语文人教版六年级下册2 匆匆

课题课题 2 匆匆课时课时第一课时所属单元所属单元第一单元 学习目标 1 借助词典 联系上下文 能读会写本课生词 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 等词语 2 能通过抓住重点词语 体会作者表达的思想感情 3 感受课文的语言美 说出作者表达方法 4 能熟练地 入情入境地朗读课文 背诵 1 3 自然段 学习重难点 品悟重点词句 感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜 懂得时间的匆匆流逝 从而珍惜时间 落落 实实 目目 标标自主调整自主调整 检查反馈 5 分钟 1 听写词语并口头造句 挪移 蒸融 涔涔 潸潸 遮挽 徘 徊 教师抽查 2 开火车朗读 互相评价 纠正字音 小展示 3 简介朱自清 导学释疑 25 分钟 1 默读课文 1 3 自然段 边读边勾画 课文哪些地方写了 时光一去不复返 找出相关的语句深入体会 边读边想 画出 词句 独学 4 分钟 群学 3 分钟 大展示 3 分钟 2 重点品读第一自然段 并汇报读出了什么 自读 2 分钟 同桌对读 2 分钟 组内赛读 3 分钟 3 朱自清为什么会头涔涔而泪潸潸 他八千多个日子是怎样过 去的 独学 对学 8 分钟 拓展延伸 5 分钟 群学 2 分钟 大展示 3 分钟 仿说 引导学生联想时光还会怎样匆匆流逝 运用课文的表达 方法仿说 的时候 日子从 的时候 日子从 的时候 日子从 达标检测 5 分钟 优化设计 一 三题 课题课题2 匆匆课时课时第二课时所属单元所属单元第一单元 学习目标 1 通过品读文本赏析语言文字的美 感受语言的优美和表达方式 积 累 语言 2 从阅读的内容想开去 搜集有关资料 拓展延伸 懂得时间宝贵 树 立珍惜时间的意识 3 背诵文章 4 5 自然段 学习重难点 1 感受文章的语言美 领悟作者的表达方法 2 背诵课文 积累语言 落落 实实 目目 标标自主调整自主调整 检查反馈 5 分钟 1 说说课文主要写的是什么内容 小展示 2 抽查背诵文章 1 至 3 自然段 教师抽查 导学释疑 21 分钟 1 精读第 4 5 自然段 想想在第 4 自然段中 作者有几次 追问 又几次做出了回答 试着回答文中后 4 次的追问 你觉 得怎样才算是留下些生命的痕迹 结合名人和身边普通人事 例来回答 独学 3 分钟 群学 3 分钟 大展示 4 分钟 2 课文告诉我们什么道理 你能找几句名言来说明吗 独 学 1 分钟 对学 2 分钟 组内展示 2 分钟 3 课文开头结尾有什么联系 对学 2 分钟 4 文中运用了许多修辞手法 分别找出来 说说它们的表 达 作用 独学 2 分钟 大展示 2 分钟 拓展延伸 10 分钟 1 联系课文思考 作者真的没有留下什么吗 为什么作者 感 慨 在八千多日的匆匆里 除徘徊外 又剩些什么呢 2 搜集积累有关时间方面的诗词 格言 警局及名人珍惜 时 间的故事 3 学习阅读链接 长歌行 达标检测 4 分钟 背诵文章 4 5 自然段 板书设计 洗手时 吃饭时 只有徘徊 少壮不努力 2 匆匆 默默时 只有匆匆 老大徒伤悲 无奈 追寻