16K四年级数学备课组、年级组工作计划

2014 2015 12014 2015 1 四年级数学备课组工作计划四年级数学备课组工作计划 一 指导思想一 指导思想 以学校总体工作为依据 以提高教研质量和教学质量为目标 增强教学的学习意识 服务意识 教科研意识 质量意识 合作意 识 充分发挥业务职能的作用 以新课程改革为契机 以更新教育 教学观念为先导 以课堂教学改革为重点 以培养学生的创新精神 和实践能力为重点 不断深化课堂教学改革 全面提高我校教研工 作水平 二 工作目标 二 工作目标 1 转变教师的教学观念 把课堂作为阵地 组织教师立足日 常教学中的困惑 急待解决的问题进行探索和试验 组织教师完成 教导处的要求 2 各班级的数学及格率争取达到 90 3 针对各学生的特点 使学生的学习方式有所改变 三 工作重点 三 工作重点 1 认真学习 新课程标准 进一步领会标准精神 以基础 教育改革的新理念为指导 进一步树立服务意识 切实转变教师的 教学观念 1 牢固树立学生是学习的主人 教师是学生学习的组织者 引导者 合作者和促进者的思想观念 以平等宽容的态度对待学生 在沟通和 对话 中实现师生的共同发展 努力建立互动的师生关 系 2 改变学生学习方式 改变学生单一的接受性学习方式 提 倡研究性学习 发现性学习 参与性学习和实践性学习 以实现向 学生学习方式的多样化转变 把要我学变我要学 从而促进学生知 识与技能 情感 态度与价值观的整体发展 为培养未来需要的人 才打下基础 3 促进直接经验和间接经验的交融 重视实践经验在书本知 识学习的作用 加强书本知识与专业知识的相互联系 既要重视教 学的结论 又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程 2 关注课堂教学 提高课堂教学效率和质量 教师要转变教学观念 以新的理念指导课堂教学 坚持以学生 为主体 运用启发式教学和开放式教学 大力提倡研究性学习 发 现性学习 尝试性学习和实践性学习 提倡教师把日常的每一节课 都当作公开课来上 提高课堂教学质量 及时对所上的课进行教后 分析和反思 3 认真重视抓好教科研 提高教师的理论素养 全体教师应树立科研兴教思想 自学参与教科研实践 教师每 人选定一个研究专题 在平时的教学中加强研究 积累素材 积极 撰写教研论文 四 具体措施 四 具体措施 1 改进教师的备课质量 要改进教师的备课方式 提倡集体 备课 教师备课要突出重点 既要关注教师的指导 又要关注学生 的学习活动 在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识 突 破重点和难点的方法 学生学习知识的方法 而不是详细地介绍教 师怎样把知识教给学生 2 改进教师作业的批改方式 教师批改学生的作业要保证质 量 对扶困学生提倡面批 提倡在学生每次的作业后进行评定 针 对性地给予修整和鼓励 以此来促进学生 3 开展 学 研 讲 评 改 系列活动 学 即定向学习 研 即专题定向研讨 讲 即确定教师尝试执教 教研课 并提倡小范围集体评课 评 即结合学习体会 进行课 堂教学的评议 改 即在评议的基础上进一步完善 推出一两堂 精品课 以配合学校工作的开展 4 充分发挥备课小组的作用 保证备课小组的活动时间 以 确定的时间和不确定的时间相互结合为主 充分体现备课小组的灵 活性 5 要提高学生学习数学的兴趣 教师要努力提高课堂质量 每堂课要以新理念为指导 根据学生的实际情况设计教学方案 力 求把数学课上得生动 有趣 使学生乐学 爱学 6 针对学生的个别差异 抓好培优补差工作 大面积提高教 学质量 五 周活动安排及活动内容五 周活动安排及活动内容 第 1 周 集体备课并讨论制定教学工作计划 第 3 周 组内听课 第 5 周 集体备课 第 7 周 理论学习 第 9 周 集体备课 第 11 周 组内研讨 第 13 周 集体备课 第 15 周 组内教研课 第 17 周 集体备课 第 19 周 制定复习计划 四年级数学备课组工作计划四年级数学备课组工作计划 一 指导思想一 指导思想 坚持以基础教育课程改革为中心 坚持科学发展观 以深入 推进新课程改革为契机 认真贯彻 数学课程标准 积极参加基 础教育课程改革实验 在心理上和观念上积极投入新课程改革 通 过学习 能了解并认同新课程的基本理念 树立新的观念 以实际 行动投入新课程的改革 主动地适应新课程的要求 创造性地做好 实施新课程的各项工作 在学校和教导处的领导下 积极开展教育 教研活动 并在教学中向科研要质量 在不加重学生负担的基础上 提高四年级的教学质量 为培养学生的数学思维 进一步提高教育 教学质量 进行更扎实更有效的工作 二 工作目标与措施二 工作目标与措施 1 认真学习 数学课程标准 学习义务教育新理念新方法 积极参加新课程培训 感受课程改革新理念新方法 切实把它落实 到教育教学中去 2 根据学校制定的各项工作 制定本组的教学计划 教研计 划 教学进度 并按照计划开展活动 3 认真作好研究课的安排工作 基本确定每个人的研究课课 题 把开展研究课与新课程改革 课题研究结合起来 以逐步适应 新课程改革的要求 提高每一位教师参与课程改革的积极性 4 认真开展好集体备课的工作 把集体备课当作提高教师业 务水平的一个途径 通过集体备课的形式 集中集体的智慧 对教 材进行科学探索 分析 尽可能把现代教育新思想融入到教学当中 去 真正体现出集体备课的价值所在 集体备课要紧紧围绕着研究 课题进行 从学生的角度去思考问题 组内成员作好讨论与研究记 录 5 各位组员自学与教育教学相关的理论 并把有推广价值的 资料推荐给大家 从而使自己真正从思想上转变观念 能了解并认 同新课程的基本理论 树立新的观念 并将其转化为自己的教育 教学 研究和管理行为 创造性地做好实施新课程的各项工作 6 积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课 以达 到在职提高的要求 加强组内成员互相听课 互相学习交流 共同 提高 7 组内成员团结协作 资源共享 设计好每一份作业与练习 卷 并改进学生学习效果的评价方式 激励每一个学生认真学习 8 精心组织和参加教学质量调研 积极开展各种形式的数学课 外活动 培养学生学习数学的兴趣 弘扬华老精神 探索数学奥妙 享受数学乐趣 三 周活动安排及活动内容三 周活动安排及活动内容 第 1 周 集体备课并讨论制定教学工作计划 第 3 周 组内听课 第 5 周 集体备课 第 7 周 理论学习 第 9 周 集体备课 第 11 周 组内研讨 第 13 周 集体备课 第 15 周 组内教研课 第 17 周 集体备课 第 19 周 制定复习计划 四年级组工作计划四年级组工作计划 一 指导思想一 指导思想 以学校工作计划 德育计划 教学计划 办公室计划为指针 全面落实学校的各项工作要求 我们四年级组全体师生 团结合作 努力工作 争取更大的进步 二 办公环境 二 办公环境 本学期我们四年级继续坚持 人人有事干 事事有人做 的年级 组卫生清扫和保持 让我们学校有一个整洁的办公环境 同时 我 们还要在人文上多给老师们以关怀 使我们组的老师们生活 工作 学习在一个温馨和谐的环境里 从而轻松愉快地工作学习 加强团 队意识 培养优良的团队精神 充分发挥年级组的管理作用 三 工作目标 三 工作目标 1 认真学习 新课程标准 和 课堂教学常规 进一步领会 标准精神 以基础教育改革的新理念为指导 进一步树立服务意识 切实转变教师的教学观念 争当先进年级组 2 抓常规管理 全面提高教育教学质量 3 落实德育工作 培养学生良好的文明素养 4 健全我们年级组的考核制度 促进管理规范化 5 根据本年级学生特点 创新性地落实学校德育处 教务处 总务处 办公室布置的各项工作 四 采取措施 四 采取措施 1 狠抓常规管理 要办公室共同议课 互相交流等方式让年 级组的老师们共同提高 各项检查结果要记入考核成绩 要求老师 要上足课 上好课使学生们德 智 体 美 劳全面和谐地发展 2 继续做好 读书活动 和 丰富学生生活 的工作 为使我们四 年级成为书香年级 努力提高学生们的文学素养 使四年级的学生 们都有良好的读书习惯和较高的文学素养 使孩子们的习作更加个 性化 3 强化学生文明习惯的养成 在上学期的基础上 我们组要 持之以恒 把学生文明习惯的养成做为重中之重来抓 每天定时和 不定时由年级组长对各班的卫生打扫和保持 放学路队 上课出操 等进行检查 并做好记录 及时地发现问题并改正错误 对于学生 们的行为习惯要从大处着眼 小处着手 绝不放松 对他们要看得 紧 管得严 爱得切 使四年级的每一个孩子都落落大方 与众不 同 4 做好潜能生的转化工作 每次月考后要求各位老师要及时 分析试题并对本班学生的答题情况进行认真分析 查找漏洞 努力 使各班之间的分差缩到最小 通过三清工作 还要把各班的潜能生 真正地摸清 然后对症下药 制定潜能生的转化措施 努力做到不 使一个孩子掉队 总之 本期我们四年级