坐井观天 (2)

二 教学实录与评析 师 小朋友们 在识字四中咱们学了三组成语 其中一组呢就是告诉我们看事物不能 只看局部而要着眼全部 看整体 孩子们还记得吗 老师带孩子一起背出来 管中窥豹 坐井观天 一叶障目 不见泰山 孩子们记性真不错 今天老师就将跟同学们一起来学习 13 课 板书 大家齐读课题 生 齐读 坐井观天 师 坐井观天是一篇寓言故事 主要是靠小朋友们自己来学懂 你们能不能做到啊 生 齐答 能 师 学习前给大家提出两点要求 第一 要会读 读懂这个故事 第二 要会想 想 一想这个故事告诉我们一个什么道理 现在请小朋友们把书翻开 先自己读一读这篇课文 要求读准字音 读通课文 并动笔勾画出有几个自然段 等会来比一比 男生和女生哪边 读得最好 现在大家抓紧时间练习读书吧 教师巡视指导 生 自由小声朗读课文 师 学生读完之后 哪位小朋友代表男生参加朗读比赛呀大家认真听他的字音读准 了没有 什么地方读得好 一个男生站起来朗读 师 读得真好 请坐 你们听出来了吗 他的某某地方没读好 学生举手 请你说 一说 生甲 我觉得他 说大话 的 大 字没读好 生乙 那么远 的 远 字没读好 师 请学生读 说大话 那么远 以后 我另请一位女生与刚才那位男生比一比 看谁读得好 师 读得太好了 谁读得最好呢 师 认为男生代表读得好的拍掌 掌声 认为女生代表读得好的拍掌 掌声 女 生代表读完之后掌声特别响亮 师 两位同学读得都很好 在黑板上给 男生 和 女生 下面各画上一面小红旗 老师再请同学们读一遍课文 读的时候要边读边想 课文里有哪些词不懂 用笔 勾画下来 结合课后思考题想一想 有哪些问题不明白 等会儿提出来我们一块儿解决 全班自由朗读 教师巡视指导 师 好 我们比一比 哪个小朋友最会读书 提出的问题最有价值 有哪些不懂 生甲 我不懂 坐井观天 的意思是什么 生乙 什么是 井沿 板书 井沿 生丙 我不懂什么叫 无边无际 板书 无边无际 生丁 我不知道什么是 大话 板书 大话 生戊 老师 我不知道青蛙和小鸟为了一件什么事争论起来 板书 争论 师 这位小朋友是不知道它们到底是在争论一件什么事呀 真能干 还有什么疑问吗 生 青蛙和小鸟谁说得对 板书 谁对 师 他是不知道谁说得对 还有吗 生 我不知道什么叫一百多里 师 谁知道一百多里说明了什么 生 一百里是 一里等于五百米 一百里就是五万米 师 说明小鸟飞得怎么样 生 飞得很远 师 你知道了吗 生 什么叫 不信 师 谁知道 不信 是什么意思 生 不信就是不相信 师 真能干 你知道了吗 询问提问的那位学生是否还有问题 生 我不知道它们为什么要争论这个问题 师 你们提出了这么多问题 还是要靠小朋友们自己来解答 请你们带着这些问题再 读课文 边读边思考 通过看图 联系上下文想想提出来的词语在课文里是什么意思这些 不懂的问题读课文后能不能弄懂好 自己再读 找答案 自由朗读 读完的学生举手 师 孩子们读课文的速度真快 老师一看就知道你们是聪明的孩子 哪位小朋友能当 小老师帮我们解答这些问题呢 我们先来看 什么是 井沿 指板书 这个词在哪个自然段 请你来读一读 这个自然段 生读 师 你找得真准 我们联系图 想一想什么是 井沿 教师出示挂图 边贴边讲 这是一口井 谁能说一说 井沿 在哪儿 指一男生 你来说 生甲 井活就是井的边沿 生乙 井沿是井口的边 师 哪个小朋友上来指一指画上的井沿究竟在哪儿并且帮老师把小鸟和青蛙按各自所 在的位置摆一摆 出示小鸟和青蛙图 老师请你来吧 指一名学生 哪里是井沿用手 画画 青蛙坐在哪里 小鸟在哪里 它是怎么来到这里的 生 井沿在这儿 先用手指出井沿 青蛙坐在井底 贴图 小鸟从天上飞来 落 到井沿上 边说边比画 再贴小鸟图 师 他说得好不好 贴得对不对 生齐声 对 表扬他 师 无边无际 这个词在课文的哪句话中 请找出来读一读 生读句子 师 这个词是什么意思 生 就是天特别大 看不到边 师 说得好 这个词是指非常宽广 看不到边 你们还可以从小鸟的哪句话中看出天 是无边无际 大得很 指一生 你说 生 从第三段中小鸟回答说 我飞了一百多里 这句话看出天大得很 师 对 从这儿是可以看出天非常大 无边无际 那谁能用赞叹的语气读出来 自己 先练一练 生自由朗读 师 我发觉这位小朋友读得最有感情 请你给大家读一读 生读 师 很好 天真大啊 小朋友们 像他一样 把天很大很大的语气读出来吧 小鸟 说 你弄错了 开始 生齐读 师 读得好 小鸟认为天无边无际 大得很哪 可是青蛙却认为小鸟说的那些话都是 大话 谁知道什么是大话 联系生活实际想一想 生乙 大话就是做不到的事 也要把它说出来 师 就是做不到 偏要这样说 是吧那就不符合实际了 对不对 你来说 指另一 生 生 大话就是没有根据的话 师 没有根据的话 而且这个话怎么样 生 假的 师 好的 请坐 你来说 另指一生 生 大话就是太夸张了 师 大话的意思我们知道了 还有一位小朋友提出了 青蛙和小鸟到底在争论什么 请同桌两个小朋友 一个读青蛙说的话 一个读小鸟说的话 你们也试着争论一下吧 生同桌分角色朗读对话 师 好了 刚才你们像小鸟和青蛙一样争论了一下 谁来说说它们在争什么呀 生 青蛙和小鸟在争论天的问题 师 天的什么问题 能不能再说具体一点 谁来帮帮他 你来说 指一生 生 青蛙和小鸟在争论天到底有多大的问题 师 它俩在争论天到底有多大 我们请两位小朋友读 一个当小鸟 一个当青蛙 大 家听他俩的争论 一男生读青蛙说的话 一女生读小鸟说的话 把争论天有多大的句子读出来 师 读得真好 只有一处读错了 跟老师读 不信 他俩在读的时候 是男生读得 好 还是女生读得好 生争论起来 男女生各说自己读得好 师 老师觉得是男生读得好 全班小朋友来学习小鸟和青蛙争论一下天有多大 注意 男生读青蛙的话 女生读小鸟的话 这次看哪边读得好 青蛙 准备 青蛙看到一只小 鸟落到了井沿上 于是它就问道 生分角色读对话 师 真不错 这一次两边小朋友都可以画红旗 教师在黑板画红旗 现在我们知道 了他俩在争论什么了 谁说说小鸟和青蛙哪个的看法对呢 全班举手 那么多小朋友都知 道啊 全班同学告诉老师 生 齐答 鸟说得对 师 小鸟说的是对的 那青蛙说的肯定就 生 齐答 错了 师 老师现在有一个问题不明白 想请小朋友们帮老师解决一下 小鸟为什么会说对 了呢 谁来帮老师找找小鸟说对了的原因 请大家先读一读小鸟说的话 然后同桌讨论一 下 小鸟为什么会说对啊 生读后同桌讨论 教师巡视 师 好了 谁来帮小鸟找一找说对的原因 生 因为小鸟根本就没有见过天的边 师 它为什么没有见过天的边呀 生 因为它飞了很长的时间 都还没有见到天的边 所以它说天是无边无际的 生 我觉得是小鸟说得对 因为小鸟每天在天上左飞右飞的 所以它懂的知识多 它 就知道天很大 师 老师从你的话里知道了 小鸟飞的地方多了 见到的东西也多 知识就多 是吗 谁还想说 你来说吧 生 我觉得应该是小鸟说得对 因为小鸟每天都想看到天的边 他每天都不断地飞 还没看见边 他每天懂得的知识就更多了 师 根据刚才几个小朋友说的 老师帮他找找原因 因为小鸟飞的地方多 见识广 他都见过什么啊 请大家在脑袋里想一想 师 小鸟都去过哪些地方啊 请你说 生 飞过海洋 师 许多学生举手要说 说过的就不说了 你来说 生 飞过雪山 草地 村庄 田野 师 小鸟飞了这么多的地方 还是没有见到天的边在哪儿 那青蛙为什么又会错了呢 请大家观察第二幅图 先读一读青蛙说的这段话 生读 师 大家读了青蛙说的这段话 联系图想一想 他的话错在哪儿 生 因为那个井壁把天的其他地方都挡住了 只剩了井口大的天 所以青蛙看到的天 只有井口那么大 师 在这里挡住了天 还挡住了青蛙的什么 生 挡住了青蛙的视线 师 老师从你的话里知道了青蛙的视线范围很小 它只能看到那个井口 还有没有你 来说 生 因为井壁挡住了青蛙的视线 所以它看到的天只有井口那么大 师 小朋友们 谁最聪明 能用青蛙的表情和根据它说的话 再帮青蛙找一找它还有 什么错呀 生 它笑着说 我不会弄错的 师 还有什么错 生甲 自以为自己是对的 生乙 青蛙不相信别人说的 他每天关在井里 被井壁挡住了视线 该生用左手指 卷成圆筒状的洞 再用左眼从洞里看出去 表示被井壁挡住了周围的视线 师 这位小朋友真会想 从同学们说的这些 我们知道了青蛙为什么错了 就因为他 生活的范围小 看到的东西少 见识就少 又不相信别人 自以为是 连天大得很这样的 简单问题都弄错了 师 那面对青蛙的自以为是 小鸟是怎样做的呢 生 小鸟也笑了 说 朋友 你是弄错了 不信 你跳出井口来看一看吧 师 学到这里 哪个小朋友给我们解答一下 坐井观天是什么意思 生甲 坐在井里观察天 生乙 坐在井里看天 师 观 就是看的意思 上课前张老师说过了 坐井观天是一个有趣的寓言故事 除了告诉我们青蛙坐在井里看天这个内容以外 还要告诉我们一个道理 请小朋友们动脑 筋想一想 坐井观天这个成语是批评有什么错误的人呢 生 批评自以为是的人 师 对的 谁能说得更完整些 生 坐井观天这篇课文批评看得少 见识少而又自以为是的人 师 说得好 表扬他 齐鼓掌 哪个小朋友能把前两个同学说的话连起来说得更完 整一点 生甲 坐井观天的意思是 发言的学生有些紧张 教师鼓励他 别慌 你会说 好的 生乙 坐井观天就是青蛙坐在井里抬头看天 批评了自以为是的人 生丙 批评见识少还自以为是的人 师 小朋友一个比一个说得好 哪个小朋友愿意把这个有趣的故事给大家读一读 就 请你吧