3年级语文园地四教学设计

语文园地四 教学设计 教学目标 1 留心观察生活 把你的发现告诉同学 并注意听听同学的发现 互相交流 交流时做到 态度自然 大方 表达流利 内容比较充实 2 写一则观察日记 写出自己观察中最感兴趣 自己最想写的 做到格式正确 内容有新 鲜感 培养学生写日记的良好习惯 3 能主动发现形近字的相同点和不同点 引导学生从音 形 义上加以区分 4 读读背背农谚歌谣 读读认认关于人体器官的三行词语 6 通过宽带网了解鲁班的故事 也可以通过图书馆 上网等方式搜集更多的资料 教学重点 难点 1 谈新发现 把有趣的说的同学听 2 写出观察中的新发现 把自己最感兴趣的写具体 教学准备 1 预先布置学生观察大自然 观察生活 2 准备实验器材 给学生提供小实验项目 课时安排 2 课时 第一课时 口语交际 观察中的发现 课时目标 1 打开学生思路 让学生谈谈自己的新发现 2 引导学生学会倾听 学会评价 3 交流时做到态度自然 大方 表达流利 内容比较充实 教学流程 一 激趣导入 1 同学们 我们身边的许多事物 都有着无穷的奥秘 我们学习的本组课文 有的作者留 意了鲜花的开放 有的作者注意了蜜蜂的飞行 列文虎克玩放大镜玩出了大名堂 只要你 留心观察 就会有许许多多的发现 不信咱们当场来试一试 2 出示游戏一 猜甲骨文或篆书字三个 水 旦 燕 游戏二 猜藏在图画中的物品 3 这段时间 你都观察了什么 有哪些新的发现 把你观察中的发现告诉同学 并注意听 听其他同学的发现 如果对谁的发现感兴趣 可以和他一起探讨 游戏导入 一下子便将学生拉进了 情境 激起学生强烈的表达欲望 二 小组交流 前后两方的同学组成四人小组 相互交流自己在观察中的发现 共同分享发现的快乐 探 讨自然的奥秘 交流时可以互相问答 互相补充 互相评价 1 我观察了夜晚的天空 认识了北斗七星 2 我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的 3 我发现只要一碰到含羞草 它就把叶子闭拢了 培养学生的倾听能力 在说话中渗透句法训练 了无痕迹 三 全班交流 每组推荐出介绍得好的 大家都感兴趣的到班上进行交流 共同探讨 进行评价 充分 交流 四 小结延伸 同学们的发现真神奇 真美妙 看来只要我们在生活中留心观察 用心思考 勤于动手 善于动脑 就能有所发现 有所收获 同学们 神奇美妙的大自然等着你们去探索 希望 你们处处留心观察身边的事物 做个生活的有心人 第二课时 习作 观察日记 教学目标 1 引导学生学会观察 并善于发现新事物 2 让学生学会按一定的顺序 有条理地写作 教学流程 一 激趣导入 1 激趣 师拿着两个鸡蛋和两杯水走进教室 摆放在讲台上 什么也不说 引起学生的好 奇心 2 导入 教师随机在黑板上写下 看 听 说 想 写 几个字 说 这节课老师将和 同学们一起做一个有趣的实验 请同学们用你们的小相机 眼睛拍下你看到的 用你的 小录音机 耳朵记录下你听到的 用你聪明的脑袋瓜子想一想 用你的巧嘴说一说 用 你的小手写一写 二 引导观察 1 向学生展示两个鸡蛋 请孩子们仔细观察 说说特征 2 提起两杯看起来没两样的水 事实上也一样 就是两杯白开水 这两杯水有 什么特点 当学生凭眼睛看后说没什么区别时 教师引导学生 观察时 光用眼睛看看还不行 请个 同学来验证一下 来尝一尝这两杯水 3 师将两个鸡蛋放进水杯 鸡蛋都沉在了水底 现在老师准备向一个杯子里加入盐 请同 学们猜猜看 会有什么变化 孩子们议论 发言 4 教师实验 加盐 5 让孩子们说观察中的发现 小结 孩子们 你们真会动脑筋 不但看得仔细 还思考出了盐水的浮力比淡水的大 6 总结观察过程中孩子们用到的方法 用眼睛仔细看 用耳朵仔细听 用手去感觉 用舌 头去尝 用脑袋去思考等等 教孩子如何观察 7 介绍死海的奇特现象 课件展示死海的奇特现象 三 指导说话 让孩子们把实验过程说出来 四 指导写作 把你们今天观察到的实验用日记的形式详细记录下来 就是一篇观察日记 强调日记的