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11 20 11 20 各数的认识各数的认识 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 一年数上册 P84 P85 11 20 各数的认识 教学目标 教学目标 1 使学生能够正确地数出 11 20 之间物体的个数 掌握 20 以 内数的顺序和大小 初步体会 11 20 各数的组成 2 在日常生活中数 11 20 各数 3 能积极主动探索 参与数学学习活动 培养学生的合作交流 的意识 初步体会数学知识与日常生活的紧密联系 4 加强学生遵守交通规则 注意安全的教育 教学重点难点教学重点难点 11 20 各数的认识和组成 教具 学具的准备教具 学具的准备 多媒体课件 20 根小木棒 直尺等 一 一 创设情境 导入新课创设情境 导入新课 1 课件展示写有数字 20 个苹果 师 同学们 你们喜欢水果吗 图上画的是什么 你们 认识吗 学生观察 回答 2 引出课题 这就是我们今天要学习的内容 板书课题 11 20 各数的认识 二 探索新知二 探索新知 1 学习主题图 课件展示主题图 1 请同学们仔细观察 图上有什么 他们的数量各是多少 2 学生观察 讨论 互相交流 3 派代表汇报 2 数数学习 师 你们真会数数 现在数数咱们班第二组一共有多少个人 学生回答 3 学习例 1 1 课件展示 学生跟着数一数 说一说 有多少根小木棒 10 根 2 学生动手数一数小木棒 3 探讨 你有什么好主意 让人一看就知道是十根小木棒 小组讨论交流 学生 把十根捆成一捆 一看就知道有十根 4 数一数 捆一捆 体会 11 20 各数的认识的组成 1 学生动手操作分别数出 11 根 15 根 20 根小木棒 2 摆小棒 说组成 3 同桌互相讨论 交流 11 根 15 根里面分别有几个十和 几个一 4 全班讨论交流 20 里面有几个十 学生动手操作 体会数的组成 5 读直尺上的数 三 及时反馈三 及时反馈 1 从一数到二十 从七数到十三 2 读一读 出示数字卡片学生让读 13 15 18 11 20 等 3 数一数 1 数班里有多少个女同学 18 个 2 数班里有多少个男同学 12 个 4 说一说 分别用 16 17 19 20 说一句话 5 填空 1 12 里面有 个十和 个一 2 16 里面有 个十和 个一 3 18 里面有 个十和 个一 4 20
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