【写作范文3篇】幼儿园教学计划目标

写作范文写作范文3 3篇篇 幼儿园教学计划目标幼儿园教学计划目标 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 幼儿园教学计划目标2 酒店客房部工作计划ppt3 20 xx年护理 年度工作计划表幼儿园教学计划目标 工作计划是行政活动中使用 范围很广的重要公文 机关 团体 企事业单位的各级机构 对一定时期的工作预先作出 安排和打算时 都要制定工作计划 工作计划实际上有许多不同种类 它们不仅有时间长短之分 而且 有范围大小之别 如何写幼儿园教学目标首先要了解领域的特点 再从能力 知识 情感态度 三方面去制定 教学目标是幼儿的发展目标 就是目标 制定的主体是儿童 尽量避免从教师角度去提出的目标 在导案 学案的设计过程中 教学目标该如何设计 一 课堂教学的本质是 什么课堂教学 是教师有目的 有计划组织学生实现有效学习的活 动过程 不同的教学理念 会带来不同的教学活动 不同的学习效果 在我看来 只要强调课堂教学的本质是教师组织学生学习 学习任 务适应学习者 教师为学生服务 是天经地义的 强调这一点 是为了让我们对学校教育的现状 对课程教学的现状 有一个清醒的估计 从而在设计课堂教学计划时 能够更多地调 查了解学生的实际需要与实际兴趣 能够更客观 更冷静地分析学 生的实际反应与教学效果 这样才会使教学 教学计划立足于一个比较实事求是的基础上 二 教学设计要符合学生的实际以学生为本的课堂教学的主要活 动方式 是让学习者有可能从个人实际需要与可能展开学习活动 因此 学生的学习基础 学习兴趣及学习能力 是教师设计教学的 出发点 从这个角度说 所谓的备课 实际上就是备学生 就是了解学生的 实际情况 所谓的教学设计 就是为不同的学生 起码是不同类型 的学生 设计出符合他们需要的学习计划 学习方式与学习进度 随着学生年龄的增长 年级的升高 学生之间的差异会显著增大 进度 一 任务相同的课堂必然会让位给类似复式教学的课堂 不同组别的学生学习不同的内容 完成不同的作业 采用不同的学 习方式 或许将会成为课堂教学的常态 而统一的讲解 答疑 点 拔 指导 只能是学生自主学习讨论的必要补充 是应学生的实际 要求而安排的活动 三 教学设计要从学生的问题出发教学的任务是组织学生学习 教学设计敦要从学生的真实问题出发 而不是从教材或从教师假想 的问题出发 的物理学大师狄拉克有一次去作学术报告 报告之后有人提问说 他不明白怎么可以从公式2推导到公5 狄拉克不答 主持人提醒道 教授 请回答他的问题 狄拉克说 他并没有问问题 只说了一句话 狄拉克的这一回答 揭示了问题这一概念的本质 真正的问题 应该是固有认识与新现象 新事实的矛盾 那位提问者并没有讲出自己对 公式2 的理解及其与 公式5 的 矛盾所在 狄拉克当然就无法为他作出解释说明 所以 从问题出发设计教学 关键之处在于把握学生固有认识与新 现象 新事实的矛盾 在于引导学生自己发现或创设情境帮助学生 发现这一矛盾 这样才会引发真正有效的学习活动 才能真正让学 生学有所思 四 学习方式应该多样加德纳的多元智能理论 为我们认识学生 和认识学生的学习倾向 提供了一个可资参考的理论框架 不论你是否完全同意他对人的智能的分类 要关心学生的不同特点 要用多种方法来强化学习效果 都已成为实验学校教师的共识 传统的课堂教学 学生们主要是 听中学 和 看中学 学生 听教师讲解 学生看教师提供的教具 图片或录像 在听或看的过 程中思考记忆 如此等等 新课程提倡 做中学 这是美国进步主义教育家杜威倡导的方法 让学生在活动中 在操作实验或深入实际生活的过程中字习 让 学生从自己的直接经验中学习 或者是从他人的经验 例如对某些 事实或现象的介绍资料 中通过再发现来学习 当然 做中学 也并不完全是新东西 人类的技能学习一直是做 中学的 体育老师教学生游泳 打球 也主要是让学生通过观察 模仿 在做 练习 中学的 把 做中学 拓展到认识领域 拓展到 智能学习领域 是本次课程改革的要求 也是极其重要的要求 但是 除了 听中学 看中学 与 做中学 以外 人们还可 以 想中学 读中学 聊中学 讨论中学习 又说又听又 想 等等 特别是在每位学生都有一册系统传递信息并体现着培养要求的教科 书 每位学生都可以或到图书室或到家庭藏书中去浏览查阅的条件 下 怎样在学习活动中让有阅读能力的学生充分利用教材 书刊 网络 实现自主学习 实现在教师指导下的阅读学习 应该是每位 正在设计教学活动的教师要格外关注的事 从这个角度看 对于一切有阅读能力和阅读习惯的教师 学生而言 其实并没有什么 新课 教师的教学 应该建立在学生阅读学 习的基础上 应该从解决他们的阅读学习中的障碍开始教学 五 教学设计实际是教学构想教学设计应该只是一个教学构想 而不是一份施工蓝图 施工蓝图要十分细致周全 不能留下任何空白死角 虽然在建设中 免不了 洽商 修改的烦恼 但它毕竟要求按计划施工 教学则不然 教学设计是教师为学生规划学习过程 规划主要发生 在不同学生头脑中的事情 即使教师进行了深入调查 我们也无法 完全弄清所有学生的情况 所以 在教学中 改变甚至完全抛开事先写好的教学步骤 是常有 的事 而且事先设计得越具体 越周详 有可能需要改变的就越多 有些有经验的教师 甚至完全放弃了写详细的教案 例如特级教师孙 维刚就宣称自己十多年来未写过教案 当然 课前 他们在依据自己对学生知识 经验以及思维习惯 学 习方式等了解的基础上 对教学进行了具体的 充分的设计与构想 并在教学实践过程中 根据学生的问题 凭借已有的经验 在构 想的基础上展开教学活动 酒店客房部工作计划ppt 一 培养员工的观察能力 提供个性化服务 创服务品牌随着行业 发展 饭店业的经营理念与服务理念在不断更新 仅仅让顾客满意 是不够的 还需让客人难忘 这就要求在规范服务的基础上 提供个性化服务 酒店服务讲究 想客人之所想 急客人之所急 服务人员要注意观察 揣摸客人的心理 在客人尚未说出要求时 即以最快的速度提供服务 就向我们常说的 刚想睡觉 就送来一 个枕头 试想顾客对这样的服务是不是难忘 部门将重点培训员工如何根据 客人的生活习惯 来提供个性化服务 在日常工作中通过鼓励培养 搜集 系统规范和培训奖励等 使这 成为员工的自觉行动 从整体上促进服务质量的提高 1 鼓励培养对于工作中有优秀表现和受到客人表扬的服务员 部门 会将他们列为骨干进行培养 使其服务意识和服务质量更上一层楼 立足本岗位 争创一流服务 2 搜集部门管理人员在日常工作中加强现场管理 从一线服务中发 现个性化服务的典型事例 进行搜集 归纳入档 3 系统规范将的典型事例进行推广 在实践中不断补充完善 从而 形成系统化 规范化的资料 并做为衡量服务质量的一个标准 使 模糊管理向量化管理过渡 4 培训奖励好的资料可以做为培训教材 让新员工一开始就了解工 作的要求及学习目标 使老员工通过对比找差距补不足 以此提高 员工的认识 对于工作中表现突出的员工 部门以各种形式进行表彰奖励 使员 工能形成争先进 比贡献的良好氛围 商业的核心在于创造产品 酒店的核心在于创造服务 日常服务中要求员工按照简 便 快 捷 好的服务标准 提供 五心 服务 简工作程序尽量简化 工作指令尽可能简单明了 意见反馈要做到 简明扼要 便要让客人从进店到出店 处处感受到方便 快客人的需求要以最快的速度得到满足 捷服务员的反应要敏捷 对客人的言谈举止能迅速地理解并作出应 对 然后进行服务好客人接受服务后要有 物 有所值的感受 物就是酒店产品即服务 五心服务为重点客人精心服务 为普通客人全心服务 为特殊客人 贴心服务 为挑剔的客人耐心服务 为有困难的客人热心服务 二 外围绿化环境整治 室内绿色植物品种更换自08年月10月底酒 店与兴源绿化公司中止合同后 外围绿化一直是由PA员工自行管理 由于缺乏技术和经验 有些绿色植物养护的不太好 加上海南今 年缺雨水 已出现枯死的现象 明年将更换枯死的植物 尽量种植一些开花的植物 并在外围范围 内 适当补栽一些南方果树 给酒店增添一些喜庆 现在酒店存在室内植物品种 一 档次不高的问题 明年将联系一家合适绿化公司 达成协议 彻底解决这一问题 目前商务楼层的客房重新装修以后 给客人感觉档次较高 但房间 的客用品一直未做更换 且档次一般 很不协调 打算将商务楼层的客用品更换 如将袋泡茶更换成散装茶叶 将卫 生间用品的包装盒更换成环保袋等 以此提高房间档次 三 减少服务环节 提高服务效率服务效率是服务的一个重要环节 很多投诉都是因为服务缺乏效率而引起 客人提出的任何要求和服务都是希望能尽快帮助其解决 而不是被 推来推去 因此推行 一站式 服务势在必行 客人入住酒店以后 对各种服务电话均不清楚 虽然我们在电话上 制作了一个小小的电话说明 但大多数客人都不会认真看 需要服 务时都是拿起电话随便拨一个电话号码 而电话也总会被转来转去 如此很不方便客人 使客人对我们的服务满意度大打折扣 我部将从减少服务环节来提高服务效率 20 xx年护理年度工作计划表近几年 随着人们生活水平的日益提高 我们医疗卫生事业逐步得到了有效的改善以及受到各级领导的重 视和大力的支持 使得我们医护人员对自己的工作更加有信心 比如我们开展了优质护理服务以及健康教育的普及等等 就是我们 的见证 从而反映了护理工作的重要作用和地位 护士对人民的健康做出了积极贡献 因此也受到了社会的尊敬 被 誉为 白衣天使 在这20 xx年即将开始的一年 作为一名护理人员 我也特地为自己制订了一份护理工作计划 一 继续加强学习 提高自身专业素质 尤其是对本科的一些常见疾病的相关知识作进一步的深入学习 以 利于临床实践的有效应用 二 全力协助护士长做好病区的有效管理 如积极发放满意度调查 表 发现问题积极处理和改进 带动病陪人参加公休座谈会 鼓励 他们说出自己的意见和提出有效的建议 为我们日后的工作得到更 有效的帮助 制作有意于患者的一些宣教手册 能确保到每一位患者易于接受和 理解 明确自己的职责 使自己的优质护理服务到位 以 三好一满意 为标准来要求自己 做到让患者满意 领导放心 三 严格遵守本科的各项规章制度 做到上班不迟到 不早退 积极参加科室内及院内举行的各种学习活动 四 认真做好领导分配给我的各项工作和任务 五 解放思想 为科室的发展提建议和意见 竭尽所能为科室创造 更多的效益 六 加强跟主管