小学语文S版五年级上册第四单元测试题

小学语文小学语文 S 版五年级上册第四单元测试题版五年级上册第四单元测试题 班级 姓名 分数 一 读拼音 写词语 10 分 xu n hu p o xi o sh gu ng qi n s w n l sh n ji n d i ji ng s m y r n z d 二 选择合适的解释 填在括号里 7 分 1 失 丢掉 没有把握住 没有达到目的 错误 过失 坐失良机 失望 失误 失手 2 肃 恭敬 庄重 认真 清除 严肃 肃立 肃穆 肃清 三 组词 5 分 揪 钞 桦 诵 焕 瞅 沙 哗 涌 唤 四 选词填空 4 分 依然 果然 竟然 1 没想到他 考了全班第一名 2 在同学聚会上 她 见到了好朋友李丽 珍贵 宝贵 可贵 3 他的这些经验很 值得我们学习 4 他舍己救人的 品质值得我们大家学习 五 在括号里填上恰当的词语 8 分 指挥 树立 的泪花 的歌声 明确 端正 的眉毛 的市场 六 按要求写句子 6 分 1 大家尊敬老师 你给老师挑毛病 老师会不生气 改成陈述句 2 它们让人相信世界的美好 改为比喻句 3 几百万的巨奖不可能这么轻飘飘地落在自己的头上 改为反问句 七 修改下面的病句 在原文上改 4 分 1 这是一朵很美丽 很漂亮 很好看的花 2 同学们笑容满面的脸上露出了喜悦的神情 3 同学们诚恳地批评了我 但是我犯了错误 4 整个月亮把黑影吞没了 八 默写关于诚信的名言警句 5 分 九 阅读下面短文 回答问题 26 分 一 天 窗 节选 夏天阵雨来了时 孩子们顶喜欢在雨里跑跳 仰着脸看闪电 然而大人偏 就不许 到屋里来呀 孩子们跟着木板窗的关闭 也就被关在地洞似的屋里 了 这时候 小小的天窗是唯一的慰藉 从那小小的玻璃 你会看见雨脚在那里卜落卜落地跳 你会看见带子似的 闪电一瞥 你想象到这雨 这风 这雷 这电 怎样猛烈地扫荡了这世界 你想 象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍 小小的天窗会使你的 想象丰富起来 晚上 当你被逼着上床去 休息 的时候 也许你还忘不了月光下的草地 河滩 你偷偷地从账子里伸出头来 你仰起了脸 这时候 小小的天窗又是你 唯一的慰藉 你会从那小玻璃上面的一粒星 一朵云 想象到无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的 马似的 巨人似的 奇幻的云彩 你会从那小玻璃上面掠过一条 黑影 想象到这也许是灰色的蝙蝠 也许是会唱的夜莺 也许是恶霸似的猫头 鹰 总之 美丽的神奇的夜的一切 立刻会在你的想象中展开 1 用 划出描写所看到的句子 用 划出 我 的想象 4 分 2 这段话是围绕 这句话来写的 2 分 3 理解句意 1 小小的天窗是你唯一的慰藉 4 分 唯一 的意思是 慰藉 的意思是 整句话的意思是 2 你会看见带子似的闪电一瞥 4 分 一瞥 是指 这里写 什么 一瞥 是用了 修辞手法 说明了 4 给文中的划线句改成反问句 2 分 二 竹 竹 是极平凡的 然而 竹子和人们生活息息相关 青青翠竹 全身 是宝 竹竿既是建筑材料 又是造纸的材料 竹皮可编织竹器 竹沥和竹茹可供药 用 竹笋味道鲜美 助消化 防便秘 翠竹真不愧是 绿色的宝矿 然而 我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格 自古至今 它和松 梅被人誉为 岁寒 三友 历年竞相为诗人所题咏 画家所描绘 艺人所雕刻 游人所向往 当 春风还没有融尽残冬的余寒时 新竹悄悄地在地下萌芽了 春风一过 它就像 一把利剑 穿过顽石 刺破土 脱去层层笋衣 披上一身绿装 直插云天 暑往冬来 迎风斗寒 经霜雪而不凋 历四时而常茂 充分显示了竹子不畏困 难 不惧压力的强大生命力 这是一种人们看不见而确实存在的品格 我想 竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息不屈不挠的民族精神吗 作为我 们每个人 需要的也不是这种精神吗 1 文中 岁寒三友 指的是 3 分 2 文章重点写了竹子的 选序号 1 分 3 文章正确的分层方法是 2 分 4 竹子的品格是 5 找出文中的一句反问句 用 划出 并改为陈述句 2 分 十 作文 25 分 题目 让我 的一件事 要求 1 把题目补充完整 2 根据题目意思 把事情的起因 经过写清楚 写具体 参考答案 一 喧哗 咆哮 曙光 千丝万缕 瞬间 兑奖 肃穆 怡然自得 二 1 3 4 2 1 2 3 三 略 四 1 竟然 2 果然 3 宝贵 4 可贵 五 略 六 略 七 略 八 略 九 略 试卷题量适中 难易程度适中 能针对大部分学生命题 是一份质量较高 的试卷 1 根据教学大纲对本册教材的具体要求 准确把握本册教材各单元的训练 重点 各单元之间的联系 以及本单元 2 准确把握学生 认知水平 年段特 点 学科特点 3 突出重难点 有层次性 4 面向全体学生 5 有跳一跳 能摘 到桃的题 具体说明如下 一 考基础 抓重点 求稳定 的命题指导思想 和 起点低 坡度缓 尾巴略翘 的试卷设计风格以及 依纲据本 考学一致 的命题原则 二 试卷难易分值配比合理 对主观性试题适当考虑分小题设计 评分 坚持比较细致的分步得分方案和原则 以适当增加区分度 试题难度逐题推进 在综合题设计上 难度也是按小题逐步增加的 难度适当 将难点分散在不同题目中 对主观性试题 适当考虑分小题设计 以体现适度区分 使不同层次考生都有所发挥 三 重视对数学观念 基本运算能力 发散性思维 数学思考 数学思 想方法和空间观念的考查 突出知识学习和形成数学观念 发展数学思考之间的 联系 注重考查活学活用教材 知识迁移于新情景的能力 变式的能力 注重 通性通法的考查 要考活知识 四 体现地方特点和时代性 渗透情感与态度教育 试题要突出数学与 现实的联系 贴近生活和生活实际 立意要新颖 考查学生对周围事物的观察 能力 强调学生通过实践 增强探究和创新意识 学习科学研究方法 发展综 合运用知识的能力 注意体现试题的思想性 把市场意识 应用意识和国情教 育渗透到试题中 1 确立知识要点 2 确立能力水平层次 了解 理解 掌握 应用 综合应用 3 排列各部分所占比例 排出分值 题型 难易度 4 汇总与调整 参考答案 本试卷注重考察学生的综合能力 即听说读写能力 试卷从基础知识 阅 读 作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测 从简入难 从理解到 运用是本次试卷的最大特点 题型多样 密切联系教材 考察全面 针对学生 单元知识进行系统考察 主要考查学生对基础知识的掌握 生字记忆是否牢固 对于词语的理解和运用是否灵活 还有阅读理解能力 作文是针对本单元语文 园地的习作要求制定的内容 从字 词 句 段 篇几方面全面考查学生对本 单元知识的掌握情况 本试卷由基础知识积累 阅读积累与应用 习作三部分