咚”并请孩子念一念。3、出示火车音符谱，还有很多声音宝宝坐着火车来了，咱们来叫叫它们的名字吧。老师组织幼儿小声练习这个节奏音型。（2遍）第二遍的时候请幼儿一边拍手一边念节奏谱。4、请幼儿唱歌，教师音型伴奏叮叮叮叮叮叮当，叮叮叮叮当。（现在请小朋友来唱粉刷匠的歌，老师用这些声音宝宝来给你们伴唱。5、把孩子分成两组（男女），一组唱一组伴唱。（请这边的孩子唱歌，那边的孩子当声音宝宝试着给他们伴唱。）请小林叔叔帮我们录音。6、请幼儿听录音后想想怎么唱才会更好听，伴唱声音小点等等7、再次合唱，再次讨论，最后以声音渐弱结束。师：孩子们，声音宝宝是坐火车来的，你们想想火车要到站的时候声音会越来越怎么样？（小声，慢）所以火车上的声音宝宝唱歌也不能一下子就停住不唱，咱们在歌曲唱完的时候还要继续接着唱下去，只是声音要越来越小声，现在咱们再来唱一遍。8、现在请这边的小朋友来当声音宝宝伴唱，那边的小朋友来唱歌曲。交换唱。教师在每小节完处接唱：刷刷（二）感受加后缀的三声部合作伴唱形式。1、刚刚小朋友唱的时候有没有听到老师和小朋友唱得不一样的地方呢？教师在歌曲的每句完处接唱：刷刷2，现在咱们请下面的老师来唱刚刚老师接唱的部分，咱们一起来合作表演好吗？请下面老师配合唱（三声部） 第二遍请小林叔叔录音。3、请孩子们听录音，感受合作唱歌的乐趣与成功
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