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第 1 页 共 4 页 认一认认一认 1 1 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 一 教学目标 1 通过对图的观察 让学生理解 16 个汉字所对 应的意思 并区分汉字的形 能够指图说字同时能指 字说图 设计连一连让学生选一选 2 通过示范 找朋友让学生了解汉字笔画的点 横和竖 让学生从十六个汉字中找出点 横和竖 并 知道书写 初步了解汉字的笔画 二 教学重难点 教学重点 认清 16 个汉字的形 能据图说字 据字说图 以分清汉字的字形 做到随意指认 并正 确朗读 尤其手水舌山石翘舌音 人金前鼻音 教学难点 能脱离图片认识字形读准字音 同时 学会点 横和竖的笔画写法 三 教学准备 1 教学光盘 2 教学挂图 3 PPT 连连字与图 四 板书设计 第 2 页 共 4 页 1 横和竖的范写 五 作业设计 一 导入 小朋友们 喜欢读故事书吗 我们读书的时候除 了插图还有什么帮助我们读故事呢 对 我们只有认 识了汉字才可以读更多的故事 二 图片导入 人口手足 1 人 小朋友 你们看这是什么 先出示图 对这是人 你们看这里的人字与图有什么相似的地方可让小朋友 表演 跟读 指名读 注意是前鼻音 2 口 这是什么 对嘴巴又叫口 小朋友们跟老师读 口 指名读 3 手 老师知道 我们班的小朋友在上幼儿园的时候就 已经认识很多生字了 看图 谁来读读这个字 4 足 让学生试读 并纠正 强调平舌音 5 开火车让学生练读四个字 随机指齐读 舌牙耳目 第 3 页 共 4 页 1 舌 就是舌头的舌 注意是翘舌音 指名读齐读 3 牙 牙齿的牙 我们生活中还有那些地方用到这个字 跟读 齐读 4 耳 谁会读 耳朵的耳 5 目 谁会读 谁知道目是什么意思跟读 齐读 6 分小组读舌牙耳目 7 小朋友这八个字都是跟什么有关呢对 那么 指到图你能说出字吗 指名说 齐说去掉图你还认识 它们吗指名说 齐说 金木水火山石田土 1 金 图与字结合 金 前鼻音 生活中哪些地方你看 到或听到这个字 2 木 这个字怎么读呢 指名读 齐读 你生活中哪些 地方看到与木相关的东西呢 4 水 第 4 页 共 4 页 水 谁会读 齐读 5 火 谁会读 指名读 齐读 6 山 石 图上画的什么 翘舌音 山 山上有什么对石头 就是石 齐读 分小组读 7 田土 图上画的什么 田里有什么指名读 齐读 8 齐读 后八个字 随机指读 开火车读 8 将四组字分小组读 开火车读 齐读 最 后隐藏图片随机指读 笔画点横和竖的学习 1 小朋友们 这些汉字都是由笔画组成的 齐 读笔画 现在老师交大家两个笔画 横竖教师范写 学生书空 点 就是起笔稍顿 2 田字格介绍 就是有田字虚线 正确在田字
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