四年级下册品德与社会《创造文明的生活》授课计划

教 师 课 时 授 课 计 划 2013 2014 学年度第一学期 学 科 品德与社会 班 级 四年级 任课教师 天津市河西区东海里小学 东海里小学教师课时授课计划 教学内容创造文明的环境第 2 节 教 学 目 标 1 知道文明的环境要靠大家共同创造和 维护 2 感受文明的环境是大家共同的 需要 3 能够区别文明和不文明的行为 并能为维护健康文明的环境做一些力所 能及的事情 教学重点 能够区别文明和不文明的行为 并能为 维护健康文明的环境做一些力所能及的 事情 教学难点 能够区别文明和不文明的行为 并能为 维护健康文明的环境做一些力所能及的 事情 教 学具多媒体课件课型新授 教 学 过 程 教师活动学生活动教学意图 教 学 过 程 一 复习旧知 激趣 导入 东海里小学教师课时授课计划 教 学 过 程 教师活动学生活动教学意图 教 学 过 程 1 检查前面学习过 的火灾中的自救方法 2 教师概括 同 学们的亲身体验使大 家进一步了解了什么 是健康文明的生活方 式 它给我们每个人 的身心带来了怎样的 快乐和享受 文明的 社会 文明的生活 文明的秩序是健康生 活的重要保障 而这 种文明的环境要靠我 们每个人去创造 学生发表与 交流 各小组汇报 本组健康生 活方式的体 验活动 特 别要讲述自 己的感受 汇报的形式 可以多种多 样 引导学生 将社会文 明与自己 联系起来 萌发责任 感 引导学生 做力所能 及的文明 行为 东海里小学教师课时授课计划 教 学 过 程 教师活动学生活动教学意图 教 学 过 程 今天 我们就要学习 创造文明的环境 二 人们的文明行为 1 教师指导学生阅 读教科书第 91 页的 内容 并提问学生 四幅照片上的人在 做什么 所展示的行 为和文明的环境有什 么关系 为什么要清 除小广告 你认为随 意张贴小广告是文明 的行为吗 为什么 全班讨论 学生观察和 阅读教科书 第 92 页的 三幅图画及 文字 引导学生 思考应当 如何看待 生活中仍 然存在的 不文明的 现象 东海里小学教师课时授课计划 教 学 过 程 教师活动学生活动教学意图 教 学 过 程 2 为什么要参与扫 雪 它说明什么 3 一米线 是做什 么用的 以免排在 后面的人看到前面人 的密码 姓名 存款 数字等 保护个人的 安全和利益 4 为什么不能随意 乱扔废弃物 三 共同创造文明环 境 1 为了拥有一个健 康文明的环境 你都 做过哪些事情 学生在讨论 交流时理解 文明社会靠 每一个人去 建设 文明 的生活靠每 一个人去创 造 文明的 秩序靠每一 个人去维护 学生畅所欲 言 记录学生 所看到的 不文明行 为 以及 学生发表 的看法 东海里小学教师课时授课计划 教 学 过 程 教师活动学生活动教学意图 教 学 过 程 2 你发现班里的哪 些同学做过哪些文明 的事情 我们还能做 哪些力所能及的事情 3 提问学生 你 经历过或看见过这种 现象吗 你有什么感 受 在生活体验中你 还发现了哪些文明或 不文明的现象 你有 哪些感受 有什么好 的建议 4 教师小结 每个人在公共场所 学生回顾生 活中的类似 现象 学生通过 交流懂得 为维护健 康文明的 环境做一 些力所能 及的事情 东海里小学教师课时授课计划 教 学 过 程 教师活动学生活动教学意图 教 学 过 程 中 都要对自己的行 为负责 不仅要想到 自己 也要想到他人 如果每个人都能够想 到他人 努力去建设 文明的环境 我们的 社会就会变得更加文 明而美好 学生作出承 诺 从我做 起 从一点 一滴做起 在公共场所 中做一个文 明 有教养 的小公民 作业设计 制作文明小贴士 板书设计 创作文明的环境 人们的文明行为 共同创造