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文档简介

音音乐乐学学科科学学生生综综合合素素质质发发展展评评价价方方案案 一 评价目的 音乐教育是学校进行美育的重要途径 具有人文的价值 对陶 冶学生的思想情操 开发学生的智力 提高学生的创新意识和实践 能力 促进学生的全面发展 具有重要的意义 本评价从素质教育 的目标出发 结合音乐教学的学科特点 对学生音乐的态度与兴趣 知识技能的掌握 个性的发展等方面进行综合评价 力求体现艺术 教育的思想性 知识性和人文性 注重学生的能力培养 二 评价对象 全体学生 三 评价要求 评价以定性和定量相结合 平日与期末相结合为基本原则 重 学生学习的过程性评价 具体要求如下 评评 价价 项项 目目 评评 价价 内内 容容评评 价价 方方 式式 评评 价价 权权 重重 学习 态度 学习情感 兴趣 及参与度等 根据平时课堂学习的积 极性 参与艺术活动的情况 以及音乐作业的质量等综合 评定 40 基础知识 对本学期音乐教 材知识的掌握情况 现场问答 10 基本技能 音乐的唱 奏 表演等能力 现场展示 50 个性发展艺术特长现场展示 10 三 具体要求 一 学习态度 40 根据平日音乐作业及音乐课参与简单合唱 轮唱 集体舞 音 乐游戏 音乐创编等活动的具体情况打分 二 基本知识 10 口试 1 认识小节 小节线 终止线 2 认识二四拍拍号 并知道它的含义和二四拍的强弱规律 3 认识反复跳跃记号 并知道演唱 奏 的顺序 4 听音乐 能用线条 图形 颜色表现情绪 三 基本技能 50 在背唱曲目中任选一首背唱 曲目 整册抽签 四 个性发展 10 有特长的同学可以选择乐器 舞蹈 表演 合唱 轮唱等自定 内容 合唱轮唱 表演可自由组合小组展示 做为加分 说明 1 评价分优秀 A 良好 B 合格 C 不合格 D 四个等 级 90分以上为优秀 75 89为良好 60 74为合格 60分以下为 不合格 2 本评价总分为1
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