语文人教版三年级下册绝招二课时

绝招 教学设计 一 导入新课 从字面上理解一 导入新课 从字面上理解 绝招绝招 师 今天 我们学习 16 课 绝招 引读课题 1 解题 什么是 绝招 生反馈 咱们联系生活实际知道了什么是绝招 理解词语 除了联系生活实际 还可以用查字 典的方法 绝 字在字典里有这几种解释 绝招中的绝选几 反馈 所以绝招就是指最拿手 而且有特色的本领 板书 拿手 板书 拿手 师小结 理解词语的方法很多 我们既可以联系生活实际 又可以查字典 孩子们要 灵活运用 2 手指星号 这是一篇 略读课文 请大家默读阅读提示 看看阅读提示给我们提了哪几个要求 反馈 下面我们就按照这两个要求一起来学习课文吧 二 初读课文 了解课文主要内容 二 初读课文 了解课文主要内容 1 请自由读课文 借助拼音 读准字音 读通句子 边读边思考 课文围绕绝招主要 写了什么 2 词语检测 挺 瞪 撑 后鼻音 这几个后鼻韵的字读得真准 生读后正音 蔫蔫地 铲馅 露了馅 这几个是北方方言 带有儿话音 听老师读 你们来试一试 读 攥饺子 理解 攥饺子 攥是是什么意思 用手捏 攥饺子就是捏饺子 齐读 3 解决了文中的生字词语 你能结合课文题目来说说 课文讲了什么吗 题目扩充法 4 了解了课文内容 接下来我们通过合作学习来解决导读提示的第一个问题 学习要求 1 自由默读课文 勾出哪几个孩子都比了哪些绝招 2 四人小组讨论 完成表格 3 汇报交流 相机提醒抓关键词勾画 课文讲了哪几个小朋友比了哪些绝招 学生汇报 过渡 孩子们真棒 我们借助表格 知道孩子们比了两次绝招的过程 看看课文的哪几 段写了第一次比绝招 三 细读课文 抓关键词体会 三 细读课文 抓关键词体会 第一次第一次 1 快速浏览 1 5 自然段 思考 在第一次比赛中 他们比的绝招绝在哪里 反馈 相 机点拨 抓关键词 体会绝招的绝 孩子们真能干 能抓住关键词 板书 抓关键词 板书 抓关键词 体会三胖绝招的厉害 让我们读出三 胖绝招的绝 2 孩子们真能干 能抓住关键词体会二福绝招的厉害 让我们读出二福绝招的绝 3 在第一次比赛中你佩服谁呢 佩服三胖的读三胖 佩服二福的读二福 过渡 第一次小柱子的绝招绝吗 不绝 太丢人跑了 但他并不服气 第二次第二次 1 过了一段时间 孩子们又在一起比绝招了 课文哪几自然段写了第二次比绝招 反 馈 2 请大家运用刚才抓关键词的方法学习 13 17 自然段 思考 在第二次比赛中 他们 比的绝招绝在哪里 反馈 3 相机点拨 二福 单臂倒立 还是绝 但变化不大 小柱子 立刻 速度快 保准不错 肯定不错 百分百不错 绝对不错 从 立刻 保准不错 体会到小柱子算得又对又快 随口 随便 脱口而出 很快说出来 师 三胖是随口说的数 小柱子能脱口而出 老师随口说几个 你们来试试 简单的 出三个 孩子们 真能干 你们这么快地回答就叫 脱口而出 能给 脱口而出 找个近 义词吗 不假思索 老师再随口说几个 再试试 难的 出两个 现在能不能脱口而出 了 大家都哑口无言了 可 99X76 小柱子却能脱口而出 而且准确无误 小柱子绝招果然绝 妙 齐读 读出小柱子的自信和厉害 4 师过渡 小柱子的绝招这么绝知道怎们来的吗 练出来的 点拨 联系上下文 为什么小柱子知道要绝招要练呢 反馈 出示奶奶说的话 齐读 从奶奶说的话当中 他知道了绝招要练 板书 练 板书 练 想象一下他怎么练的 反馈 清晨 天还没亮 小柱子 夜深了 人们都睡觉了 小柱子 别的小朋友在玩耍时 小柱子 当他练绝招遇到困难时 小柱子 小结 我们通过想象情境 板书 想象情景 板书 想象情景 感受到要练绝招必须勤奋 要练绝招 必 须不怕苦 也就是要勤学苦练 板书 苦 板书 苦 师 功夫不负有心人 小柱子通过刻苦练习 一扫第一次的尴尬 终于练成了绝招 当小柱子表演完后 伙伴们多么希望自己也有这一绝招啊 于是羡慕地竖起大拇指 绝招 太绝了 5 师 你想不想有小柱子的绝招 为什么 看来绝招不仅要苦练 还得有用 板书 板书 有用 有用 6 再次出示两次比绝招的情景 学到这里 老师有个疑问了 为什么有的同学第一次 和第二次佩服的人不一样呢 因为 现在你最佩服谁呢 为什么 小结板书 要想拥有拿手的绝招 不仅要苦练 还要有用 三 读写结合 小练笔 1 师 孩子们 二福的绝招也是苦练出来的 但是课文中对二福的表演写得比较简略 如果让你详细的写出二福的空翻表演 你能写出来吗 写之前我们先看看视频 注意观察他 的动作 出示动作分解 逐渐加快 第一遍 你看到他做了哪些动作 再看一遍 你还看 到他做了哪些动作 师提示动作 蹲 蹬 腾 翻 落 2 看清楚了吗 谁能用上刚才说的动词 把二福比赛空翻的情景说精彩 指名说 只 见他站起身 3 动笔写一写吧 指名展示交流 师 圈动词评价