24时计时法（二）教案(2)

第三课时 二十四时计时法 一 姓名 班级 预案设计 学习目标 通过预习知识明确本节课学习内容 学法指导 自主探究法 一 课前补充能量 1 自学教材第 52 53 页例 3 并完成自学内容 1 观察 P52 上面的情景图 说出从图上获得的信息 2 什么是 24 时计时法 3 用 24 时计时法怎样来计算时间 2 自学检测 1 填空 从 时到 时的计时法通常叫做 24 时计时法 1 按 24 时计时法下午 2 时是 时 晚上 7 时是 时 2 2 结合实际用 24 时计时法说一说 每天起床 上下学 吃饭 休息的时间 导案设计导案设计 学习内容 课本第 52 53 页例 3 及 做一做 学习目标 1 理解 24 时计时法 知道 1 日 24 小时 会用 24 时计时法表示时刻 2 使学生通过观察 动手操作 主动参与知识的交流 充分体验到探究 24 时计时法的过程 3 让学生建立较强的时间观念 学会珍惜时间 学习重难点 重点 知道 1 日 24 小时 难点 会用 24 时计时法表示时刻 教法与学法 教师 引导探究法 学生 自主探究与合作交流法 教具准备 相关课件 学习过程 二 互帮 互学 展现自我 互帮 互学 展现自我 一 创设情境 导入新知 1 出示情境图 根据图中信息提出问题 2 小组交流 并尝试解答问题 二 合作交流 探究新知 1 小组合作 交流自学中遇到的问题 2 汇报展示 1 解答各小组自学中遇到不会的问题 2 教师有针对性的请不同方法的同学汇报自己的描述方法 1 交流体验感知 1 日 24 时 究竟什么是 24 时计时法 它又 1 是怎样表示时间的呢 借助钟面看一看 课件演示钟面转动的过程 1 日就是一天 时针正好转动两圈 新的一天从夜里 12 时开始 2 即 24 时 接下去是凌晨 1 时 钟表停在早上 6 时 这是什 3 么时间 同学们在干什么 钟表停在上午 8 时 这是几时 同学们 在干什么 钟表停在上午 12 时 这是什么时间 该干什么 从中 4 午 12 时再接着走下去 是什么时间 如果用 24 时计时法接着往下 数 该是几时 夜里 12 时用 24 时计时法该怎样表示 夜里 12 5 6 时表示 1 天结束了 又意味着第 2 天开始 时针一天共转了几圈 是几时 1 日是多少小时 7 2 引导归纳 当用 24 时计时法表示下午或晚上的时间时 要用 原来的数加上 12 也就是时针走第二圈所指的时刻分别加上 12 3 巩固练习 练案设计练案设计 学习目标 运用所学知识解决生活中问题 教法与学法 教师 引导探究法 学生 自主探究法 三 独立自主 大显身手 三 独立自主 大显身手 过关检测 一 巩固练习 1 填一填 1 用 24 时计时法表示出下面的时刻 下午 3 时 上午 10 时 晚上 10 时 2 用普通计时法表示下面的时刻 6 时 12 时 5 时 30 分 24 时 23 时 59 分 16 时 2 完成课本 53 页上面 做一做 3 判断题 对的打 错的打 18 时就是下午 8 时 1 工人上午 8 00 上班 下午 16 30 下班 2 深夜 12 时就是 24 时 也是第二天的 0 时 3 4 我会解决问题 1 小华每天早上 7 时半到校 11 时 50 分放学 他上午在校多长时间 2 北京开往某地的火车 早上 5 时 54 分开车 19 时 55 分到达 路 上用了多少时间 3 春节期间小明到北京旅游 前后用了 5 天 这 5 天日期表示的 5 个数之和正好是 55 小明到家的这天是几月几日 学后反思 自我评价 最棒 5 棒