22我为你骄傲

我为你骄傲我为你骄傲 教学设计教学设计 合江县人民小学校 张永红 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 领会故事中的道理和感情 4 学会承担责任 学会宽容 教学重难点 1 有感情地朗读课文 2 领会故事中的道理和感情 教具准备 多媒体课件 教学流程 一 激趣导入新课 揭示课题 1 同学们 你们曾经做过错事吗 当时心情怎么样 如果你承认了 错误 爸爸或者妈妈会对你说些什么呢 2 有一个小男孩在不小心打碎了一位老奶奶家的玻璃后 勇敢地承 认了错误 这位老奶奶跟小男孩说了这样一句话 我为你骄傲 板 书 我为你骄傲 师边板书 边提醒 骄的第四笔为平撇 第六笔 是竖撇 不宜写得过长 生跟老师一起书空 3 师 43 年后 小男孩也成了一位伯伯了 但他仍然记着这句话 并把当时的事情写了下来 这就是我们今天要学习的课文 板书 22 4 生齐读课题 引导学生读好 骄傲 二字 5 你能用骄傲说一句话吗 根据学生说的句子 引导学生体会 骄 傲 在不同语境中的不同含义 二 初读课文 整体感知 1 听读课文 1 师配乐范读课文 出示听读要求 1 听清生字词的读音 2 思考 这篇课文讲了一件什么事 2 检查生字词认读情况 出示生字词 生认读 玻璃 打碎 攒钱 道歉 骄傲 强调 璃 在 玻璃 一词中读轻声 师示范轻声的讲法 多媒体出示 窗户 袋子 不自在 打招呼 进一步巩固轻声的读 法 指导书写 玻璃 二字 3 课文讲了一件什么事情 谁能用上我们刚刚学习的这些词语 用自己的话说一说 我把一位老奶奶家的玻璃打碎后 自己攒钱为老奶奶修理窗户 并 真诚地向老奶奶道歉 老奶奶为我感到骄傲 2 默读课文 初步感知我情感的变化 1 师 这可是一个感人的故事 文中有很多描写我的心情的词 语 请小朋友默读课文 用横线划出这样的词语 2 生读 3 交流后板书 开心 害怕 不自在 轻松 三 品读课文 感受真情 一 和作者一起开心 1 过渡 刚开始的时候 我为什么很开心呢 我们来看看事发当天的情况 出示第一自然段 要读好这一段 可不容易呢 谁愿意来试一试 重点指导 我们看着石头像子弹一样射出去 又像流星一样从天 而降 觉得很开心 很有趣 师点拨 1 从这句话中你读出了什么 3 谁能用朗读把这个有趣好玩 的场面带给大家呢 4 指名读 师评价 谁还能加上动作 眼神向他挑战 二 我也感到害怕 1 孩子们只顾玩得开心 却都忘记了潜在的危险 同学们想想 他 们玩的这个游戏有什么危险啊 指名说 2 多媒体出示孩子们游戏的动画 并配有玻璃破碎的画外音 1 师 你见过兔子逃跑吗 速度怎么样 谁能读读这句话 生读师评价 2 进一步体会害怕的心情 孩子们 我们为什么要这么快的逃走 呢 因为害怕 我们害怕什么呀 3 生边想象当时的情景 边入情入境地再次朗读这段话 三 不自在的滋味 1 于是 出示第 3 自然段 那天晚上 我一想到 生接 2 为什么我会感到不自在 我当时在想什么 3 谁来读读这段话 读出我当时复杂的心理 指两生读 评价 老师听出了你心里的不安 4 师 小男孩不自在的样子 咱们也来做一做 好不好 四 如 释重负的轻松 1 师 这些话 你们想说 都不敢说出口 于是 就有了一张便条 师出示便条 2 看 这就是小男孩写的便条 谁来读一读 师评价 多么诚恳 的语言哪 3 师 我是怎样把这张便条和 7 美元一起送给老奶奶的 4 出示第 5 自然段 指名读这一段 读了这一段 你有什么要问的呢 我为什么要等到天黑 又为什 么要悄悄的 我为什么感到轻松 五 我为你骄傲 1 师 老奶奶收到便条后是怎么做的 出示第 6 7 自然段 生 读后交流 师 老奶奶仍然微笑着 还送给小男孩一袋饼干 袋子里还有 7 美 元和一个便条 上面写着 我为你骄傲 2 老奶奶为什么为我感到骄傲呢 小男孩勇于承认错误 承担责 任 是个诚实的 有责任心的孩子 3 师引导学生猜测老奶奶的情感变化 体会老奶奶那颗宽容 慈爱 的心 六 通读全文 感同身受 1 师 老奶奶的回赠包含着她对我的疼爱 宽容和鼓励 让我出乎 意料 我又高兴又感动 高兴老奶奶原谅了我的错误 同时又被老 奶奶那颗宽容的心深深的感动着 有了老奶奶 我为你骄傲 这样 的信任与鼓励 我一生都有了承认错误的勇气和担当 我们也为这 位小男孩感到 骄傲 2 让我们怀着感动的心情把课文再读一遍吧 生有感情的朗读全文 四 联系生活 拓展延伸 1 在生活中 有像我一样勇于承担责任的人 有像老奶奶一样