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文档简介

按比例分配 说课稿 青石中心小学 陈 捷 一 分析教材 按比例分配 是人教版六年制小学数学第十一册的内容 是在学生理解 了分数与比的联系 掌握简单分数乘 除法应用题数量关系的基础上 把比的 知识应用于解决相关的实际问题的一个课例 它是 平均分 问题的发展 掌 握了按比例分配的解题方法 不仅能有效地解决生活 生产中把一个数量按照 一定的比进行分配的问题 也为今后学习 比例 比例尺 奠定良好的基础 二 明确目标 从 数学课程标准 四个关注点以及学生的认知特点出发 我将本课的 教学目标确立为 1 知识方面 理解按比例分配的意义 掌握按比例分配应用题的结构特 征以及解题方法 能正确解答按比例分配应用题 2 能力方面 培养学生探究知识的能力和良好的思维品质 以及解决简 单实际问题的能力 培养学生合作学习及归纳 总结 概括的能力 3 情感方面 创设民主和谐的学习氛围 在关注培养学生自主探索意识 灵活思维品质过程中形成积极的学习情感 根据上述观点 我认为本课的重点和难点都在于 理解按比例分配应用题 的结构特征和解题方法 三 说教 学法 本课采用 先学后教 当堂训练 的教学模式 本课教学设计时 从教材中例 2 开始 放手让学生自己探索 在自学的过 程中 学生认真思考 积极探索 每位学生都体验着参与探索的乐趣 并初步 掌握解决按比例分配的应用题不同的解题方法 而在检测题中 我设计了离学 生实际生活比较贴近的饮料 卫生区分配等问题 鼓励学生运用探索发现的方 法来解决问题 并分析解决问题的思路 在这样的探索学习中 每位学生的数 学认知结构都能得到不同程度的拓展 四 说学习过程 第一个环节 板书课题 出示学习目标 以开门见山的方式 引入新课 既节省时间 又突出主题 第二个环节 出示学习指导 简洁明了 重点突出的自学指导给学生的自学指明了方向 时间的限制让 学生紧张高效的带着问题自学 第三个环节 自学 检测 这里我给出了三道检测题 这三道题着重培养学生发现问题 解决问题 的能力 使学生能应用所学知识解决问题 同时也使学生明白 数学来源与生 活 生活也离不开数学 特别是检测题的第 2 题 我根据学校实际 设计卫生 区的分配问题 让学生感受到要爱护校园环境 不能随便扔垃圾 让学生产生 环保的意识 第四个环节 后教 总结方法 根据以上三个环节中学生出现的问题 大家一起解决问题 并总结解决按 比例分配的应用题的解题方法 让学生所学的知识得到巩固 第五个环节 当堂训练
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