苏教版二年级上册《孔繁森》课堂实录和教学反思优秀

第 1 页 共 6 页 苏教版二年级上册苏教版二年级上册 孔繁森孔繁森 课堂实录和课堂实录和 教学反思优秀教学反思优秀 孔繁森 课堂实录 1 一 教学准备 教材内容分析 本文以人名 孔繁森 为题目 描述了孔繁森收 养三个藏族孤儿待如亲生儿女 并将通过献血获得的 营养费用以供他们上学读书的感人事迹 赞颂了人民 公仆孔繁森一心爱人民 一心为人民的无私奉献精神 读着文中的词句 直令人在心中油然而生出一份敬意 且无不为之而动容 文章开头即直述 孔繁森是一位优秀的援藏干部 开篇明意 引人深读 而后写孔繁森收养孤儿并不 惜献血供养他们这一典型事例 由面和点 形象地刻 画了孔繁森的伟大形象 1 收养孤儿待如亲 第二自然段起始写道 曲尼 曲印 贡桑三个藏 族小朋友在地震中失去亲人 成了孤儿 这是本故 事的起因 作者作了简要介绍 接着 文中一语道出 了孔繁森对三个小朋友的关爱之情 孔繁森将三个 小朋友接到自身身边 无赘述之言 无煽情之意 而 第 2 页 共 6 页 像对待亲生儿女一样抚养他们 则将孔繁森对待三 个小朋友 不是亲人胜似亲人 的舐犊之情表示得淋 漓尽致 读到此处 一幕幕令人动容的情景恍若浮现 在眼前 吃饭时为小朋友夹菜 灯下 帮小朋友辅导 功课 夜间 悄悄为小朋友掖被角 文中只字未提 的场景 全然透过 像亲生儿女一样 的字眼直钻入 我们的脑际 正所谓 此时无声胜有声 2 恳求献血供读书 抚养三个孤儿 自身已然不是易事 更何况还要 供三个小朋友上学读书 文中浓墨重彩地描述了孔繁 森到医院献血的过程 夜间悄悄去医院 请求 无果之下 再三恳求 形象地表示了孔繁森怕被他 人知道自身献血而受阻 怕医院说他年纪大身体差而 拒绝 更怕三个小朋友因为无钱上学而被耽误 这感 天动地的举动怎能不感人 就连先前还不同意的医生 此刻也被他至真 至诚 至高 至切的献血决心所感 动 勉强答应了他鲜血 文章用此典型的事例 集中 深刻地表示了孔繁 森无私奉献的精神 表达了他对藏族人民的无限深情 3 咏唱赞歌传千载 文末以藏胞们咏唱的歌词作结尾 看似与文题 第 3 页 共 6 页 孔繁森 没有什么关联 但从这首歌唱 光明 歌唱 中国 的曲子中 飘溢出来的是汉藏两个民族 唇齿相依的鱼水之情 流淌出来的是藏胞们对孔繁森 的深谢之意 看那藏胞们 流下的热泪 听那藏胞 们 深情地唱道 一切都是因为那个收养了孤儿待 如亲生儿女 深夜悄悄去医院恳求献血 换取营养费 供孤儿上学读书的人 那个会被西藏人民永远牢记于 心的人 孔繁森 教学对象分析 学生是学习的主体 学习的主人 小学低年级学 生主要以形象思维为主 需要他人不时提醒和关照 学生的思维活动在很大程度上还是与面前的具体事物 或生动的表象相联系 根据低年级学生学习的这一特 点 应充沛利用多媒体辅助教学 引导学生全面观察 自主学习 合作探索 讨论交流 发挥想象 既有效 的提高了学生的思维能力 也为以后的自主学习提供 了保证 本文中所描写的人物孔繁森是何人 在他身上发 生过什么值得我们去关注的事迹 这些对于现在 的学生来说 实在是陌生的 自然 对于文中描述的 内容 学生们是很难生发出自身内心深处感动 敬佩 之情的 更何谈所谓的 悲喜交集 通过本文的学 第 4 页 共 6 页 习 我们除了要激起学生对人物的敬佩 赞叹之情外 还要让学生充沛感受文本通过几个典型片段的描写 便能生动表示人物的写作特点 教学目标 1 课始整体感知人物品质 课中通过研读细节 深入了解并感受孔繁森的感人事迹 体会他一心爱人 民 一心为人民的无私奉献的可贵精神 2 识记文中的生字 理解 请求 恳求 等词语的意思 3 在深入感受人物品质的基础上 有感情地朗 读课文 教学思路设计 低年级学生对于新事物或人物总会有相对明显的 兴趣 因此在教学中可首先通过图片初步认识人物 之后借助简要交流资料进一步了解人物 进而将学生 带入到课文的情境中去深入感受人物 值得注意的是 文中最能归概孔繁森品质的词语 出现在课文的第一句话中 优秀 这里要不失 时机地让学生结合自身的见闻或亲身经历谈谈对于这 个词语的理解 认识 为学生学习课文设下认知 感 悟的基础 我们要努力让学生带着对 优秀 一词的深刻认 第 5 页 共 6 页 识 感悟 从整体上去阅读课文内容 让他们去语言 文字中寻找 感受 领悟孔繁森的 优秀 我们要 努力让学生在学习课文的过程中 通过感受描写孔繁 森的生活细节 得到对 优秀 一词最好的诠释 学习完课文之后 还可以引导激励学生课后去搜 集更多关于孔繁森的优秀事迹进行阅读 促进学生更 广更深地感悟人物 感受品质 教法设计 新 语文课程规范 在总目标中明确指出 要在 发展语言能力的同时 发展思维能力 激发想像力和 发明潜能 培养学生的想像力 不只有利于学生认知 能力的发展 而且能够促进学生非认知能力 如情感 态度 价值观 的提升 就小学语文教学而言 培养 并充沛发挥小学生的想像力 给学生一个自由的空间 还学生一片自由的天地 对学生思维能力 语言能力 的发展以和情感的体验与陶冶有着极其重要的价值 在小学低年级语文教学中 应通过种种途径给学生插 上想像的翅膀 拓展学生思维的空间 使教学内容与 学生的想像世界 情感世界融汇起来 从而使小学语 文课堂教学焕发生命的活力 课文 孔繁森 是一篇 具有教育意义的感人文章 人物形象生动 语言表达 准确妥帖 耐人寻味 通过课文中 收养孤儿 与 第 6 页 共 6 页 献血助学 事迹描写 让学生从中充沛感受孔繁森 的高贵品质与高尚人格 我们的学习主要由以下几个 主要环节组成 1 合作学习 学生自身组合 就解决某一问题 进行学习合作 再通过相互讨论 交流 发现问题 寻求解决问题的途径 2 自主学习 教师向学生提供解决问题的线索 让学生在信息的获取加工中发展自主学习能力 多媒体教学的设计 为了更形象 生动地让学生感知 感受稳中描述 的内容 适当应用多媒体辅助教学显得尤为重要 教 学中 可充沛发挥多媒体设备影音再现 图文并茂的 优势 进行恰当的选择 适时地运用 进一步体现以