Lesson10WhereDoTheyLive

冀教版冀教版 三年级下册三年级下册 Lesson10Lesson10 WhereWhere DoDo TheyThey LiveLive 一 教材分析 一 教材分析 1 本单元及课文分析 本单元话题围绕 animals 学习有关动物的新词汇 并能运用简单的语句对 动物生活习性进行简单交流 教材为学生提供丰富的图片信息 将自然界中的 动物生活生动地呈现在学生面前 激发起学生热爱可爱的动物 热爱美丽的大 自然的情感 2 学生分析 刚刚升入三年级的学生 好动 好玩 注意力短暂集中 直 观性思维学习 充满好奇 好表演 学生在第一单元学习了在农场中生活的 学生较能常见的动物 但围绕动物可以进行交流的语句太少 需要教师帮助引 导学生开展各种活动巩固记忆 交流 二 教学目标二 教学目标 1 语言知识 掌握词汇 forest river tree grass 语句 Where does a fish a bird a panda live In a river a tree a forest 2 语言技能 掌握森林 河流 树木等词汇 对森林中的动物有一定了解 能运用本课 新语言语句交流表演 Where does a live lives in a 3 情感态度 通过视频 图片等教学手段 将大自然引到课堂中来 激发学生热爱大 自然 爱护森林 关爱动物 通过肢体动作模拟 小组合作绘画等趣味学习 结组表演对话等活动激 发学生的学习兴趣与积极性 及合作精神 4 学习策略 将现实生活世界与课堂文本学习相结合 关注学生的情感 凸显人文教育 关爱学生健康 全面成长 学会与人与自然和谐相处 三 教学重点与难点三 教学重点与难点 1 教学重点 复习已学过的动物词汇及学习运用新词汇 forest river tree grass 运用 Where does a live 听 说 读 写 画 交流活动 2 教学难点 学生原有的语言 词汇知识较少 很难进行语言交流 需要教师更多地 引导 和帮助记忆 运用 学生已有的生活经验不足 对森林中生活的动物知识了解不多 会影响 本课语言语句交流运用的实效 运用多媒体视频为学生提供自然知识 拓展学 生见识大自然世界的视野 四 教学准备 四 教学准备 录音机 多媒体视频与幻灯片等 学具准备 学具准备 学生每人一张图画纸 五 教学过程 五 教学过程 Step I Class Opening 5minutes 1 Sing a song Old MacDonald Had a Farm 2 T Where does a cow rabbit live On a farm A cow rabbit lives on a farm A farm has grass 设计目的 通过轻松歌曲唱 进入学习课堂 并为新语句 Where does a live 和新词汇 grass 学习打下伏笔 Step II New Concepts 8minutes Introduction 1 New words 5minutes T Forests are beautiful I love forests What is a forest 视频演示 设计意图 具体 直观地为学生展现出美丽 动人的森林 开 始就给学生留下深刻记忆 和直接引导学生热爱森林的情感 认识学习新词汇 tree river grass 幻灯片直观展示 通过词汇的读音规则引导学生读音与记忆新词汇 2 New sentences 3minutes T What s this 图片呈现游动的鱼 Where does a fish live 图片展示引导学生运用新词汇 新语句 In a river A fish lives in a river 图片呈现展示鸟笼里的鸟 图片呈现展示鸟笼里的鸟 T Is the bird happy Where does a bird live 引导学生思考 和情感教育 鸟儿爱自由 爱护鸟 升华爱护动物 引导学生学习新语句 A bird lives in a tree In a tree 进一步激发学生热爱动物的情感 图片展示可爱大熊猫的动态图 学习新 语句 Where does a panda live In a forest A panda lives in a forest Step III consolidation 25minutes 1 listen and draw 跟随老师的命令 画出 river tree grass 标出词汇 forest 2 read the book and do Part3 3 观看视频 animals 拓展学生对大自然中的动物了解 见识更多的动 物 4 Make groups to help each other draw and write the animals in a tree in a river and in the forest Then talking about the animals T To draw and write the animals What animals live in a river What animals live in a tree What animals live in a forest 欣赏视频短片后 结组活动 在各自的画纸上 树上 河里 森林中 画出动物并标出的词汇 互助谈论 交流自己绘画的动物 Introduce our pictures 结合自己的绘画 完成报告 To show A lives in a tree A lives in a river A lives in a forest 5 Tell a little story I am a Where does a live A lives in a tree A lives in a river A lives in a forest 设计目的 整合本课词汇语句 学生用自己的肢体动作表演一个动物 并 运用所学的语言进行描述 交流 及巩固所学语言又加深学生对动物的热爱之 情 Step IV Class Closing 2minutes T People and animals are friends Let s love animals and protect forests 情感教育总结 Homework Write some animals Where does a live A lives in a tree A lives in a river A lives in a forest 六 板书六 板书 Lesson10Lesson10 WhereWhere DoDo TheyThey Live Live river tree grass Where does a fish live Where does a bird live Where does a cow live In a river In a tree On a farm A fish lives in a river A bird lives in a tree A cow lives on a farm 七 课后反思 七 课后反思 学习新课程标准 课堂教学中凸显人文性 强化以人为本的理念 重视学 生的健康成长发展 通过